較之加年代的陳寅恪,40年代的沈從文,要作品有作品,要資歷有資歷,要人脈有人脈,但被推薦為西南聯大副教授,仍遭遇重重阻力,可見當時大學對于“評教授”一事,已重視遵循章程,非如以往那般隨意。
真實情況:為讓沈從文到西南聯大任教,朱自清等人費盡心力
西南聯大對教授資格的要求,和前文所引清華大學的規定基本一致。按照1941年通過的西南聯大《本校教師資格標準》,除教授外,副教授須具備有以下三項條件之一:
“甲、三年研究院工作或具有博士學位者;乙、于所學學科有重要學術貢獻者;丙、曾任大學或同等學校教授、副教授或講師、或者研究機關研究、或執行專門職業共四年,有特殊成績者。”
講師也要有下面三項條件之一:“甲、二年研究院工作或具有碩士學位者;乙、于所學學科有學術貢獻者;丙、于專門職業有特殊經驗者。”
教員需要滿足的是兩項條件之一:“甲、大學畢業成績特優,具有曾在大學或同等學術機關授課或研究二年者;乙、于所任學科有專門知識或授課有特殊成績者。”
助教也要“縣有大學畢業成績特優之資格”。
以上規則雖是1941年才正式頒布的,但因其內容和1932年清華制定的規則幾乎一樣,可知西南聯大一直是將此為選拔教師的標準的。沈從文只有小學學歷,好在1939年已有包括《邊城》在內的大量小說問世,成為著名作家,且曾在中國公學、武漢大學等校任教。從履歷來看,沈從文僅大致滿足講師的丙項要求,因此朱自清(清華國文系主任)和羅常培(聯大中文系主任)幫沈從文謀職時,目標只是講師,甚至助教。即便如此,朱自清在1939年6月6日的日記中寫道,“今甫提議聘請沈從文為師院教師,甚困難”。
最終推動了沈從文到聯大任教的關鍵人物是楊振聲,他當時是聯大常務委員會的委員兼秘書長,曾聘請沈從文編寫國文教科書,了解沈的才華。楊振聲在1939年6月27日的常務委員會議上,正式提出希望沈從文到聯大任教。楊振聲之子楊起回憶,沈從文是以“作家”,而非“學者”身份被引薦的,“這在當時的校委會和中文系還是很有阻力的”。當時還在聯大外文系上學的查良錚公開說:“沈從文這樣的人到聯大來教書,就是楊振聲這樣沒有眼光的人引薦來的。”由此可知,聯大師生對于沈從文的到來,是很不滿的。
好在經過常委會討論,聯大終于聘請沈從文,而且一下就給了副教授。聯大常務委員會發布通知,“聘沈從文先生為本校師范學院國文學系副教授,月薪280元,自下學年起聘”。后來由于沈從文的課程受到學生肯定等原因,聯大在1943年7月又晉升他為教授,通知說:“改聘沈從文先生為本大學師范學院國文學系教授,月薪360元。”
值得注意的是,沈從文的教職不是在聯大中文系,而是在聯大師范學院的國文學系。聯大主體是北大、清華、南開三校,至于師范學院是1939年為幫云南解決中學師資問題,才和云南省教育廳合辦的,學制只有一年。抗戰勝利后,聯大解散時,師范學院被留在昆明,成為現在云南師范大學的前身。師范學院在1943~1945年僅有畢業生7人,有2/3的學生都轉到了文學院的中國文學系。沈從文最終還是因學歷所限,不能被三校聘任,只能在地位較低的師范學院獲得教職。
今人應該關注當年的“破格之難”
陳寅恪、沈從文都是身懷真才實學之人。今人傳播他們昔日被“破格”聘為教授的往事,添油加醋之中,往往集中于“破格”二字,而忽略了當日的清華與西南聯大,對程序、規范的堅持——吳宓以“國學研究院籌備委員會主任”的身份,不得不以辭職為籌碼力爭,才能讓陳寅恪入國學研究院任教;沈從文已寫出經典著作,且有在中國公學、武漢大學任教的資歷,并有朱自清(清華國文系主任)、羅常培(聯大中文系主任)、楊振聲(聯大常務委員會委員兼秘書長)力薦,亦只能在低一層級的聯大師范學院國文學系擔任教職。——“破格”可以有,它為剛性的制度保留了一點彈性,但這彈性存在的前提,是必須有足夠的“破格之難”;這種“破格之難”,才是民國大學留下的最重要的精神遺產。
其實,從陳寅恪到沈從文,恰可管窺中國現代大學制度建立后,教授評定標準的逐步完善的大致過程。
北洋時期,各大學聘任教授較為隨意,除前文說到的陳寅恪沒有任何學歷、著作,年僅36歲就成為清華國學研究院教授外,“只手打倒孔家店”的吳虞只當過中學教員,也被北大聘為教授。當時,不少沒有拿過現代大學學位,但國學功底深厚的學者,都當上了教授、副教授。如果有海外碩士、博士學歷,回國后更容易當上教授,如錢鐘書、姜立夫等。
1926年,廣州國民政府頒布《對于大學教授資格條例之規定》,第一次明確了“大學教員名稱分一二三四四等,一等曰教授,二等曰副教授,三等曰講師,四等曰助教”,學歷、學術成果、工作經歷,都被規定為獲得大學教職的必備條件。對于“凡于學術有特別研究而無學位者”,“經大學校務會議議決.可充大學助教或講師”,不能出任教授或副教授。
這個規定后來被南京國民政府沿用,但實際作用有限,破格情況還是屢屢出現。中學教師錢穆在胡適的推薦下,成為北大副教授;商務印書館的鄭振鐸更被清華大學直接聘為教授。以致教育家吳俊升痛心地總結說:“在戰前大學教員,尤其教授一職,除少數學校而外,資格漫無標準,涉近冗濫,國聯教育調查團早有批評,社會亦嘖有煩言。”
國民政府1940年頒布《大學及獨立學院教員資格審查暫行規程》后,對大學教授聘任的要求日趨嚴格,逐步走上正軌——較之20年代的陳寅恪,40年代的沈從文,要作品有作品,要資歷有資歷,要人脈有人脈,但被推薦為西南聯大副教授,仍遭遇重重阻力,可見當時大學對于“評教授”一事,已重視遵循章程,非如以往那般隨意。
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