非遺視角下我國民族傳統體育的保護和傳承

尹程

摘 要：我國的民族傳統體育正在逐漸從人們的視野中消失，一些民族傳統體育項目雖然被列為非物質文化遺產，但是卻不能阻止其被人們遺忘的命運。本文重點基于非遺保護的背景，分析我國民族傳統體育的保護和傳承的困境，并提出了以下策略：宣傳民族傳統體育文化，改革體育教育的內容體系，構建完善的保護傳承機制，以期激發起全社會對民族傳統體育項目的保護和傳承理念。

關鍵詞：非遺 民族體育 保護 傳承

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）06（b）-0183-02

我國的民族傳統體育一直流傳在民間，只有少數體育項目經常出現在人們的日常生活中，比如放風箏、打太極、抖空竹等，大多數的民族傳統體育項目都只在一些節慶活動時才出現，比如舞龍舞獅、賽龍舟、民族摔跤項目，還有一些項目早已成為歷史，只存在于文化研究工作中，比如蹴鞠。民族傳統體育是我國民族文化中的重要構成部分，但是在現代生活中，這些傳統體育項目離我們越來越遠，人們也很少主動想起要去保護這些民族傳統體育項目，導致這些項目正在逐漸消失。雖然通過非物質文化遺產的收錄讓人們了解了一些民族傳統體育項目，但是非遺保護工作的開展還不夠充分，像這些平時不太常見的民族體育項目很難得到有效的保護和傳承。

1 非遺視角下我國民族傳統體育的收錄現狀

我國將民族傳統體育中的一些經典項目收錄到非物質文化遺產體系中，目的是為非物質文化遺產保護工作提供參照，幫助相關部門和人員認識到哪些項目的保護迫在眉睫。在2006年、2008年和2011年的三批非物質文化遺產名錄中共有70項傳統體育項目，具體分為民族體育、雜技、禮儀節慶活動三類。這些項目有一些是人們比較熟悉的，比如太極拳、抖空竹、蹴鞠、少林功夫、圍棋、象棋、賽龍舟、十八般武藝等，還有一些是人們并不太熟悉的，比如回族重刀武術、朝鮮族跳板和秋千、蒙古族搏克、撓羊賽等。而這些民族傳統體育項目中，最多的類目就是武術類的，這里面基本上把我國的傳統武術項目都容納進去了。在非遺名錄中收集的很多傳統體育運動都蘊含了我國人民的情感、智慧，是群體聯系的紐帶。

2 非遺視角下我國民族傳統體育的保護和傳承困境

2.1 西方體育文化的沖擊

在全球化發展背景下，西方體育文化直接影響著我國體育運動的發展，在新時期，人們大都認為西方體育運動更加具有科學性，并且通過電視和網絡觀看奧運會、全運會、NBA、澳網、馬拉松、環法自行車賽等比賽項目，對這些體育項目都比較熟悉。而且想要參加世界性的體育賽事，我國必須按照西方體育運動項目的要求來培養體育人才。就當前來看，在國際體育賽事中并沒有我國的任何傳統體育項目，因此，在我國系統化的體育訓練中也沒有民族傳統體育項目出現。即便是普通人，在日常生活中也是接觸羽毛球、籃球這類體育運動比較多一些，還在堅持民族傳統體育運動的往往只有一些老年人?？梢?，西方體育文化已經滲透到我國人民的思想和對體育的認識中，而且想要和世界接軌就必須了解西方體育文化，發展現代體育項目。

2.2 國內體育教育的片面化

我國義務教育階段的體育教育中就以西方現代體育項目為基礎，以田徑類的項目為主要教學內容，雖然現代體育教學體系非常完善，能夠系統提高中小學生的體育能力和身體素養，但是這種體育教育模式存在片面化的問題，也就是說，我國在人才培養方面就已經片面地認定民族傳統體育項目不是體育教育中的主要內容，實際上是忽視了民族傳統體育運動所具有的體育價值。

2.3 缺乏有效的保護傳承機制

雖然民族傳統體育中的很多項目都被列入非遺名錄中，但是并沒有建立起相應有效的保護和傳承機制，尤其是在當前的市場環境下，人們往往只看到了有經濟開發價值的現代體育項目，很少有投資幫助民族傳統體育保護和傳承的。而如果沒有相應的資金和人員，想要依靠社會自發形成民族傳統體育的保護意識也很困難。

3 非遺視角下我國民族傳統體育的保護和傳承策略

3.1 宣傳民族傳統體育文化

我國民族傳統體育具有深厚的文化內涵，因此通過宣傳民族體育文化的手段可以擴大民族傳統體育的群眾基礎。在互聯網時代，為了符合現代人的信息接收習慣，這些被評為非物質文化遺產的民族傳統體育項目可以形成一個文化宣傳專題。比如建設一個非遺民族傳統體育的網站平臺，并衍生出相應的宣傳微博、公眾號、APP等，并招募平臺管理人員，定時更新和發布民族傳統文化的相關信息。為了吸引年輕人的注意，相關部門還可以與一些綜藝節目進行合作，將民族傳統體育項目作為綜藝節目中的一些挑戰環節，從而實現對民族傳統體育文化的宣傳。

3.2 改革體育教育的內容體系

在我國的體育教育中沒有重視民族傳統體育的保護和傳承，因此有必要從這一方面入手，改革現有的體育教育體系，尤其是要從義務教育階段入手，重新編纂中小學體育教程，選擇一些適合中小學生學習的民族傳統體育項目作為體育課程中的必修內容，同時在課堂上加強民族傳統體育文化的教學。這樣一來，至少可以保障一些體育項目能夠得到傳承。而且特別還要重視大學體育教育選修課的改革，將民族傳統體育運動納入進來，推動大學生形成相宜的保護和傳承意識。

3.3 構建完善的保護傳承機制

非物質文化遺產類目下的民族傳統體育的保護和傳承必須發揮政府的主導作用，構建完善的保護和傳承機制。首先應設立一個民族傳統體育運動的保護機構，安排專業的工作人員，并給予一定的財政撥款作為保護和傳承基金，以實現一些活動的開展。像杭州彭埠就已經連續幾年開展非遺體育項目運動會，參加活動的人員每次都超過千人，極大地激發了當地人民對民族傳統體育的熱情，也給其他地區的民族傳統體育活動的開展提供了參考。其次，要制定相應的民族傳統體育項目保護和傳承政策和法規，幫助人們形成民族傳統體育文化和項目的保護意識，并組織公益保護團隊來進行相應的宣傳。最后，在民族傳統體育運動項目的當地尋找并培養傳承人，對相關的正統傳承人記錄在冊，并給予一定的社會津貼，鼓勵相關傳承人做好保護和傳承工作。

4 結語

綜上所述，在非遺視角下，我國民族傳統體育的保護和傳承迫在眉睫，相關的體育部門、文化部門以及各地政府都應該參與到民族傳統體育的保護和傳承工作中來，從文化宣傳、教育融合以及構建保護傳承機制三個方面入手，對列入非遺名錄的民族傳統體育項目進行宣傳和保護工作，在社會中多開展相應的民族傳統體育活動，以在全社會構建民族傳統體育的保護和傳承氛圍。

參考文獻

[1] 王卓，錢江，胡峰.民族傳統體育國家級非物質文化遺產保護現狀與發展對策研究[J].搏擊（體育論壇），2017（11）：89-90.

[2] 王曉.非物質文化遺產視野下民族傳統體育保護的若干思考[J].上海體育學院學報，2017（1）：145-146.

[3] 陳勃嘉，趙忠偉.中華民族傳統體育文化的保護與發展[J].當代體育科技，2017（25）：147-148.

[4] 韋李，殷曉輝.新形勢下民族傳統體育非物質文化遺產的法律保護[J].山東體育科技，2017（3）：102-103.

[5] 曾小娥，肖謀文.我國民族傳統體育非物質文化遺產的法律保護——以知識產權保護為視角[J].體育與科學，2017（5）：21-22.