基于網絡環(huán)境的古典詩歌教學模式探析

李春霞

【摘要】網絡時代來臨，網絡對于整個世界的影響不言而喻。對教學領域來說，網絡也改變了我們的教學方式與學生的學習方式。網絡環(huán)境下的教學可以使學生更好地直觀學習、合作學習、自主探究學習，使學生增強對古典詩歌的學習興趣，更快地走進詩歌。網絡環(huán)境下古典詩歌教學模式的建構，希望真正借助網絡優(yōu)勢，使學生能夠通過網絡資源相關知識的搜集、整合、交流、分析，促進學生對詩歌的學習理解，幫助學生更好地體驗詩人心境，培養(yǎng)學生的審美情趣，從根本上提升詩歌的鑒賞能力。

【關鍵詞】詩歌；教學

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

網絡時代來臨，網絡對于整個世界的影響不言而喻。它已經滲透到生活的方方面面，改變人們的生活方式，思考方式，對教學領域來說，網絡也改變了我們的教學方式與學生的學習方式。

眾所周知，古典詩歌背景知識復雜，語言凝練、表意委婉含蓄，藝術境界悠遠深邃，本是值得反復吟詠品讀的，但恰恰是其言簡義豐的特點使得現(xiàn)代的孩子望而卻步。而新課標對古典詩歌教學的目標中既包括讓學生發(fā)展獨立閱讀能力，根據語境揣摩含義，更包括注重學生個性化的閱讀，收獲獨特的情感體驗及能使學生鑒賞詩歌，具有積極的鑒賞態(tài)度。如何在教育信息化的背景下，有效地將網絡應用于古典詩歌教學，更好地達到新課標的要求呢？對此，我們做了一些思考及實踐。

一、古典詩歌教學與網絡整合的可行性