綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透探究

鐘濤

【內容摘要】現階段是中國經濟的轉型時期，且我國對環境友好型、資源節約型社會積極建設和倡導，對可持續發展戰略積極主張，綠色化學理念對此時代的要求有效順應。本文主要論述在高中化學實驗教學中綠色化學理念的滲透情況，旨在促進學生顯著提高環保意識。

【關鍵詞】綠色化學理念 高中化學 實驗教學

在教學期間，教師對環境保護和可持續發展積極傳播和引導的過程稱之為綠色化學理念，在學生對知識掌握的基礎上，對先進的化學學習理念積極接受，對少危害、無污染及更科學的實驗方法有效學習，在實踐過程中，對綠色化學理念積極貫徹，使學生對綠色化學分析方法積極建構①。對于現代化學來說，這是其發展需要，也能夠充分滿足社會發展的需要。

一、對于綠色化學理念來說，分析對其進行積極推廣的必要性

1.在未來發展中，綠色化學理念是其主要方向

在經濟不斷發展的影響作用下，人們對資源的珍惜、環境的保護較為忽略，且更加重視疾病傳播、環境污染、資源浪費等問題。粗放型經濟發展方式的代價為污染環境和破壞環境，對當今時代發展的要求不能有效符合，對于綠色化學理念來說，它是可持續發展的、科學的、環保的，符合當今時代生態環境、社會環境及經濟發展的需要②。

2.對化學的進步和推廣具有促進作用

將新化學理念大量融入于新課程教學中，在高中教學課程中，綠色化學是其重要目標。綠色化學在新課程教學標準中扮演著十分關鍵的地位，在化學課程教學過程中，對發展和環境的可持續性更加強調。通過積極傳播綠色化學理念，使得學生的良好操作和方法得到有效培養。

有效推廣綠色化學理念，可對現代化學的發展產生刺激作用。可促進對制作工藝及傳統實驗方法積極改良，使得資源利用率有效提高，并有效使用環保材料。從而對于化學實驗來說，在其客觀層面上，能夠對改良升級產生刺激作用，使得更加環保、規范、科學的實驗得到積極提倡。有效傳播綠色化學理念，現代化學的變革和發展可以得到積極推動③。

二、關于傳統化學教學，分析其存在的問題

1.在化學實驗中，有毒有害物質會被接觸到

傳統化學實驗對綠色化學觀念較為缺乏，在實驗過程中，不夠重視化學材料，對于有毒有害物質來說，不能有效規范其防范內容，對規范、嚴謹、科學的制度約束較為缺乏。在實驗過程中，危害環境或受傷事件極易發生。

2.學校具有有限的條件，化學實驗存在較差的規范性

少數學校存在較差的規范性建設，實驗設施條件不規范，化學老師不合格及不夠規范的實驗步驟等，極易導致意外發生于實驗過程中。不科學性和不規范性的實驗，對實驗效果的呈現產生嚴重影響，也會嚴重污染環境，并造成浪費實驗材料的情況。

3.在傳統化學教學中，不能充分認識綠色化學

在傳統化學教學過程中，教師對理論知識的傳授更加重視，不能有效引導學生素質和意識的培養。甚至部分學生不能有效認識綠色化學。因此，對于傳統化學教學來說，無法充分認識綠色化學，在教學環節中不能有效融入綠色化學。

三、在高中化學教學過程中，對綠色化學理念積極推廣

1.在實驗過程中，分類處理實驗廢棄物和實驗生產物質，對環境污染加強防治

廢棄物會在實驗過程中產生，需要嚴謹、科學的分類處理廢棄物，回收可分類回收的物質，規范、合理、科學的處理不能回收的物質，從而對環境的污染加強防治。

2.對綠色化學理念加強重視，從而使學生綠色化學意識有效提高

對于高中化學來說，在其教學過程中，可以將綠色化學理念向各個層面滲透，對于綠色化學理念來說，需要教師對其重要性積極明確，從而有利于減少能耗、減少污染，并積極轉型經濟社會，促進可持續發展我國經濟社會。在傳輸知識過程中，教師需要以身作則，引導學生將實踐相結合于理論，從而倡導學生積極保護資源、保護環境④。

3.理論相結合于實際，在日常生活中，引導學生對綠色理念積極堅持

引導學生在日常生活中將綠色化學理念融入其中，在生活中對無危害、環保的產品積極使用。例如不使用含氟的牙膏、一次方面袋，分類回收垃圾等。從而對學生的環保理念積極培養，使其與時代的發展積極順應，并使其社會責任感有效增強⑤。

4.對傳統化學實驗積極改良，促進實驗的危險性有效降低

實驗操作過程中，嚴格規范、按照實驗步驟進行，改良傳統實驗中不科學、不合理的地方。嚴格要求實驗步驟，對學生操作積極規范，嚴格考量和要求實驗的教師配備、實驗設施及場地空間。限用和禁止使用具有較大毒性和危害性的實驗材料。

【注釋】

① 余雪松. 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透[J]. 求知導刊，2016（9）：37-37.

② 姜宏. 論如何在高中化學實驗教學中實施綠色化學理念[J]. 考試周刊，2015（44）：146-146.

③ 王國成.“綠色化學”理念下高中化學實驗教學改革研究[J]. 才智，2016（26）：174.

④ 李丹丹. 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透[J]. 考試周刊，2016（51）：139-139.

⑤ 侯志剛. 芻議綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透[J]. 中國教育技術裝備，2015（17）：159-160.

（作者單位：安徽省廬江中學）