大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響及建議探析

楊凱鴻

摘 要：籃球是高校體育教學中的重要項目，隨著高校體育教學的發展，籃球在大學生運動中的普及率逐漸提高。通過籃球教學不但能夠培養學生的身體素質，還能夠增強學生的團隊協作精神，有助于學生身心健康發展，并形成獨特的籃球文化。本文從大學籃球文化的含義及特點入手，對大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響，以及教學改革的相關建議進行探究。

關鍵詞：大學籃球文化 高校籃球 影響 改革建議

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（a）-0244-02

1 大學籃球文化的含義及特點

大學籃球文化是依托籃球運動形成的，在大學校園這一特定的環境內通過與校園文化的碰撞與融合而重新構建的一種學生群體文化形式。隨著籃球運動在高校的普及，越來越多的大學生參與到籃球運動中來，并形成了獨特的大學籃球文化。

大學籃球文化的特點主要表現在以下幾點：社會性，籃球是一項集體運動，從運動規則上也能夠看出人與人之間的合作與競爭，大學生在參與籃球運動的過程中，需要利用外部的道德規范約束自身行為，以推動個體從自然人向社會人的轉變；綜合性，籃球文化是多種學科的交叉與綜合，運動員的身體條件、技術水平、戰術能力、思維習慣、溝通能力、審美素養等綜合素質都能夠在運動中得以體現；教育性，從大學籃球文化的綜合性來看，其在德、智、體、美各個方面都能夠為學生提供良好的鍛煉空間，讓學生在理解籃球文化的同時也獲得自我發展動力；特殊性，大學籃球文化是校園文化的重要組成部分，因此，其在推廣與傳播中會對大學生形成強烈的感召力，這不僅能夠引導學生廣泛參與其中，更是為高校籃球教學改革提供了條件。

2 大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響

培養高素質的籃球運動人才，為大學生的終身體育奠定基礎是高校籃球教學實踐的主要目標。大學籃球文化是基于學生群體特點而形成的一種校園文化形式，其更加契合大學生的運動特點和心理需要，因此，在高校籃球教學改革中的影響也更加重要。從高校體育課程改革來看，大學籃球文化推動了籃球在校園的普及，讓更多學生接觸籃球、了解籃球并愛上籃球，而學校在體育課程設置的過程中，也可以參考籃球文化，為學生增加籃球運動項目，拓展籃球教學空間，針對大學生差異化的運動需求，從籃球文化中挖據更加豐富的課程教學資源，例如花式籃球、競技籃球等，這對于完善高校籃球課程，提高籃球人才培養效果是十分重要的。從大學生的綜合素養來看，籃球文化有助于集體主義教育的開展，如傳接、突分等戰術需要集體配合，教師通過訓練能夠潛移默化地滲透團隊精神，提升學生的合作意識；籃球文化有助于競爭意識的培養，在比賽對抗中爭搶控球，不僅全面調動身體機能，更能夠在緊張競爭中磨練意志；籃球文化有助于學生人際交往能力的提升，在團隊合作中，個體之間的矛盾需要良好的人際溝通加以緩和，而年少氣盛的大學生在團隊磨合中能夠逐漸掌握人際交往技巧，這不僅有助于其打好籃球，更是為未來走向社會打下基礎。

3 高校籃球教學改革建議

籃球是高校體育教學中的重要項目，因此在運動項目普及的過程中，學校不僅要重視專業技能的訓練，更應該重視籃球文化的滲透。但是目前在高校的籃球教學中，其存在的問題使得大學籃球文化氛圍的形成受到限制，例如籃球教學目標相對單一，教師缺乏文化意識，課堂教學偏重技巧訓練；籃球教學內容僵化，與新媒體傳播方式的融合不夠靈活，影響了校園文化的構建等。針對此，在籃球文化的影響下，高校應針對籃球教學做出相應的調整。

3.1 注重大學籃球文化滲透，明確高校籃球教學目標

目標是指導高校籃球教學實踐開展的主要依據。在大學籃球文化的影響下，學校、教師應結合多元化人才培養的需要，不斷完善籃球教學目標，為學生的籃球訓練指明方向。相較于傳統的籃球教學，新時期高校籃球課程應注重對綜合性目標的設計，不僅從理論上滲透籃球文化，從技能上提高學生的訓練效果，還應該從情感價值的角度提出要求，以促進大學生體育精神的培養，展現大學籃球文化在價值、精神、理念方面的優勢。

3.2 優化籃球教學內容，將技術培養與文化教學相結合

隨著現代籃球教育的發展，高校在課程內容設置的過程中，應堅持與時俱進的理念，讓學生能夠時刻接受最新的籃球文化內容，進而調動其參與運動的積極性。在課程優化的過程中，一方面學校、教師不斷補充、更新教材內容，并結合職業聯賽引導大學生更多地關注籃球運動；另一方面還應該協調理論教學與實踐教學的關系，增加籃球運動比重，讓學生在運動中磨練技巧，體會籃球文化，以促進學生籃球技能與文化素養的共同發展。

3.3 豐富籃球教學方式，調動學生參與籃球運動的積極性

教學方式是教學實踐得以開展的途徑。在大學籃球文化的影響下，高校籃球教學應結合學生的特點，設計科學有效的教學方式。例如在多媒體的教學背景下，教師應充分發揮多媒體技術優勢，為學生提供職業聯賽視頻，讓學生在直觀的視覺體驗中感受籃球文化中的拼搏與競爭；利用動畫軟件對戰術協調，技術技巧等進行講解，以打破單純語言講解的枯燥和局限，讓學生在反復練習中提高籃球專業水平；組織學生參加校園籃球活動，如“三分王”競賽、“扣籃王”競賽，校園籃球知識競賽、花式籃球競賽等，讓學生在良好的校園文化氛圍中提高對籃球運動的興趣。

3.4 推動籃球文化傳播，豐富大學校園文化內容

大學籃球文化氛圍的構成需要多樣化的傳播手段支持。通過各種傳播媒介和傳播手段將籃球運動在參與中形成的文化內涵和運動經驗推而廣之，不僅能夠豐富校園文化內容，更能夠實現大籃球文化的形成與創新。在新媒體環境下，大學籃球文化的推廣方式可選擇范圍非常廣泛。通過調查我們發現多數大學生都是通過雜志、電視、網絡等方式獲得籃球知識，了解籃球文化。高校在籃球教學改革中應抓住新媒體機遇，利用媒體傳播優勢為大學生提供更加豐富的籃球文化，例如在課堂上引入體育頻道對NBA的轉播，利用網絡直播組織學生觀看籃球比賽，讓學生體會運動的氛圍，并在專業解說中接觸更多的籃球技巧，進而豐富、支撐籃球課堂教學。

3.5 注重教學考核與評價，體現籃球文化對籃球教學的影響

教學考核與評價是展示教學效果的必要環節。根據大學籃球文化的影響，學校、教師應有意識地在學生籃球運動能力考核中增加文化內容，以提高學生對籃球文化的重視，并結合自身的實踐經歷對籃球文化進行解釋與豐富。此外，學校、教師還應該注重對籃球課程教學過程的指導，避免單一僵化的結果評價，讓大學生能夠真正體會籃球運動過程帶來的身心愉悅，并主動參與到校園籃球文化的踐行與推廣中來。

4 結語

總之，大學籃球文化是高校校園文化的重要組成部分，其在大學生綜合素質培養中發揮著重要的作用。而學校、教師在籃球體育教學中應重視籃球文化的滲透，不僅要為學生提供豐富的教學內容，靈活的教學方式，還應該引導學生融入到籃球文化中來，以促進大學籃球文化發展。

參考文獻

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