我國小學英語課程與教學改革發展的回顧與反思

張淑晶

【內容摘要】小學英語正式成為我國新課程中的必學科目，開始于2001年。在發展的過程中，其可行性和必要性一直存在著爭議。根據我國教學改革的發展并結合我哥小學英語課程的實際情況來看，發現小學英語的課程中存在一些問題和不足，再發展的過程中為了解決存在的問題，提出了規劃課本，嚴格把關課本教材的出版，健全關于教師相關的制度。在教學改革的發展的過程中經過不斷地努力，為提高我國小學英語的教學水平。

【關鍵詞】小學英語 改革發展 教學

小學英語成為我國教學中的必學課程之后，經過調查全國平均60%～70%的學校開始教授英語課的時候是到2008年，而在當時一些發展水平較高的地方英語的上課率已經到達100%。但是在教育界中，仍然存在著關于在小學課程中進行英語教學的爭論，主要是講述的實施的必要性與可行性，有的人認為就應該將小學英語課程定為新課程改革中的重要目標與任務，另一部分就表明在小學中開展英語的教學存在的問題與實施的困難。本文將了解我國小學英語教學發展的情況，將會根據我國所頒布的政府文件、以及實際調差的數據開展，也將對我國現在的小學英語教學現狀開展研究。

一、我國小學英語教學的發展線路

1.1978年前

通過閱讀我國的課程和大綱教學文獻資料回顧來看，我國在1912年、1915年、1916年和1962年都曾經提到過小學英語教學，但是在1978年之前，這些提議都沒有實施。對于這個問題主要的原因在于課程體系缺乏合理、系統性。就像通過閱讀教學文件中，發現在1962年的時候，教育部曾經頒布過一部關于學習外語的文獻。在文中指出，提議要再四年級或者五年級的時候小學生開展學習英語，并且教授的教師必須有專業的英語語言能力，并指出小學生學習外語是一件需要延續的事情，但是在當時并沒有實施。

2.1978年～2001年間

在1978年的時候，我國在教學方面有很大的改變，比如當時在小學的課程上，發表要求開設英語科目。當時的課程大綱資料中，有記載英語科目應該開設包含了兩個方面小學和中學。相關的資料中記載，在1982年的時候教育部開展過全國外語教學工作會議，其中強調了要提高英語的教學質量，某些學校具有可以教學的條件的中學，可以開設英語的教學課程，但是中學中實施英語教學的大多數都沒有開展，都是在高一的時候才開始進行英語的教學課程.

3.2001年后

對于2001年之后，存在于新世紀后，對于教育課程有了新的改革，在教學的規章上小學課程中明確設立英語科目。在2001年，全國的所有縣市學校漸漸的開設小學英語課程，在2002年的時候農村鄉鎮的學校開始漸漸的開設小學英語課程。因為我國面積大地區多，所以對于不同的地區與不同學校的教學現狀，小學英語的課程都有不同的教學課程步驟與目標。小學英語的課程劃分為三個管理的方面，其中包括國家級課程、地方性課程、校本課程。

4.當前小學英語教學實施的現狀

當前我國開設小學英語教學已經開設了十多年，雖然小學英語教學已經有了一定的成效，但是在當下任然存在著一些問題。比如我國教育部發布的關于英語課時的規定，有的小學中并沒有完成應該到的課時要求。比對城市小學英語教學和農村小學英語教學，之間存在著很大的距離，就像有的較為落后的農村小學英語教學課程能夠在一周2節的英語教學課時，但是在較為發達的城市每周可以到達每周進行4～6節的課時量。課時量的不同，造成之間的差距有著明顯的區別。

二、對小學英語教學的反思與提升

1.英語教師的聘用與健全。經過英語教學的不斷開展，對于英語教學人才的培養大幅度的增加，漸漸的滿足小學英語教師需要的教師量，但是在聘用教師的制度上還需要健全，對于英語教師要重視他的英語教學能力與潛能，以及英語語言的能力以及自身存儲的英語知識量。在實際的教學中，相關的教育部門要對在職的英語教師進行監督，指出當下在職教學中存在的問題，并讓其進行及時的改正，以保證小學英語教學的水平于質量。

2.教材的提升。對于教學使用的教材，教育部要嚴格的管理，選擇更好的教材。通過教學的過程中，每種教材的優劣都可以看出，相關的部門要加強對教材的管理與評價，對于不適合小學英語教學的教材要修改或者停用。

3.英語教師在教學過程中總結教學經驗。為了可以更好的進行小學英語教學，教師在教授的時候要養成良好的總結教學經驗的習慣，找到更加適合小學生的教學模式。

4.課程提前。當今的小學英語教學已經普遍，但是在進入小學英語教學前可以進行英語的課程，進一步提高小學生的英語水平。

結論

開設小學英語課程，是當今社會發展和教育發展的必然產物。在當今時代，英語的使用量非常普遍，帶來的是英語學習的重要性越來越高。對于小學英語課程的教學，我們要加強重視度，同時對于英語學習的延續的重視。不斷地提高學生的英語水平，讓學生在今后可以更加的適應社會的競爭與發展，為社會不斷地提供英語人才。

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（作者單位：寧夏銀川市興慶區回民二小）