論中外合作辦學模式與發展對策

【摘要】本文對中外合作辦學模式進行了簡單的介紹，針對中外合作辦學模式發展展開了深入的研究分析，結合本次研究，發表了一些自己的建議看法，希望可以對中外合作辦學模式的應用和發展起到一定的參考和幫助，提高中外合作辦學模式應用有效性，更好的滿足我國教育行業發展需要，培養出高質量優秀人才。

【關鍵詞】中外合作；辦學；發展

【作者簡介】姜華（1972- ），女，漢族，吉林省經濟管理干部學院，副教授，吉林通化人，碩士研究生，研究方向：英語教學。

【基金項目】本文系吉林省教育科學“十三五”規劃2016年度課題 《吉林省高職院校國際合作辦學可行模式研究》，課題批準號GH16612 。

中外合作辦學主要是為了將國外先進教學資源引進來，為我國教育行業的發展做貢獻，加速我國教育的改革。中外合作辦學模式在實際應用中，需要做好合作方的選擇，提高辦學質量，充分發揮出自身優勢，做好國際教育市場的開拓。隨著各國之間經濟聯系的日益密切化，各國依存度不斷提高，需要提高人員方面的相互理解，實現對協作精神以及寬容態度的有效培養。我國國際教育能夠迅速發展，主要是因為在高學歷人才方面的需求量不斷增大，當前我國人民生活水平越來越高，國內普通高校擴招已經逐漸很難滿足人民群眾的實際需要。中外合作辦學不僅包含有大中院校以及職業教育方面的機構，同時還包含有企業以及其他社會組織方面的機構，在投入方式方面，不僅包含有資金方式，同時還包含有設備方式，隨著我國雙邊以及多邊教育合作交流的發展，我國與發達國家之間在教育方面的交流必然會上升到新的層次，本文就此進行了研究分析。

一、中外合作辦學模式

1.開放與遠程教育。當前國外很多遠程教育系統已經實現了全球教育，比如說英國開放大學，其課程內容被翻譯為多國語言教學，以工商管理課程內容為主，同時還包含有技術、計算機以及數學等方便內容；美國國家技術大學的衛星電視網已經發展到歐洲、亞洲等多個不同地區國家；中國中央廣播電視大學在遠程教育方面也展開了非常多的國際合作，與英國開放大學在遠程教育專業人才培養以及英語課程開發等方面展開了大量的合作，并取得了一系列較為理想的合作成效。

2.引進國外院校項目設立分校區。隨著我國《民辦教育促進法實施條例》等相關法律制度的頒布和落實，國內出現了很多私人投資教育機構。教育部批準浙江萬里學院與英國諾丁漢大學共同成立寧波諾丁漢大學，寧波諾丁漢大學有獨立的校園以及法人資格，能夠為我國全英模式的實施提供借鑒模板。寧波諾丁漢大學多數老師為諾丁漢大學委派，有著非常深的教學資質，采取全英文授課方式，能夠幫助學生更好的感受到英式教學氛圍，更好的利于人才的培養教育。

3.引進優質教育資源合作辦學。優質教學資源不僅指國外名牌大學、課程、教授等，同時還包含有國外先進管理模式和辦學經驗。比如說吉林大學的萊姆頓學員，應用中外合作辦學方式，引進合作方制定原版教材，執行外放合作院校教學大綱，創建新的國際教育模式，學生不需要出國即可獲取國外文憑。中外合作辦學方式不僅可以引進大量國外優秀教學資源，同時還能將中外教學資源融合在一起，產生許多新的教學專業以及課程類型，使教育抗擊打能力以及自我修復能力有顯著提高，滿足當前受教育者實際需要。

二、中外合作辦學發展對策

1.謹慎選擇合作方，提高辦學質量。當前我國中外合作辦學水平受到起步較晚以及經驗不足等方面因素影響，嚴重影響我國中外合作辦學水平的提高。在合作辦學初期階段，很多國外三流、四流院校進入國內，很多高等院校仍處于觀望狀態。中外合作辦學最主要的目的就是引進國外優質教學資源，通過中外教育之間的融合，創新當前我國課程設置、教育方法和教學手段，當前我國中外合作辦學已經步入高速發展階段，在合作辦學過程中，必須要謹慎選擇合作方，選擇一些有實力的院校展開合作，對合作辦學的當次和質量有足夠的重視，共享院校的管理權、所有權以及辦學效益。

2.發揮比較優勢，積極拓展國際市場。自我國加入WTO之后，在教育服務方面作出了相應的承諾，很大程度上提高了我國教育的開放程度。想要抓緊在知識共享以及知識流動方面的契機，將我國中國語言文化以及傳統中醫等方面的優勢充分發揮出來，借助我國本科教育扎實以及學費低等方面優勢，吸引更多的境外學生合作學習，提供優質的教育服務，拓展國際教育市場。不僅要重視國外先進教育方法以及教學理念的引入，同時還需要主動走出去，尋找新的境外合作辦學途徑。

三、結束語

中外合作辦學主要是為了取人之長，彌補自己存在的不足，我們在中外合作辦學模式應用中，需要充分利用國外優秀辦學資源，借助合作學習方式，吸引更多的國外優質資源，使我國教育質量以及效益有顯著提高。在實際應用中，首先要謹慎選擇合作方，提高辦學質量，其次要發揮比較優勢，積極拓展國際市場，最后要健全相關法律發揮，全面推進我國國際教育發展，深化我國教育教學改革，更好的滿足社會主義市場經濟發展徐亞喲，促進我國高等教育國際化發展，使我國辦學實力和競爭水平有得到提高。

參考文獻：

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