讓語言流光溢彩

吳紅利

【摘要】兵法貴在靈活變通。作文也一樣，真正學到化境時，是一種“文無定法，無法是法”的境界。無論從選材立意、謀篇布局，還是遣詞造句，修辭表達，運用三十六計也只是一種策略，一種技法而已。真正的高手講究信手拈來、水到渠成，切忌生搬硬套、弄巧成拙。

【關鍵詞】小學作文教學；“三十六計”；策略

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

語言是思想的載體，是感情的憑借，一切文章都要靠語言來包裝，孔子曰：“言之無文，行而不遠。”這就是說一篇好文章要有出彩的語言。

一、借刀殺人

比喻就是打比方，它借助具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。誰要是擅長用比喻，誰就掌握了寫作的主動權。著名作家秦牧曾說：“精彩的比喻像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就會發生神奇的變化。”所以，我們在作文實踐中，要學會借刀殺人，善用比喻讓自己的文章出彩生輝。

我們都讀過余光中的《鄉愁》，把本是一個非常抽象的“鄉愁”比作“郵票、船票、墳墓、海峽”這四個意象含蓄而富有張力，誘發讀者無限的悵惘和無盡的哀愁。足可見比喻的殺傷力是多么驚人。當然我們在作文中也要學會巧用比喻。如“姑娘好像花兒一樣美”這是一句人人都會用的比喻，也就是我們常說的用上好像等這些比喻詞的明喻。其實，我們可以變個魔術，不用“好像”照樣能寫比喻句。可以說 “姑娘是花，一朵會走路的花”，也可以說“這個鄉下來的姑娘，在春風里開成了一朵花”。只要句式稍作改動，同樣的比喻化身為暗喻和借喻的形式，清新撲鼻的語言味道就出來了。

二、李代桃僵

許多老師和學生可能會有這樣一個誤區，認為好作文要多運用成語，妙語連珠，出口成章，這樣才能體現出你的文采來。其實，有些司空見慣的成語并不見得用了就好。那些已經被用爛的成語，如“興高采烈，一本正經，興致勃勃，陽光明媚，風和日麗，秋高氣爽”等這類成語，似乎形成了一種固定的套話一樣，反而把句子給僵化了，失去了語言的靈動性，文章表達的情感反而顯得不那么真實貼切。

兵法“桃李代僵”能讓僵化的語句重獲生意。我們可以用具體的細節語言來替換這些成語，寫出個性化的語言來。如寫秋天，千萬別用“秋高氣爽”，而是這樣寫：“天空湛藍湛藍的，好像有誰剛剛擦洗過似的，風兒拂過林梢，原本碧綠的樹木穿上了黃色的睡衣，樹葉在林間飛舞，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，涼涼的，爽爽的。”這些長短不一的句子，從多維角度出發，感觸細膩，富有節奏。猶如大珠小珠落玉盤，語言的味道一下子就出來了。慈溪的語文評估卷中，經常會出現“用一段話把一個成語所含的情境寫具體”這樣的題目，經常讓學生做類似訓練，學生在作文中很快就能學會“桃李代僵”這一招了。

三、圍魏救趙

王國維說過“一切景語皆情語”，我們要學會在作文中穿插自然環境描寫。好的自然環境描寫能為我們的文章“錦上添花”。如果為了寫景而寫景，就脫離了文章的中心。環境描寫的作用，正如兵法 “圍魏救趙”，表面寫景，看似無關，實際上，暗兵涌動。營造氛圍，渲染氣氛，烘托心情，暗中推動情節，直達文章主旨。

例如有一位學生以“雨夜”為題，寫了一篇贊美母愛的作文：雨夜，因肚子饑餓，母親出門為他買點心，但等了很久不見歸來，埋怨母親可能去逛服裝店，后來母親歸來，原來是特意跑遠路多買了一份自己最愛吃的蛋糕，明白真相后留下的是愧疚和感動。這篇文章的構思比較獨特，加上恰到好處的環境描寫穿插全文，襯托出了作者內心的變化，提升了母愛的主題。開篇：“天色漸暗，街燈搖曳。不肯遠去的冬雨如同怨婦似的啁啾不停，陰冷的風打著沒有節奏的拍子。”暗示著作者又冷又餓。中間幾處過渡：“雨聲噼里啪啦猛地密集起來，窗外一片模糊的水霧。”“困倦的街燈在寒涼的江風中哆嗦，雨聲忽然嘹亮了起來。”暗示著在失望的等待中對母親的一些責備和埋怨。結尾處“窗外，雨聲依舊淅淅瀝瀝地吟唱著……”雨聲由原先的“啁啾”到現在的“吟唱”，暗示著母愛帶來的幸福和溫馨。

四、偷梁換柱

作家手中的妙筆生花，為我們留下了很多優美精典的語句。如曹文軒的純美小說，張國榮的兒童文學，都能找到大量的美文佳句讓孩子積累。但積累不是一味地、盲目地收集。離開了運用，語言就成了無水之魚、無根之花。

對于作文水平欠佳的學生來說，套用一些經典佳句，能解決他們無米之炊的苦惱，這一招“偷梁換柱”還是挺管用的。當然，只有給每一根梁貼上不同標簽，科學地儲存起來，才能順利地找到與之相對應的柱子，天衣無縫地完成置換。所以，積累的語言要用起來，一定要學會分類積累。學生剛開始積累時，可以分為寫人和環境描寫兩大類，寫人又可以細分外貌描寫、神態描寫、心理活動描寫等；環境描寫又細分為早晨、黃昏、雨天、月夜等特定場景……還可以繼續往下細分，做好了分類積累這一步，學生在學習運用時就會順利得多。在構建語言的大廈中，偶爾偷換幾根精美的梁柱，能起到點綴的作用。當然，除了套用佳句，能力強的孩子還可以結合語境，巧妙化用，匠心改寫，從而真正達到活學活用的目的。

兵法貴在靈活變通。作文也一樣，真正學到化境時，是一種“文無定法，無法是法”的境界。無論從選材立意、謀篇布局，還是遣詞造句，修辭表達，運用三十六計也只是一種策略，一種技法而已。真正的高手講究信手拈來、水到渠成，切忌生搬硬套、弄巧成拙。

（編輯：龍賢東）