2018年3期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 品詞析句：彰顯語文的味道
- 二語習得中的文化認同和沖突
- 合作學習模式在初中信息技術教學中的應用
- 掬古典之泉，濯蒙塵之心
- 淺談法治教育在道德與法治學科教學中的滲透研究
- 農村小規(guī)模學校“互聯(lián)網+”家校共育實踐路徑
- 引導探究式學習在高中化學教學中的應用研究
- 問題式學案導學法在高中歷史課堂教學中的應用研究
- 新課程背景下高中體育反思性教學
- “TCL”教學方式在民族地區(qū)初中英語課堂的實踐研究初探
- 初中英語教學中小組合作學習及有效性評價研究
- 探析初中語文拓展性課程的“四大關鍵”
- 基于職業(yè)導向的中職語文教學研究
- 高中化學合作探究式學習與接受式學習整合的必要性及整合策略
- 學生參與數學課堂積極性的調查與分析
- 淺析批判性思維在英語閱讀教學中的運用
- 農村高中高一數學學困現(xiàn)象的成因分析與教學建議
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透探究
- 元認知策略在高中英語閱讀教學中的應用
- 淺談高中物理新的教學方法
- 新課標下的高中物理探究式實驗教學
- “一核一路”英語特色教學方式探討
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 基于“定向—結構—活動”教學模式在高三地理教學中的運用
- 我國小學英語課程與教學改革發(fā)展的回顧與反思
- 信息技術與高中英語教學有機融合的成效探究
- 合作性教學在初中歷史與社會課堂教學中的應用研究
- 初中英語教學中的“兩極分化”現(xiàn)象探究
- 試論如何在高中英語教學中滲透人文素質的培養(yǎng)
- 藏區(qū)高中學生英語閱讀能力低現(xiàn)象的對策研究
- 寓“德”于“教”
- 中職物理探究性教學研究
- 簡析戶外體驗式教學在初中體育的有效應用
- 關于農村小學數學“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策研究
- 裕固族非物質文化遺產在初中語文綜合實踐活動中的傳承
- 高中數學教學中分類討論思想有效應用的研究
- 興趣教學法在初中體育教學中的運用
- 新課程背景下高中物理信息化課程資源建設策略研究
課堂
- 高中地理教學中如何利用微課突破重難點
- 四步協(xié)同提高學生作文批改的有效性
- 篩選材料，培養(yǎng)政治核心素養(yǎng)
- 初中數學課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- “情感態(tài)度價值觀”在初中歷史課程中的教學分析
- 初中地理游戲教學的研究與實踐
- 以思維導圖增強歷史教學效果
- “綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透
- 淺談如何在政治教學中培育人文素養(yǎng)
- 藏區(qū)農村中學語文課堂教學與信息技術深度融合現(xiàn)狀調查研究
- 分析多媒體技術在初中英語教學改革中的運用
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生問題意識的方法
- 初中歷史活力課堂構建策略探討
- 培養(yǎng)和激發(fā)農村小學生寫字興趣的策略
- 唯物史觀引領下的歷史課堂小組合作學習
- 初中英語課堂中小組合作學習能力培養(yǎng)研究
- 實施素質教育，發(fā)展學生素養(yǎng)，培養(yǎng)未來人才
- 教給學生真實的化學
- 初中英語學科教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中體育模塊教學開展現(xiàn)狀探討
- 小組教學法在初一地理教學中的應用
- 初中英語閱讀教學策略探究
- 高中數學教學中師生的有效互動策略
- 農村中小學信息技術現(xiàn)狀與教學中的實際運用研究
- 初中數學開放題教學分析
- 基于網絡環(huán)境的高中物理教學模式的研究和實踐
- 高中化學教學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 探究性學習在高中生物教學中的應用
- 注重培養(yǎng)發(fā)展非智力因素 提高聾生數學核心素養(yǎng)
- 淺談新課改下初中英語教學的問題與對策
- 淺析小學英語教學中計算機游戲應用探討
- 微課在七年級英語教學中的應用
- 高中地理教學的構建探究
- 淺談如何提高高中數學教學有效性
- 基于微課的初中數學智慧課堂構建及案例研究
- 合作學習理念下的初中物理教學
- 基于核心素養(yǎng)，探究英語綜合版塊的教學策略
- 利用信息技術提高作文評價的有效性
- 高中體育教學中核心力量練習意識的滲透策略
- 淺談信息技術指導下的高中語文教學
- 改善高中英語寫作教學有效策略研究
- 高中物理建模能力的培養(yǎng)
- 研究微課在小學數學教學中的應用效果
- 淺析高中數學教學中的小組合作學習模式
- 農村初中七年級學生英語學習現(xiàn)狀及興趣激發(fā)策略
- 試析高中音樂鑒賞教學策略
設計
- 探究初中語文教材課后練習設計與使用
- 淺析《沁園春·雪》的妙處
- 對人教版教材物理（3—5）的小建議
- 淺談小學低年級語文體驗式作業(yè)
- 樸實無華見效率靜水流深得真知
- 高中物理微課教學設計策略
- c=n/v解決滲透作用的問題
- 學生自主學習視角下數學課外作業(yè)設計策略
- 淺議初中數學一元一次方程教學策略
- 語法在高考英語題型中的應用
- 初中數學例題及習題教學設計研究
- 淺談微課學科教學設計及效益
- 淺談高中語文課堂提問的技巧
- 打造“色香味”俱全地理課堂
- 語文古詩詞教學的有效性研究
- 增強英語書面表達訓練針對性摭探
- 廢舊飲料瓶在幼兒園區(qū)域活動中的靈活運用
- 初中生作文能力的培養(yǎng)
- 初中語文字詞教學要落實必要的檢測
- 解決初中幾何證明題之我見
- 試析初中歷史與社會課作業(yè)的設置與批改
爭鳴
點滴
- 用愛補償，引領健康成長
- 教師怎樣在物理教學中對學生進行環(huán)保教育
- 語文課堂，起航青少年的儒雅人生
- 班級文化建設在初中德育中的功能
- 新形勢下“留守兒童”德育缺失問題成因及對策探討
- 中小學心理健康教育存在的問題和對策
- 農村高中班級管理特殊性的思考
- 欣賞
- “糾錯本”在初中數學教學中的應用
- 初中語文口語表達探討
- 對高中教學中的情感教育的探析
- 農村薄弱初中學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 關于在聾校初中段開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的建議
- 中學“學困生”的心理問題成因及對策研究
- 探討微課在初中信息技術課堂中的應用
- 讓藝術走進語文課堂
- 不是每一棵樹都能結出果實
- 農村中學校園欺凌現(xiàn)象給家長的建議
- 淺析初中學生自我管理能力提升的方式
- 巧用教材活動設計 培育學生核心素養(yǎng)
- 淺談高中數學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中思想品德教學中多媒體的應用初探
- 初中班主任工作壓力與應對策略
- 微課資源在高中信息技術學科個性化教學中的應用研究
- 美術課堂教學中實施心理健康的特色教育研究
- 淺談微課程在初中英語課堂教學中應用
- 初中班級管理特殊學生需要特殊輔導
- 農村初中留守兒童交往方式指導研究
- 足球教學對培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力的實踐與應用
- 淺談如何激發(fā)學生學習數學的興趣
- 對培養(yǎng)和建立新型師生關系的幾點嘗試
- 農村留守兒童的情感健康分析
- 如何在高中數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 小學語文教學中學生口語交際能力培養(yǎng)研究
- 淺談開展小學語文課外活動的途徑
- 在教學合一的“學講課堂”中快樂成長
- 如何確立積極的農村初中留守學生心理健康教育目標
- 構建班級管理信息化平臺的思考
- 淺談初中學生化學素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 微課在高中信息技術教學中的應用分析
- 初中數學與多媒體技術的有機融合
- 在幼兒園如何開展手工制作活動