基于微信的中學德育教育創新策略探究

程劍云

【內容摘要】隨著人們的生活水平逐漸提高，他們對教育的要求也越來越高，尤其是學生的德育發展，除了家長在日常生活中擔任的角色，中學德育教育在學生的正確思想價值觀培養中也承擔了重要責任。當代中學在德育教育中所運用到的教學平臺并不多，然而微信隨著互聯網技術的普及在教學中的使用頻率逐漸提高。德育教育工作者利用微信平臺信息流傳速度快、受眾面廣等特點將其運用在日常教學活動中有利于促進與學生的有效交流，提高學生對德育教育的吸收度，是當今教育改革的革新之舉。為了更好地發揮微信平臺對德育教育工作的作用，本文對其教學策略進行了初步探索分析。

【關鍵詞】基于微信 中學德育 教育創新 策略探究

引言

微信作為中國現代社會使用率最高的通訊軟件，其公眾號平臺、圖片文字視頻免費傳送等功能為各類資料的流傳共享提供了極大的便利。中學德育教育根據實際教學情況，創新性地運用微信平臺功能，有利于提高其教學效率。

一、微信對中學德育教育有序進行的作用

1.當代中學德育教學基本現狀

雖然近年來教育改革取得了較大成就，但是受傳統教學模式影響，德育教育工作者一般都采用重點講解理論知識的教學模式，并沒有將教學重點放在激勵學生自主學習與通過靈活多樣的活動促進學生創新型思想發展，致使當代中學生對德育課程并沒有過多的學習熱情。老舊的教學方法不利于學生在課堂上的自主發展與獨立學習能力的培養，教師灌輸式的教學極易使同學們產生疲憊厭學心理，因此德育教育工作者要對此進行一定的課程革新。除此之外，當代中學德育教學平臺也是相對缺乏的。除了傳統教學的教室授課，現代德育教育根據現代技術雖然運用了某些新的教學方法，但是對于一些網絡技術的應用還是不足夠。針對這些問題，相關教育工作者要對學生的自主學習與新平臺技術的運用給予足夠的重視。

2.微信對中學德育教育的作用

中學學生正處于思想道德價值觀都尚未成熟的階段，德育教育對其道德觀人身修養塑造是有著極其重要的作用的，德育作為一項傳播正確政治思想的教育活動，其教育互動與影響力的擴散也是十分重要的。而微信的便捷交流功能可以為教師學生提供高效的交流平臺，對德育教學工作而言是有較多優勢的。

首先，微信的高效傳播功能為各類教學所需資源材料的共享提供了及其便利的載體，無論是視頻音像、圖片文字或是網絡鏈接、文檔資料，老師與學生都可以進行實時便捷的溝通，其豐富多樣的形式可以最大限度地提高學生的學習積極性。不僅如此，微信平臺上的一些程序還可以使學生發揮主觀能動性自主學習，提高其學習效率。除此之外，依靠現代互聯網科學技術，一些教學資料的更新、信息變動的通知都可以通過微信這個便利的媒介實現，從而彌補傳統教學時下信息不能及時傳播的局限性。更重要的是，微信雖然是現代科技產物，功能齊全、傳播度廣，但是其操作并不難。通過一些簡單的操作程序，微信的大多數功能作用都可以實現，從而提高微信的使用率。其中，中學德育教育可以利用公眾號的作用，通過建立德育教育課程的微信公眾號為學生定期推送一些時政新聞信息，以達到潛移默化的教育目的[1]。

二、完善微信公眾號下中學德育教學的策略

1.引導學生合理利用德育教育微信公眾號

德育教育公眾號的建立不僅僅是表面工程，其在教學上的實際作用都是可以充分利用的。在日常生活中，多數中學生僅將公眾號作為一個通訊工具，對其學習功能并沒有足夠了解，為了使其更快地形成利用微信公眾號學習德育的思想，德育教育工作者要積極引導，在課堂上通過建立微信群，帶領其了解公眾號功能，引導其對公眾號學習功能有一個較好地掌握。這就要求教師對相關內容有充分的了解，熟練掌握操作程序，使推送出來的信息嚴謹科學，滿足學生學習需要，幫助其建立合理德育知識構架。

2.推動微信公眾號平臺與德育課堂教學的融合

雖然傳統的課堂教學不可避免會出現某些問題，但是其仍然是德育教學主要傳播手段，微信平臺的運用只是對課堂教學的一種優化完善。隨著社會發展水平逐漸提高，教育改革逐步推進，德育教學模式也應進行創新性改革，豐富其教學內容與教學方式，以科學的方法提高學生對德育學習的積極性。中學階段的學生品性尚未發展成熟，對待問題思考并不全面，易出現許多問題，網絡使用不當就是其中主要問題，因此教師在利用網絡微信輔助教學時要充分考慮實際情況，引導學生科學合理使用網絡[2]。

3.優化中學德育教育公眾號內容

當今社會，微信的各種娛樂、交流功能被群眾運用，中學德育微信公眾號也要充分利用其對資料的高度融合功能優化公眾號的具體內容，首先公眾號推文形式要新穎、形象，排版等方面要符合當代中學生的審美要求，結合視頻、音頻、動畫、圖片等多樣形式，將所授內容以輕松有趣的方式表現出來。其次，公眾號內容要充分考慮到中學生對晦澀道理的排斥心情，這就要求公眾號的語言盡量生活化，讓同學更加容易接受并樂意去了解相關內容。

結束語

總而言之，隨著社會的逐步發展，教育的相關手段也要有創新性的改革，中學生的德育工作是十分重要的，但是當下學生對這門課程的重視程度不高、課程興趣不大，需要德育教育工作者在教學方法上與教學內容上都進行科學合理的創新。微信平臺的廣泛使用是現代社會的普遍現象，德育教師可以充分利用其在信息傳播上的優勢將其融入到課堂教學中，優化德育教學模式，提高學生的參與度。

【參考文獻】

[1]郭城坊. 基于微信平臺的中學德育課教學策略研究[J]. 科教導刊， 2016（6x）：132-133.

[2]周曉紅. 微信平臺開展初中班主任德育工作[J]. 課程教育研究：學法教法研究， 2017（12）：233-233.

（作者單位：成都市金牛中學校）