幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)方法

羅秀卿

英國大哲學家培根說：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”幼兒階段是人身心發(fā)展的關鍵時期，大腦結構和機能發(fā)展尤為最旺盛，可塑性很大，是培養(yǎng)良好行為習慣的最佳時期。俗話所謂“五歲成習，六十亦然”，意思是說習慣在幼兒時期就形成了，一旦形成以后就終身很難改變了。因此一個人從小養(yǎng)成了良好的行為習慣就成了他一生永恒的財富。那么應該從哪些方面抓好幼兒良好行為養(yǎng)成教育呢？

一、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

學習習慣是在學習各種知識、掌握各種技能等方面由重復練習而固定下來并變成需要的一種行為方式。良好的學習習慣是在科學訓練的基礎上，經過多次練習而形成的自覺行動。良好的學習習慣對的學習有著至關重要的作用，制約著學習成績的高低與優(yōu)劣。實踐證明：學習成績優(yōu)異的人，學習習慣大都很好；有多人人很聰明，但學習成績不理想，其學習習慣都不好。因此在幼兒教育中要大力培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。如教育幼兒要有正確的書寫姿勢、寫字要專心，力求工整清楚；作業(yè)要認認真真的完成；上課集中精力聽講，積極回答老師的問題。要培養(yǎng)幼兒勤學好問、刨跟究底、勇于質疑的精神，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒濃厚的學習興趣，熱愛科學的好品質。要讓幼兒懂得珍惜時間，合理安排時間，培養(yǎng)他們堅持不懈，持之以恒，不畏困難、堅韌不拔、樂觀進取的心理品質。……