堅定信念 增強修養 牢記青年人的歷史使命

崔玉霖

黨的第十九次全國代表大會的召開，是中國特色社會主義進入新時代的標志，大會深刻闡述了新時代中國特色社會主義思想，分析了新時代中國社會的主要矛盾，對黨和國家下一個歷史階段的工作做了新的戰略安排和全面部署。黨的十九大報告指出“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的”。因此青年一代要勇于承擔使命、接力奮斗，為實現中華民族的偉大復興的中國夢作出自己應有的貢獻。

梁啟超《少年中國說》中說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”習近平總書記也強調“青年興則國家興，青年強則國家強”，中國夢需要在青年的接力奮斗中變為現實，中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！

在2020年全面建成小康社會的基礎上，經過第一階段十五年的奮斗，基本實現社會主義現代化；進而再經過第二階段十五年的奮斗，把我國建成社會主義現代化強國。我們要把握歷史機遇，肩負偉大的歷史責任，用自己的實際行動將個人夢和中國夢相結合，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量?！皻v史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！敝蒙硇聲r代的廣大青年，要堅定信念，勇于擔當、增強修養，書寫無愧于歷史和時代的青春篇章。

首先，青年人要堅定信念。要樹立理想信念，確立自身發展的方向。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。作為新時代的青年，既要胸懷共產主義遠大理想，把習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化最新成果作為思想武器和行動指南，深刻認識這一重大思想的歷史地位、豐富內涵、精神實質和實踐要求，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，勇做擔當民族復興大任的時代新人。

其次，青年人要勇于擔當。習近平總書記在黨的十九大報告中指出，要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。青年人是新時代開啟建設社會主義現代化強國的生力軍和最具創造力的群體，更應爭做勇于擔當民族復興大任的時代新人。所以廣大青年要勇做奮進者，在新時代的廣闊舞臺上施展抱負、競展風采。以萬丈的豪情擁抱新時代，以時不我待、只爭朝夕的精神投身新時代，在統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹新發展理念，在實施科教興國、人才強國、創新驅動發展、鄉村振興、區域協調發展、可持續發展、軍民融合發展等戰略中大顯身手，為建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國貢獻青春智慧和力量。

再次，青年人要增強修養，學好用好《習近平的七年知青歲月》這部“活教材”，有助于我們不斷提高修養，以良好的精神狀態和奮斗姿態把黨的十九大精神學習好、宣傳好、貫徹好?！读暯降钠吣曛鄽q月》一書，用真實的細節、詳實的案例、樸實的語言，再現了習近平總書記1969年1月至1975年10月在陜北七年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事。是青年人粹練心智，增強修養的一個經典樣本。增強修養，一是要注重學習。毛澤東同志說過：“學習本身就是工作，而且是最重要的工作?！比绻患訌妼W習，不注意掌握前沿知識，勢必造成“知識恐慌，本領恐慌和能力恐慌”，勢必被時代淘汰，更不可能履行好自己的職責，擔當起歷史賦予我們的重任。二是要拓寬眼界，眼界即視野，寬廣的視野是青年人成長的基礎。視野不寬，眼光不遠，心胸做大?！靶星Ю锫?，讀萬卷書”，做到“知行合一”。發揚一不怕吃苦，二不怕累的精神，加強學習，加強鍛煉。通過讀書，不斷豐富知識，拓寬視野，不斷提高自己各方面的素養，增長實際本領。要像毛澤東《反對本本主義》一文中要求的那樣，“邁開你的兩腳，到你工作范圍的各部分各地方去走走，學個孔夫子的‘每事問”，真正深入人民群眾，深入實踐，加強調查研究，理清思路，找準辦法，解決問題中拓寬眼界。

新時代的大幕已經拉開，在黨的十九大精神指引下，廣大青年要提振精神努力奮斗，堅定理想信念，敢于擔當責任，不斷提高修養，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央的周圍，為全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗！

（作者單位：聊城大學后備軍官學院，山東 聊城 252000）