加強高職高專學生法制意識的對策研究

馬琪

摘要：隨著我國社會法制的不斷完善，人們的法律意識開始覺醒，越來越多的人運用法律維護自身的合法權益，加快法制教育也成為了新時代背景下的必然趨勢，其中加強高職高專學生的法制意識則是當前教育的重中之重。高職高專院校近年來為我國社會的發展培養了大量的專業技能型人才，極大地促進了我國社會主義現代化建設，但在實際的教育過程中忽視了對學生法制意識的培養使得學生的專業文化素質較高，但法律意識十分淡薄，沒有合理的運用法律維護權益、解決爭端。本文就如何加強高職高專學生的法制意識進行探究，希望對學生的綜合發展有所幫助。

關鍵詞：高職高專；大學生；法制意識；培養對策

引言

高職高專學生作為社會未來的勞動主體，其核心素養直接影響了我國社會的未來發展前景。學生的法制意識是指學生對法律或社會規范的心理及行為反應，包括學生的情感、認知、評價以及信仰等內心的體驗，可以說學生的法制意識直接關系到今后法制社會的進程和依法治國方略的實施。高職高專學生的專業文化素質較高，正處于社會價值觀念確立的關鍵時期，但學生的法律意識十分淡薄，社會風氣較重，十分容易受到社會不良習慣的影響，很少運用法律解決爭端和問題。鑒于此，我們應當重視對學生法制意識的培養，提高學生的法律意識，運用法律維護自身的合法權益。

一、當前高職高專教學中法制教育存在的問題

盡管我國的社會法制不斷完善和進步，法律意識深入發展，但是在實際的生活中人們的法制意識并不強烈，十分容易受到感性思維支配，習慣于傳統的方式解決爭端和維護自身的權益，十分容易走上違法犯罪的道路。以高職高專學生為例，許多學生的專業文化素養較高，但自身的法律意識十分淡薄，受到不良社會風氣的侵染，十分容易走上違法犯罪的道路，高職高專教學中法制教育中存在著以下的問題，不利于學生的法治意識提升：

（一）學校對法制教育的重視力度不夠，流于表面

近年來各大高職高專院校為我國社會建設和發展培養了大量的專業技能型人才，面對社會主義法治理念的不斷深入，學校開展了各項法治專題活動，但是學生的參與度并不高，法律活動僅僅只是流于表面，普法人員的法律專業素質欠缺，并沒有深入開展法治理念活動，學生沒能有效的提高自身的法治理念。

（二）過于重視學生專業學科的教學，忽視了法制學科的創設

各大高職高專院校的教育重點均集中在學生的專業課教學上，學生大部分時間和精力集中到了專業文化課的學習上來，而專門的法律學科幾乎沒有，使得學生很少接觸專門的法律知識，法律意識十分薄弱，感性思維支配人際交往和社會活動，在面對沖突和爭端時沒有第一時間想到運用法律解決問題。

（三）學校的校規校紀較為松散，不利于學生規范意識的建立

高職高專院校的學習生活氛圍較為松散，校規校紀的執行并不嚴格，使得學生違規亂紀的現象時有發生，學生十分容易接觸到酗酒、賭博和打架斗毆等不良社會風氣，受到其影響，缺少校規校紀的約束，十分容易產生爭端和沖突造成學生走上違法犯罪的道路。

二、培養高職高專學生法制意識的具體策略

（一）重視法律學科的創設和開展，培養學生的法律意識

當前我國的各大高職高專院校并為開設專門的法律學科，對法律教育的重視力度不夠，鑒于此，在開展教育實踐活動中，個高職高專院校應當積極開設專業的法律課程，特別是簡單的民事法律課程以及刑事法律課程，進行基礎的法律知識授課，讓學生意識到法律的重要性和嚴厲性，對我國的法治知識有初步的了解和掌握，如我國的各大部門法法制歷程，道德與法治的關系等知識內容。只有學校重視法制課程的創設和教育，將法律課程作為公共必修課程來培養學生的法律意識和應用意識，才能夠保證學生的法制意識提升，核心素養的增強。

（二）定期開展普法活動，增強法制教育的生活化

之前許多高職高專的法律普及活動的學術性和理論性較強，缺少和實際生活之間的聯系，使得普法宣傳活動的效果并不理想，對此學校應當定期的開展和舉辦法律主體的校園活動，深入到各個專業的班級當中去，尤其是將生活中的實際案例和普法教育相結合，增強法制教育的生活化，從而培養學生的生活法制意識，促進良好的校園法律文化的構建。例如每周可以舉辦一次法律主題班會，為學生播放《社會與法制》或《道德觀察》等普法欄目，并進行講解分析，了解簡單的民事侵權和刑事處罰的知識，增強學生的法律意識。

（三）建立法律援助中心，幫助學生解決日常爭端

為培養學生的核心法律素養，營造出良好的校園法律文化，學校可以建立專門的法律心理援助中心，加強專業工作人員的素質培訓，幫助學生解決日常的校園生活爭端，如學生打架斗毆事件學校進行調節和簡單的法律援助服務維護學生的合法權益，此外法律援助中心還應當定期的進行心理咨詢服務，幫助學生解決心理問題，避免學生產生極端心理和違法行為。通過建立和完善校園法律服務援助中心，降低校園沖突，提高學生的法律應用意識。

（四）嚴格執行校規校紀，營造良好的校園規范風氣

良好的校園風氣需要嚴格的校規校紀執行來保證，因此在日常的教育管理過程中，個高職高專院校應當嚴格制定并執行校規校紀，對于違規違紀的學生予以記過、批評、處分和開出的懲罰，肅清校園的不良習慣和風氣，積極構建出良好的校園學習生活文化環境。對于打架斗毆、考試作弊以及聚眾賭博等行為予以嚴重的處分，情節嚴重交由司法部門處理，避免學生在違法犯罪的道路上越行越遠。只有嚴格的校規校紀才能夠營造出良好的校園學習環境，激發學生的規范意識和法律意識。

三、結語

綜上言之，高職高專學生的法制意識直接影響了學生今后的發展前景和社會法制建設的進程，因此對于高職高專院校中存在的法律學科教育重視力度不夠、學生法律意識淡薄和校規校紀松散的問題，學校應當建立健全法律援助服務中心，定期開展和舉辦普法實踐活動，嚴格執行校規校紀，營造出良好的校園法律文化環境，培養學生的法律應用意識。

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