淺談高中語文詩詞鑒賞教學

劉順芬

摘 要：詩詞鑒賞作為高中語文教學的重要組成部分，在培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和提高學生對于傳統(tǒng)文化的理解能力上起到了重要作用。詩詞的韻律美和豐富的情感表達是它們廣為流傳的根本原因，如何在教學的過程中讓學生深刻體會到詩詞之美是我們教師應該考慮的主要問題。

關鍵詞：高中語文；詩詞鑒賞；存在問題；教學方法

高中詩詞的考察范圍極廣，而且詩詞的種類豐富，題材多樣，數(shù)量繁多，且所考察的詩詞往往是人們不熟悉的內容，這從一定程度上增大了詩詞鑒賞的難度。但如果將詩詞考察的內容做簡單分類，不難發(fā)現(xiàn)主要考點無非集中于詩詞的內容和表現(xiàn)手法上面，再從這兩個方面進一步細分出修辭手法，情感表達，詩句賞析等等方面。所以，我們教師在詩詞教學中需要從這幾個方面展開。

一、現(xiàn)階段學生在詩詞鑒賞中存在的問題

1.對詩詞鑒賞存在嚴重的恐懼心理，對詩詞缺乏興趣。

對詩詞鑒賞的畏難和恐懼心理在學生之間是普遍存在的，甚至有些學生直接放棄了詩詞閱讀部分的分數(shù)。究其原因，首先上文提到過，詩詞鑒賞的題目往往出自于一些大家都不熟悉的詩詞，在解題的時候這種陌生感給學生帶來了許多壓力。另外，詩詞鑒賞考察的范圍極廣，題型多種多樣，而且要想做好題目必須要求對詩詞有一定的理解，沒人知道到底會如何考察。這兩點相互作用，直接導致了學生對于詩詞鑒賞的恐懼感，在加上學生對詩詞的認識不夠，認為詩詞是高深莫測的，只有文學修養(yǎng)極高的人才能夠看懂和寫作。……