試析初中英語寫作能力的訓練方法

【摘要】在初中英語中，寫作的分值在中考英語分值中占有很大比重，寫作的地位顯得至關重要。然而，目前英語寫作教學中存在學生不敢寫、不想寫，教學效果收效甚微的尷尬現象。我認為英語教學應從課本入手，把“聽”“說”“讀”“寫”相結合，多方面提高學生英語寫作水平；從生活入手，將英語學習貫徹到日常生活，讓學生有更多方面提高自己的英語水平。

【關鍵詞】英語寫作；方法；背誦；生活

【作者簡介】黃麗梅，龍門縣龍城第一中學。

對于英語的教學，老師首先要做的是帶動學生配合自己，消除學生對不會事物的恐懼心理。之后從課本入手，先詞匯后短句、長句，層層遞進，再配合平時生活中用英語寫日記，看美劇。從課堂到生活，“聽”“說”“讀”“寫”相結合，全方位提高學生英語水平。

一、積累詞匯

詞匯在英語學習中仿佛建筑高樓的一磚一瓦，沒有詞匯，拿什么來構筑寫作呢？如果我們看到一篇閱讀理解，里面有80%的詞匯都不認識，那怎么能讀懂這篇文章呢？更何況還要理解了這篇文章來做題。如果要寫一篇文章，提筆忘詞，詞都寫不出來，那怎么能表達自己的想法呢？語言學家們發現了一個有趣的事實：學會英語最常用的1000個詞，就能理解任何一篇規范文字的80.5%左右的內容；學會常用的2000個詞，就能理解89%左右的內容；學會常用的3000個詞，就能理解93%的內容；學會常用的4000個詞，就能理解95%左右的內容；學會常用的5000個詞，就能理解97%左右的內容。而且英語單詞都有三個左右的派生詞，掌握了一個詞也就能同時掌握3個詞，比如excite，excited， exciting，激動的名詞、形容詞形式，所以如果我們掌握好課本上的詞匯，就能理解我們平時做的大多數的題目。長期背單詞也有助于我們的語感培養，對后面的寫作也有事半功倍的效果。

二、學會仿句、背句

模仿是任何一門語言學習的開始，仿寫也是寫作訓練的一種有效訓練形式。仿寫訓練可以從仿寫句型結構，仿寫英語應用文體的結構，仿寫課本內容入手。英語教材內容豐富，其中的文章無一不是經過無數編寫者的精挑細選，所以，課本上的文章一定要讀懂、吃透。課本上每單元都有一個板塊叫Language practice，這一部分內容幾乎涵蓋了本單元所要掌握的所有重點，所以這一部分的背誦是必要的。另外老師還可以讓學生背誦名言警句來學習句子與翻譯，正如語文學習中要背唐詩300首、各類文言文一樣，名言警句例如Do one thing at a time， and do well.以此只做一件事，做的最好！可以用于勵志文章的開頭。There is nothing on this earth more to be prized than true friendship.世界上沒有什么比友誼更珍貴了。可以用于友誼文章的開頭中。Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.生如夏花之絢爛，思如秋葉之靜美。可以用于生命意義文章的開頭。這些名言警句的運用可以為文章增添不少色彩。

三、將英語學習貫徹到生活中，有意識地培養自己英語能力

有個現象很奇怪，對于語文寫作，我們為什么就能提筆就寫，而對于英語寫作卻遲遲不敢下筆？究其原因，語文我們生活中見的、用的太多了，與人交流是語文，看書讀報也是語文，實在作文不會還可以寫平時生活中的事情，美名曰記敘文。但是英語寫作為什么就不能如此灑脫與簡單呢？主要是生活中見得少。所以可以從生活中的事情入手，老師可以讓一至三個學生每次上課前把自己認為值得分享的事情用英語說出來，這樣學生們學習英語的時間就會為了把想分享的事情說得更好而增加，從而提高學生上課的積極性。此外，學生上下課要多運用英語來交流，早讀課上大聲朗讀課文，課下可以用英文來寫日記，課余時間也可以看看有中文字幕的美劇，比如吸血鬼日記、生活大爆炸這種電視劇，里面的詞語多是限定的范圍，還有蜘蛛俠、鋼鐵俠這樣的美國大片，當感覺能聽懂了就可以嘗試關掉中文字幕，這些美劇電影在帶給我們愉悅的同時也給我們營造了一個英語的氛圍，英語水平也得到了提高。

四、加強寫作練習，熟能生巧

當我們的詞匯量達到一定程度，課本上的Language practice也全部掌握可以熟練應用，那么你會發現你可以把自己想表達的東西表達出來。但是要想寫出一篇文章出來，還有萬里長征的最后一步，那就是勤加練習。另外中考題型都是有模板的，把模板背記清楚，做到題材與模板對號入座，是需要勤加練習的。只有多寫，我們才會發現怎樣做會使文章更有層次感，前后句銜接才更自然。比如說明利弊型的，那我們首先第一段就要開門見山，畢竟一篇中考作文篇幅也是極短的。交代清楚有利有弊，可以運用一句名言警句，Every coin has two sides.以此引出下文會使整個文章讀起來更連貫一些，之后就開始介紹優點、缺點，在介紹的時候要注意用Firstly， Secondly， Thirdly， In addition， Besides， At last這樣的連接詞來表現層次。如果只有兩方面，那就可以用On the one hand， on the other hand這樣的連接詞顯得更簡單明了一些。最后結尾的時候可以抒發一下個人的觀點，可以用In my opinion， As far as Im concerned這樣的詞來開頭，這樣做下來會使文章條理清晰，觀點鮮明，給判卷老師一個極好的印象。所以還是要多練，熟能生巧。

五、總結

從課堂到生活，做到“聽”“說”“讀”“寫”相結合，全方位提高學生英語水平。學生要勤加練習，相信熟能生巧。勤奮加用心，世上無難事。

參考文獻：

1]陳優.淺析如何提高初中生的英語寫作能力[J].中外交流，2016（8）.