淺談幼兒自尊心的維護和培養策略

【摘 要】兒童教育家陳鶴琴強調指出，幼兒時期是打基礎的最重要時期，若基礎打得不穩固，那健全的人格就不容易建立了。自尊是一種健康良好的心理。個體由肯定的自我評價引起的自愛、自重、自信及期望受到他人、集體、社會尊重與愛護的心理。幼年時期是培養孩子自尊的關鍵時期。需要在孩子幼年時期努力培養孩子，使他朝氣勃勃、具有積極的愉快情緒、能夠主動與別人交往、？積極參加各項活動。培養一個健康的孩子是家長們的共同心愿，也是幼兒教育的重要目標之一。維護和培養每一個幼兒的自尊心是每個幼兒教師應盡的職責和義務。

【關鍵詞】幼兒；自尊心；維護；培養

近幾年，電視《喜羊羊》的動畫劇深受孩子們的喜愛，劇中灰太狼勇往直前，絞盡腦汁想方設法抓羊的一幕幕，讓孩子們了解劇中情節的波瀾復雜，體驗灰太狼的抓羊不怕輸精神、讓他們感受了生命的生存與失去交替戰爭的殘酷。同時，喜羊羊的智取、奮力反抗、團結合作，讓孩子們看到了勇于創新，以其人之道還治其人之身的美妙，孩子們從劇情中領略了失敗與成功，合作與分工、智慧與愚蠢之間的迂回爭斗，讓他們從劇情中了解到如何處世為人，如何勇敢堅強，如何合作，也就是說如何維護“羊的尊嚴”。從孩子們快樂的交談中，我了解了他們的愛憎，從孩子們的模仿中，我窺視到了孩子們內心深處的素質底蘊、以及他們所想的和所要的“人的尊嚴”。

一、幼兒自尊心理現狀