新時代中國特色社會主義思想對職業學校思想政治課的影響

宿士穎

摘 要：“新時代中國特色社會主義思想”是黨的十九大報告中提出的重要概念，其在中國特色社會主義新時代發展中具有重要作用。伴隨該理念的提出，思想政治教學也面臨著新的工作任務與工作目標，如何在思想政治教學中讓學生意識到新時代中國特色社會主義思想對中國特色社會主義新時代發展中的重要性，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，本文就新時代中國特色社會主義思想對職業學校思想政治課的影響進行了以下探討。

關鍵詞：新時代中國特色社會主義思想 思想政治 教學措施

黨的十九大報告提出“新時代中國特色社會主義思想”，宣告中國特色社會主義進入了新時代，該思想的提出不僅對黨和國家工作起重要影響，也對思想政治教育的發展提出了新的工作任務與工作目標。作為幫助學生認識新時代中國特色社會主義思想在中國特色社會主義發展中具有重要作用的主要陣地，在思想政治課堂教學中將新時代中國特色社會主義思想有效融入到思想政治教學過程中具有重要意義，幫助處于成長階段的學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成正確的價值判斷體系。[1]

一、新時代中國特色社會主義思想

十九大報告中提出“新時代中國特色社會主義思想”，該思想的提出宣告中國特色社會主義進入了新時代。之所以說中國特色社會主義進入了新時代，其根本原因與重要依據為我國當前社會主要矛盾的轉變。伴隨社會的不斷進步發展，人民生活水平也獲得日益提高，人民對物質文化的需求也逐漸得到滿足，但隨著時間的推移，我國社會矛盾又產生了新的變化，黨的十九大報告中指出，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。在經過多年的改革開放后，我國當前經濟總量位居世界第二，社會生產力亦得到明顯提高，且在很多方面都已進入世界前列，中國特色社會主義制度也日益成熟，而伴隨我國生產力水平的發展 ，人民對美好生活的需求也隨之發生了改變，使我國當前的社會主要矛盾轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。而伴隨我國社會主要矛盾的變化，對黨和國家工作提出了新要求與新目標，同時也對思想政治教育的發展提出了新的工作任務與工作目標，以培養學生正確認識新時代中國特色社會主義思想在中國特色社會主義新時代發展過程中的重要性，從而推動社會不斷持續發展。[2]

二、將新時代中國特色社會主義思想融入思想政治教學的有效措施

1.有效結合教材，培養學生形成正確的價值觀

一般職業學校當中的思想政治教材內容體系相對穩定，而想要在教學過程中充分將新時代中國特色社會主義思想融入其中，單純地依靠現有教學內容是難以達到預期效果的，所以，在進行職業學校思想政治課的教學時，教師應當改變原有的教學方式，將思想政治課教材內容與新時代中國特色社會主義思想進行深入解讀、理解，并結合當今社會發展的實際情況來進行教學內容的整合，同時需要將學生中學時代中所涉及到的思想政治課中的核心價值觀進行銜接，從而使學生更加有效地學習，提高學生的課堂學習效率，也有利于新時代中國特色社會主義思想在教學過程中的有效滲透。在進行教學的過程中，需要教師對馬克思主義理論的相關方面進行一定的深入研究和學習，并結合政治教材進行理論與教學的有效結合，對教材作出一定的改進，幫助教學效率提高，從而實現思想政治課堂教學的有效性。[3]

在進行思想政治課的教學過程中，為了幫助學生形成正確的價值觀，需要教師在教學過程中積極地幫助學生進行價值觀的轉變。受傳統教學模式的影響，在教學過程中往往只注重對學生職業技能的培養，卻忽略了思想政治課在學生個人成長與未來發展中的重要性，只對學生進行一些基礎性的、枯燥的理論基礎知識，卻并沒有幫助學生將所學知識內化，使學生自身獲得成長，無法發揮出思想政治課的真正作用與價值。所以，教師在進行教學過程中，不僅要使學生掌握基礎理論知識，同時將新時代中國特色社會主義思想有效融入教學內容中，幫助學生培養正確的社會主義價值觀，使學生充分認識到新時代中國特色社會主義思想是中國特色社會主義新時代的行動指南，并幫助學生形成正確的價值觀與社會道德觀念。[4]

2.改善教學方法與教學理念

伴隨時代的進步與發展，傳統的思想政治教學模式已無法滿足當代學生的學習需求，對學生綜合學習能力的提高無法起到有效作用。所以，為了有效解決該問題，教師應主動采取積極有效地方法對教學方法與教學理念進行改善，幫助學生提高思想政治學習能力，有效提升思想政治課堂教學效果，從而有利于學生對新時代中國特色社會主義思想的理解與認識。教師在進行教學過程中，需要轉變原有的教學理念，在教學中應以學生為主體，積極引導學生進行提問，從而使學生在思想政治的學習過程中能夠發現問題、提出問題、解決問題，使自身的學習能力得到有效提高。同時，在教學過程中，應注意將教學內容與生活實際相關聯，從而幫助學生更好地理解教學知識與理論，并認識到新時代中國特色社會主義思想在社會發展中的重要性。例如，在進行思想政治的教學過程中，教師可以將教材內容與當下社會熱點事件相關連，從而有效激發學生的學習興趣，并且通過對熱點事件的分析，展開學習小組討論，使學生充分調動自身的積極性，鍛煉了學生對問題的分析能力，或者可以組織學生進行情景還原，讓學生分別扮演事件中的人物，將事件發生的情景表演出來，有效提升課堂的活躍氛圍，使學生充分地參與到思想政治學習過程中，并學會從不同角度、不同方面看待問題，加深了對政治知識與理論的理解和認識，并深刻認識到新時代中國特色社會主義思想對社會發展的重要性，從而實現了思想政治課堂教學的有效性。[5]

除此以外，教師還應該將思想政治教學進行有效拓展，并將學生的日常生活、情感生活、人際交往等建立密切聯系，并進行有效地政治思想教育活動，利于新時代中國特色社會主義思想的有效滲透。教師不光要做好課堂教學，同時也應該有效利用微博、微信等新媒體形式進行思想政治教學，不僅幫助學生進行有效學習，培養其具備正確的價值觀體系，同時也加強了學生在日常生活中的思想政治實踐能力，使自身獲得不斷成長。

3.引導學生形成正確的思想觀念

伴隨社會的不斷發展，大量的新主義思潮不斷涌現在學生們的身邊，對學生的思維方式、價值取向、心理情感、行為方式等產生一定的沖擊與影響，特別是傳播較為廣泛的后現代主義思想的傳播，給學生造成了一定程度的負面影響，使學生的個人成長與未來發展受到嚴重阻礙。

正處于思想成長階段的學生由于好奇心較重，所以對各種新鮮事物都比較感興趣，但在學生進行事物探索的過程中，往往會不自覺地被其迷惑、影響，從而形成了錯誤的思想認知，以至于學生在日常生活當中按照錯誤的思維方式去行動，這對自身與他人都產生極為不利的影響。因此，在思想政治教學過程中，教師需要對學生進行正確的思想引導，并通過一些相關實際案例對學生進行教學指導，通過對比使學生充分認識到其負面影響及其危害性，幫助學生發現問題的本質，培養學生形成正確地事物判斷評價體系，而在教學過程中融入新時代中國特色社會主義思想有助于學生進一步形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，并在今后的發展過程中自覺抵制各種不良思想，為中國特色社會主義新時代的發展貢獻自己的力量。

結語

伴隨十九大報告中“新時代中國特色社會主義思想”的提出，宣告了中國特色社會主義發展進入了新時代，同時對學校教育提出了新的要求，對思想政治教師來說更是一項新的挑戰。因此，在思想政治教學過程中，教師通過將新時代中國特色社會主義思想與課堂教學內容有效結合，激發學生學習興趣與主動性，幫助學生加深對思想政治知識的深刻理解與認識，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，并意識到新時代中國特色社會主義思想在中國特色社會主義新時代發展過程中的重要性，使學生主動意識到自身發展對社會的作用，從而推動社會持續穩定發展。

參考文獻

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[3]齊煜. 中國特色社會主義共同理想在思想政治課和思想品德課中的滲透[J]. 學周刊，2013，（34）：11.

[4]劉霞. 高職與中學思想政治課教學銜接與優化研究——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為研究對象[J]. 廣東技術師范學院學報，2013，34（09）：136-140.

[5]趙志華. 對提高高職思想政治課實效性的探討——以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為例[J]. 河南廣播電視大學學報，2010，23（03）：84-85.