中國傳統文化對高中英語文化學習的影響

【摘要】對于高中生而言，在英語文化學習中有效地融入中國傳統文化，有利于高中生對中國傳統文化和英語文化之間的差別進行對比，進而促進中西方文化的共享、交流與傳播，不斷地推進中西方文化的共同進步。近年來，國家教育部相關政策制定部門也明確強調在英語文化學習教材中，融入中國傳統文化，把英語文化學習中的中國傳統文化也作為重要的考試內容之一。因此，為了更好地加強英語文化學習，有必要對中國傳統文化對英語文化學習的影響進行探索，本文在分析中國傳統文化對我國英語文化學習影響的基礎上，嘗試對英語文化學習中我國傳統文化融入相關策略進行探討，希望本文的研究能夠為在英語文化學習中有效融入中國傳統文化提供一定的助力。

【關鍵詞】中國傳統文化；英語文化學習；影響

【作者簡介】劉云帆，河北省唐山市海港高級中學。

一、中國傳統文化對我國英語文化學習的影響

在十九大報告中，習近平同志提出“沒有高度的文化自信，就沒有中華民族的偉大復興。”優秀傳統文化的承傳不僅對一個民族的進步具有非常重要的作用，對高中生英語文化學習也起著促進作用。

首先，優秀傳統文化的承傳對高中生的英語文化學習有潛移默化的影響。只有承傳諸如《三字經》《弟子規》《論語》中的圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文等傳統美德，高中生的綜合素養才會提高，對英語文化學習的主動性和積極性也會增強。因此，在英語文化學習中融入中國傳統文化，有利于提高英語文化學習的效果，為實現跨文化交際打下基礎。

其次，優秀傳統文化對高中生在英語學習中樹立文化自信起著重要作用。學習英語文化不是盲目的崇拜仿效，而是要取其精華，棄其糟粕，掌握英語語言特點，學好英語文化，更好地用英語講中國股市傳播傳統文化。伴隨全球經濟一體化的不斷加深，全球各國之間的貿易往來、跨文化交際逐漸呈現出加大的趨勢，而我國要想在激烈的國際市場競爭中擁有較高的地位，必須要做到文化自信，建立民族自豪感。因此，作為高中生而言，在英語文化學習過程中，加強對中國傳統文化的學習，提升自身的傳統文化底蘊，是未來在跨國文化交流過程中展示我國國家整體實力的必要條件。樹立文化自信，實現向全世界輸出我國的優秀傳統文化，增強我國在國際社會中的影響力，促進我國優秀傳統文化在國際社會的傳播。

最后，優秀傳統文化對高中生國際視野影響。培育高中生天下興亡、匹夫有責的家國情懷，認識國家前途命運與個人價值實現的統一關系。學好英語文化，開拓國際視野，增強國際交流，打造人類命運共同體。眾所周知，我國傳統文化經歷了幾千年的漫漫發展之路，在這過程中，很多優秀的中華民族文化因子得以傳承和積淀，并不斷地剔除糟粕，才形成了如今的博大精深的優秀傳統文化體系，體現了中華民族偉大的民族精神和民族內涵。尤其在全球經濟一體化的背景下，學生也應該不斷開拓國際視野，加強對英語文化和我國傳統文化的雙重把握，讓我國優秀的傳統文化得以在全球范圍內，實現文化共享和文化傳播。

二、英語文化學習中融入我國傳統文化的思考

首先，不斷思考英語文化與傳統文化存在相同之處。人之初，性本善，和為貴，與人為善等傳統理念在中西文化中是相同的。學生在英語文化學習中融入我國傳統文化的對照學習，讓中國傳統文化成為我國英語教學教材中的重要內容之一。在英語文化學習中通過加強中英文互譯練習，增加與我國傳統文化相關的英文作品閱讀等方式，來加深對英語文化和我國傳統文化的對比學習。只有學生發自內心積極主動地參與到對英語文化學習中中國傳統文化的研究，學生成為了學習的主體，才能提高對英語文化學習中中國傳統文化學習的有效性。

其次，不斷探討英語文化與傳統文化存在差異。價值觀、思維方式等中西文化的不同，如集體主義、個人主義、日常行為規范、中西方節日等方面都存在著一定的差異性；因此，高中生需要不斷地提升自身的中國傳統文化底蘊，把中國傳統文化知識納入到英語文化學習的考試范圍，有助于學生提高對中國傳統文化的學習意識。同時，學生在研究英語文化教材內容外，還要充分借助現代多媒體技術手段，善于從豐富的網絡資源挖掘相關的中國傳統文化知識，進而提升自身的傳統文化素養。只有自身的文學底蘊真正的得以提升，其才會對英語文化學習中的中國傳統文化有更深層次的把握，對中西方文化的差異性表現有更深的理解。

最后，不斷增加英語文化與我國傳統文化學習的實踐環節。在課堂上積極參與老師組織的靈活多樣的授課方式。如，group學習交流、role-play小品表演。課下積極參加在線交流，社會實踐調研、自創中英文短劇等形式，不斷增加英語文化與我國傳統文化學習的實踐環節，親身感受文化的差異。由于受諸多因素的影響，我國與西方發達國家在文化形成和傳承方面存在著一定的差異性，而中西方文化的彼此交融，取其精華，剔除糟粕的過程，有助于實現兩者之間的共同進步，促進全人類文明的長足發展。作為高中生而言，在全面的了解我國優秀傳統文化的基礎上，要把二者有機地融合在一起，在不斷學習，不斷思考中西差異的同時，不斷增加文化交流的實踐環節的必不可少的一環。

三、結語

總之，本文首先分析了中國傳統文化對我國英語文化學習的影響，然后提出了英語文化學習中融入我國傳統文化的相關策略，希望本文的研究能夠為高中生更好的學習英語文化與我國傳統文化提供一定的借鑒。

參考文獻：

[1]楊良雄.傳承中華優秀傳統文化 提升英語學科核心素養[J].福建教育，2017（Z2）：94-96.