益智數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思考能力

彭玲

摘 要：在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，很多教師已經(jīng)采取了很多非常新穎的教學(xué)手段來幫助學(xué)生完善課堂的過程。因此，益智數(shù)學(xué)課堂教學(xué)越來越受到教師和學(xué)生的歡迎。對(duì)于這種教學(xué)方法，還是有很多教師無法真正的理解。本文筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來與大家共享一下。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，如何有效地利用益智數(shù)學(xué)來幫助學(xué)生培養(yǎng)思考能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；益智教學(xué)；思考能力培養(yǎng)；具體方法

一、什么是益智數(shù)學(xué)

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師常常會(huì)使用一些輔助的教學(xué)工具來完善教學(xué)的過程，以此來幫助學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手能力以及思考能力等等。這些輔助的教學(xué)工具主要有七巧板、魔方、九連環(huán)、漢諾塔等等，主要是幫助學(xué)生開發(fā)智力的一些小游戲。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)正是幫助學(xué)生開發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思考能力以及邏輯思維能力的關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)上有非常大的難度，他們的思維還沒有發(fā)展到一定的程度，只能用具體化的思維來解決數(shù)學(xué)問題。因此幫助學(xué)生開發(fā)智力就凸顯出了更大的作用。通過這些輔助的教學(xué)工具，能夠很好地幫助學(xué)生開發(fā)智力，同時(shí)還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到游戲的快樂，在游戲的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

二、利用益智數(shù)學(xué)來幫助學(xué)生完成小學(xué)數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容的意義

首先，對(duì)于那些輔助性的教學(xué)工具來講，學(xué)生一定會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生非常濃厚的興趣。……