譯員對(duì)翻譯過程中突發(fā)狀況的處理

【摘要】譯員對(duì)危機(jī)情況進(jìn)行的處理。一方面，這些內(nèi)容使大家大開眼界，知道了翻譯過程中還會(huì)出現(xiàn)這些形形色色的“突發(fā)情況”。另一方面，這些內(nèi)容也是今后實(shí)戰(zhàn)工作的無價(jià)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，知道了遇到了這樣的狀況要如何更好的處理。本文將從口譯員和筆譯員面臨的不同突發(fā)狀況入手。

【關(guān)鍵詞】譯員； 突發(fā)狀況； 緊急處理

【作者簡(jiǎn)介】張靜（1992- ），女，漢族，黑龍江齊齊哈爾人，2016級(jí)翻譯碩士，哈爾濱師范大學(xué)英語筆譯專業(yè)。

一、口譯員對(duì)突發(fā)狀況的處理

每場(chǎng)口譯都像是一次探險(xiǎn)，譯員不知道前方的路平坦或坎坷。作者對(duì)口譯中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行敘述。

不雅言語的翻譯。老師講過他參與的一場(chǎng)翻譯，工人們向這個(gè)俄羅斯人討要說法，還說了很多不入耳的言語，然后這個(gè)俄羅斯人就等著聽翻譯出來的話，可是，這個(gè)時(shí)候如果譯員特別耿直，不變通的翻譯出原話，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致雙方的面紅耳赤。老師的處理方法是用其他的話搪塞過去，比如翻譯成“你今天穿的衣服不錯(cuò)啊”等話語，避免沖突。

發(fā)言人口音問題。發(fā)言人雖說是來自外國(guó)，可是好多英語也并不是其母語，所以有的地方的發(fā)言人口音著實(shí)讓翻譯人員頭疼。但是譯員不要就此而喪失信心，而是平時(shí)需要準(zhǔn)備的就是事先和發(fā)言人進(jìn)行溝通，看看他的發(fā)音有什么特點(diǎn)，做到心里有數(shù)。這就要求譯員平時(shí)多加練習(xí)，多接觸不同國(guó)家的人，了解其發(fā)音特點(diǎn)。

技術(shù)設(shè)備問題。口譯課上老師提過技術(shù)設(shè)備問題、裸翻以及譯員不在現(xiàn)場(chǎng)這些問題。首先，技術(shù)設(shè)備問題。眾所周知，同傳的設(shè)備包括好多，麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器、顯示屏等，譯員可能遇到現(xiàn)場(chǎng)演講的聲音沒有傳入自己的耳機(jī)的問題，或者聲音嘈雜。面對(duì)這種狀況的時(shí)候，譯員首先要做的就是和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員進(jìn)行溝通，和現(xiàn)場(chǎng)聽眾解釋發(fā)生的狀況，以免聽眾將譯文質(zhì)量的下降或者停頓誤解為譯員的能力有問題。還有一種就是，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言人突然播放視頻文件，然而事先并沒有告知譯員，譯員這時(shí)候就有些慌亂，此時(shí)可以翻譯一下視頻的大體內(nèi)容就可以。有的貼心的發(fā)言人，會(huì)在視頻上添加雙語的字幕。

裸翻的狀況。主要有兩種情況，一種是沒有收到任何與會(huì)議發(fā)言相關(guān)的材料，另一種是沒有同傳設(shè)備或者是同傳設(shè)備過于簡(jiǎn)單。正常的情況下，在譯員接到翻譯任務(wù)的時(shí)候主辦方會(huì)提供一些與會(huì)資料，如果沒有提供，此時(shí)譯員要主動(dòng)一些，爭(zhēng)取獲得盡量多的翻譯資料。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

有一個(gè)所有譯員都會(huì)遇到的危機(jī)狀況就是遇到聽不懂、譯不出的詞怎么辦？

對(duì)生僻不熟的內(nèi)容的處理。譯員接聽到原語后，需要在幾秒鐘之內(nèi)就做出反應(yīng)，但是譯者無法保證聽到的內(nèi)容是自己熟悉的領(lǐng)域，如果卡殼，最好的方法是忽略過去，直接跳到下面的內(nèi)容，以后視情況補(bǔ)充說明。有兩點(diǎn)需要特別注意，一是不要死摳字眼，鉆牛角尖，拿出一種翻譯不出來誓死不罷休的架勢(shì)，這樣的結(jié)果就是方寸大論。另一點(diǎn)就是不要和自己較勁。腦海里還是上一句的內(nèi)容，最后搞的接下來的內(nèi)容也沒聽清楚。

其他突發(fā)狀況。譯員無論碰到什么困難，例如一時(shí)看不清筆記，或者發(fā)言人自己停頓，都應(yīng)該使自己的口譯流暢，沒有間斷。為了彌補(bǔ)時(shí)間上的差異，他可以把剛才說過的話用另一種說法重復(fù)一遍，或者把措辭修改一下再說一遍。他還可以用一些無關(guān)緊要的常用語來填補(bǔ)空隙的時(shí)間。例如：“關(guān)于我剛才所說的……”等等。事實(shí)上，聽眾們往往不會(huì)懷疑這些話有什么不正常，過渡的還比較自然。

二、筆譯人員會(huì)遇見的“突發(fā)情況”

首先，譯文質(zhì)量和交稿時(shí)間壓力。作為一名筆譯，會(huì)接觸大量的資料進(jìn)行翻譯，衡量是否是一名合格優(yōu)秀譯員的標(biāo)準(zhǔn)也就是譯文的質(zhì)量。如果譯文的質(zhì)量出現(xiàn)了問題，也不要急著去否定自己，一方面可能是譯者翻譯的時(shí)候下的功夫不夠，還有一種狀況就是客戶的要求可能比較嚴(yán)苛或者“特別”。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該做的就是再次咨詢客戶有沒有什么更改意見，或者找一個(gè)翻譯伙伴幫著校對(duì)一下自己的譯文。同時(shí)，還有一種情況就是交稿時(shí)間迫在眉睫，客戶急著要稿件，而譯員可能并沒有翻譯完畢，這也是很棘手的問題，這個(gè)時(shí)候譯員的心理壓力是相當(dāng)大的。處理辦法可以是自己翻譯完一部分就給客戶發(fā)過去一部分，這樣客戶也可以對(duì)譯員的翻譯質(zhì)量心里有了數(shù)。給自己制定一個(gè)時(shí)間表，爭(zhēng)取高效率的完成。如果確定自己完成不了，就提前兩天和客戶說明情況，讓翻譯公司再派人接手進(jìn)行翻譯，以免丟了公司的信譽(yù)。

工作坊成員間的協(xié)作。筆譯譯員不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是一個(gè)團(tuán)體在努力。一個(gè)合格的翻譯團(tuán)隊(duì)需要譯員、審校和項(xiàng)目經(jīng)理等。他們之間的關(guān)系不是獨(dú)立的，而是相互協(xié)作。可是，有的時(shí)候譯員就會(huì)遇到許多“突發(fā)情況”。比如，項(xiàng)目分配的工作可能存在不合理的地方，或者審校因?yàn)樽g員的譯文而和譯員產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，這都是有可能發(fā)生的事件。譯員需要做的就是溝通，自己的想法可以表達(dá)出來，從而協(xié)商出共贏的方案，所做的一切都是為了譯文保質(zhì)保量的完成，讓客戶滿意。

三、結(jié)語

一接觸到譯員“突發(fā)狀況”的標(biāo)題的時(shí)候，腦海中出現(xiàn)的比較多的就是口譯員的種種狀況，筆譯不確定因素相對(duì)少一些，所以這篇文章里著重講解的是口譯譯員面對(duì)的“突發(fā)情況”。而且，目前學(xué)術(shù)界對(duì)此方面的研究還比較少，沒有形成系統(tǒng)化的知識(shí)框架。希望對(duì)從事及喜歡翻譯事業(yè)的譯者有幫助。

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