廢舊飲料瓶在幼兒園區域活動中的靈活運用

張德泉 史風梅

【內容摘要】區域活動的教育功能主要是通過活動材料來實現的，但在物質財富高度發展的今天，好多孩子對幾十、幾百塊錢的玩具已經不屑一顧，對一些自制的玩具，孩子們卻樂此不疲。廢舊飲料瓶在我們的生活中隨處可見，如果將其收集起來，經過消毒處理，分類存放，適當投放到幼兒園各個區域活動中，將這些資源充分發掘、利用，使我們真正做到“變廢為寶”，豐富區域活動。

【關鍵詞】廢舊飲料瓶 區域活動 靈活運用

《幼兒園教育指導綱要》中提出：“對幼兒進行環境教育，應當動腦筋、想辦法，盡可能采用幼兒喜聞樂見的直觀形象和生動活潑的形式，激發幼兒的興趣。”因此，我們因地制宜，在幼兒園收集、整理、運用廢舊飲料瓶開展各種活動，從而激發幼兒對廢舊飲料瓶進行再利用的興趣，促進幼兒智力的發展，使幼兒的動手操作能力、審美能力得到提高，從小培養了幼兒的環保意識、創新意識，并對幼兒進行環保教育。

一、利用廢舊飲料瓶，讓幼兒“變廢為寶”

教師把收集分類處理過的廢舊飲料瓶，放置在不同的活動區域，供幼兒在各種活動中選擇運用。教師可以讓幼兒自己選擇創造玩法，制作各種各樣的游戲材料和活動材料。教師要對廢舊飲料瓶進行定期更換，太舊的、太臟的，存在安全隱患的瓶子，要隨時清理丟棄，及時補充經過消毒處理的干凈瓶子。在美工區孩子們可制作自己喜歡的玩具、各種手工作品；在健康區可動手制作自己喜歡的體育游戲器材；在種植區可種植各種花草；在養殖區，可在瓶子里養殖各種小動物。尤其，種植區利用廢舊飲料瓶栽種的各種花草，為活動室增添了四季的風景，讓孩子們體驗到了成功的喜悅。

二、改造廢舊飲料瓶，讓幼兒主動參與

教師如果直接把瓶子投放到活動區域，讓幼兒拿來動手操作和活動，幼兒就只會擺弄，玩玩，玩一陣子，也就沒有興趣了。為此，我們課任教師事先要把廢舊飲料瓶進行改造、加工、制成各種各樣的玩具，可以是成品的，也可以是半成品。當各式各樣的瓶子玩具在活動區出現時，孩子們都興致勃勃地圍坐在活動區域里，動手操作和游戲呢。

“理發店”區域中，幼兒把飲料瓶做成了理發工具，他們玩起了理發的游戲，還一本正經地給小朋友理發呢；在“科學區”，我們把一些形狀不同、大小不一、各式各樣的飲料瓶放在一起，孩子們通過各種游戲活動，在活動區域里學學、找找、玩玩。有的孩子用瓶子數數、有的用瓶子計算，有的用瓶子比較大小，有的用瓶子比較高矮，有的用瓶子比較粗細，有的用瓶子玩拼組圖形，有的孩子按瓶子形狀、顏色給瓶子分類等；在“美工區”里，廢舊飲料瓶的利用率較高，我們引導孩子們制作各種造型娃娃、插花瓶、牙刷罐、彩繪瓶子、小儲蓄盒、小鞋桶、小書架等，讓孩子們既動手又動腦，培養了他們的動手操作能力；在“音樂區”我們把飲料瓶里裝上大米、豆子、花生等用作音樂打擊器材，如：砂槌、拍板、梆子等，讓孩子們為音樂伴奏，還用作舞蹈道具等；“自然角”里小朋友把瓶子做成了各種各樣的花盆，種植了各種花草，還種上了蔥、大蒜，孩子們會經常去看看他們的勞動成果，關注著它們一天天長大，當瓶子里種植的花兒開放時，引得各班的孩子們和老師都去欣賞。通過這么多的活動，使幼兒在玩中自主探究，學到了更多的知識，使他們各方面的能力都得到了提高。

三、利用廢飲料瓶，讓幼兒鍛煉身體

我們是農村幼兒園，供孩子們玩耍的體育器材有限，為了豐富孩子們的戶外活動，讓孩子們的體能得到鍛煉，我們園里的老師發動各班孩子收集廢舊飲料瓶，老師們自己動手制作了各種各樣的簡單好玩的活動器材投放到“體育器材區”，平時供孩子們參加體能鍛煉。如：我們用易拉罐制作高蹺，訓練孩子們的平衡能力；用“王老吉”飲料瓶做成梅花樁擺成矮墻，讓幼兒自由跳躍；還可以用瓶子擺成保齡球，讓孩子們進行投擲練習；用廢舊塑料瓶擺成S形路，訓練幼兒走路的協調能力；還組織孩子們玩“送瓶子回家”的游戲，培養他們的團隊合作能力；做韻律體操時，還可以讓孩子們把瓶子當作道具，各色各樣的瓶子在孩子們手中左、右、上、下揮動，形成了獨特的教學風格。

四、利用廢飲料瓶，讓家長積極配合

收集廢舊飲料瓶，離不開家長的支持。我們通過召開家長會，讓家長們知道廢舊飲料瓶有再利用價值，并動員家長積極幫助幼兒園收集飲料瓶，從而教育孩子們從小樹立環保意識。

每學期我們都要舉辦親子活動，讓家長和幼兒共同利用廢舊飲料瓶創作作品，并展開評比活動。他們親子合作創造制作的作品琳瑯滿目，千奇百怪。比如：讓家長和幼兒共同制作瓶子小寶寶、可愛的小動物、多變娃娃、別樣的茶具、多樣插花瓶……

每次評比活動結束后，我們都把參賽作品擺放在活動室的“展覽廳”里，孩子們經常去欣賞，他們常常拿自己和爸爸媽媽合作的作品向別的孩子們夸耀呢！

綜上所述，我們在幼兒園的區域活動中靈活運用廢舊飲料瓶，起到了意想不到的教學效果。我們科學地投放、合理地使用，使幼兒既懂得了節儉、環保，又培養了他們實踐、創造、操作能力。

【參考文獻】

[1] 朱紅梅. 區域活動中合理利用廢舊物品的研究[J]. 讀與寫，2014（5）.

（作者單位：甘肅省武威市涼州區永豐鎮中心幼兒園；甘肅省武威市涼州區金沙鎮中心幼兒園）