技工院校幼兒教育專業學生素質培養的新路徑探索

陳懷倩

[摘 要] 隨著社會的不斷進步及教育改革的深入開展，幼兒教育日益得到重視，幼兒教師作為傳授者，對孩子未來發展具有重要影響。因此，如何立足我國社會現狀，培養適應時代發展需求的高素質幼教專業畢業生，成為技工院校幼兒教育專業人才培養工作的當務之急。

[關 鍵 詞] 幼兒教育專業；技工院校；學生素質教育；路徑

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）33-0292-01

近年來，幼兒教育專業已成為大中專院校學生樂于選擇的熱門專業。目前，我國開設幼兒教育專業的技工院校有百余所，幼兒教育專業是技工院校畢業生最多的專業之一。但受師資力量、資金投入、實習場地不足等因素的限制，技工院校培養的幼兒教育專業畢業生并不能較好地、快速地適應工作，學生的專業素質亦有待提高，這不僅影響了技工院校的教育教學口碑及質量，還無法保證為幼兒教育輸送一批高素質的優秀教育人才。

技工院校幼兒教育專業學生的培養目標是成為合格的幼兒教師，培養適應國家及社會需要的幼兒教師是技工院校幼兒教育專業的工作目標?！队變簣@教育指導綱要（試行）》中明確地給予幼兒教師以專業化角色定位——幼兒教師是對孩子一生發展具有深遠影響的專業人員。其實，從我國幼兒教育起步發展至今，對幼兒教師素質的要求經歷了認識及觀念上的改變。過去，師專等幼兒教師培訓部門在培養幼兒教師的過程中，幼兒園等教育機構在選拔教師人才的標準上，都存在只重視彈、唱、跳、畫、講等技能，缺乏對幼兒教師在心理道德素質、科研技能等方面的多元要求，這是無法適應新時期挑戰的。幼兒教育作為國民教育的基礎，是基礎教育的重中之重，是教育事業發展鏈條上不可忽視的重要一環，而幼兒教師的素質很大程度上決定了幼兒教育的發展水平，影響基礎教育改革的發展進度。在新時期、新形勢下，提高我國幼兒教師、相關幼教專業學生的素質迫在眉睫，尤其是現代化教育、信息化教育等方面對幼兒教師提出了更高要求，這也對技工院校幼兒教育專業學生的培養目標提出了更嚴格的標準。對于高素質技工院校幼兒教育專業學生素質培養的新路徑，筆者給出如下建議。

一、細化專業培養技能要求

幼兒教師究竟應具備哪些技能技巧，從而使自己能得心應手地運用各種教育方式，幫助幼兒實現體、智、德、美諸方面及身心和諧發展，是廣大技工院校幼兒教育專業“準教師們”值得深入思考的問題。如今，幼兒教育逐漸走向了專業化、科學化、人性化的方向，技工院校幼兒教育專業的學生進行過相對專業的技能學習，具備了一定的彈、唱、跳、畫、說等專業技能和幼兒教育專業的理論知識，然而，這些技能只是幼兒教師必備的教學技能中的一部分，不是教育技能的全部。

根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》的要求，立足于培養實踐型的高素質幼兒教師，培養既具有扎實的人文、社會、教育和心理學科方面的基礎知識和全面的學前教育工作專業知識和技能，又具有較強的從事科研、教學和管理等工作能力的教師。同時，還應為社會培養其他類型的專業人才，如能在各級各類師資培訓部門、教育行政管理部門等從事學前兒童教育教學、科研、培訓等工作的專門人才。社會的需求決定了幼兒教師的培養要遵循細化專業技能要求，要充分體現寬口徑、厚基礎、應用型的培養方向，培養全面發展的、具有學前教育專業知識的高等應用型學前教育工作者及能夠從事兒童社會教育與社會服務的專業人才。

二、信息化時代下，加強學生信息素養的培養

隨著網絡時代的到來，信息技術正以驚人的速度影響著人們的生活和學習方式，我們每時每刻都在不自覺地接觸大量的信息，學齡前兒童也不例外。信息技術在給孩子們帶來新鮮感的同時也很大程度地影響著他們的行為。從幼兒日常玩具的發展進步這一小點中，我們即可看出，信息化時代背景下，科學技術的進步對幼兒的影響是何等巨大：過去，一只野生的蛐蛐就能讓孩子們一天都玩得不亦樂乎，但放眼現在的兒童，餐桌上、公園里，都抱著輕盈便捷、功能齊全的平板電腦、智能手機……然而，這種變化也在無形中推動著教育的發展，因為在信息化時代下，幼兒對新事物、新知識的接受方式及接受能力相較過去都有了很大的改變，這就要求幼兒教師與時俱進，及時更新自己的思想觀念及教育教學模式，不能死板地沿用前人留下的教育方法，要依據時代發展的特征做出改變及創新，但我國大部分技工教育院校仍未意識到這一點，培養的學生普遍存在信息化素養不高、對使用信息技術的信心不足、對學前教育信息化認識不深刻等問題。

對學生信息素養的培養是一個系統工程，首先硬件上加強學院信息化基礎設施建設，營造信息技術應用氛圍，另外，要努力創造條件，使學生能將信息技術應用于學習實踐中，并積極倡導和推行信息技術與專業課程的有效整合。目前，國家相繼出臺了相關政策法規推進軟實力的發展，在擴大受教育人群范圍廣度的同時，也越來越重視教育質量，也從另一側面對幼兒教師隊伍的素質提出了“教育現代化”“信息技術化”的更高要求。