大學圖書館學習空間的創新管理研究

李金麗

【摘 要】隨著現代科技的進步和發展，社會生產和國民生活方式發生了極大轉變，高校圖書館作為學生閱讀、學習的重要場所，在信息化時代背景下朝著電子化、自動化、數字化的方向發展。本文主要對大學圖書館學習空間現狀進行了初步分析，并在此基礎上重點探討了大學圖書館學習空間的創新管理方法，從而為學生提供更加高效、優質的閱讀服務，以滿足學生學習空間應用需求。

【關鍵詞】大學；圖書館；學習空間；創新管理

高校圖書館作為存儲大容量圖書信息、網絡資源信息的重要場所，為學生提供了最佳閱讀和學習場所[1]。美國社會學家雷·奧登伯格提出了“第三空間”服務理論，在信息技術的推動下，創圖書館空間布局，轉變傳統的圖書館服務方式，成為了現代高校圖書館發展的主要趨勢。為了滿足學生閱讀和學習需求，必須充分創新圖書館管理法，拓寬圖書館閱覽室使用面積，提高閱讀座位利用率。

一、大學圖書館學習空間現狀

根據國家教育部門的相關規定，要求高校圖書館學生人均使用面積應超過2m2，圖書館閱覽座位比例大于1：4[2]。然而現階段，隨著高校擴張和學生學習積極性的提升，尤其是在考前1～2個月內，高校圖書館自修室、閱覽室、自習去等學習場所存在嚴重的占位、搶座現象，嚴重影響學生享用學校圖書館公共資源的權利。因此創新大學圖書館學習空間管理方法就成為了大學圖書館管理工作中的重點內容?！?br>