淺析利用化學實驗提高課堂教學效率

潘小靜

摘 要：化學實驗的對于教學的作用可以體現在多個方面，化學實驗在課堂上可以集中學生的學習精力，使課堂教學變得更有效率，同時化學實驗也能夠加深學生對于化學內容的認識，為學生呈現出更容易觀察到的實際操作效果，幫助學生完成更好的完成中學化學的學習，提高其化學知識水平。

關鍵詞：初中化學；化學教學；實驗教學；教學效率

化學實驗是化學教學的基礎，化學實驗能夠激發學生學習化學的興趣，能夠培養出學生的化學能力，化學實驗以其專有的實驗方式，能夠幫助學生完成更好的實驗體驗，在實驗的過程中逐步加深對于化學知識的理解，提高對于化學這門許學科的整體認識。教師如何在實驗教學中抓住學生特點，把握課程標準，提升課堂效率呢？下面，筆者結合自己的教學實踐談幾點體會。

一、教師的示范操作要規范

學生的模仿能力特別強，教師的一舉一動都會影響到學生進行實驗操作的行為。所以，教師無論在儀器使用還是在基本操作等方面都要嚴格地按操作規程進行，務必使學生在開始學習時就形成一絲不茍的習慣，因為糾正一個已形成的錯誤操作習慣要比掌握一個正確的操作技能困難得多。例如，常用的儀器鑷子和鑰匙在使用前和取完藥品后要用干凈的紙擦凈，這是很多教師在做實驗時容易忽略的。其實，學生在看教師演示時會記住教師的動作，以后自己也會跟著這樣去做。……