2018年9期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 淺談小學語文低年級趣味識字教學的組織與實踐
- 淺談中小學加強法制教育的重要性
- “喜歡”是最好的減負
- 小學數學導學式教學法的巧妙融入實踐
- 點亮朗讀之燈
- 淺談新課改下的小學語文教學
- 小學語文閱讀教學的讀寫結合策略分析
- 小學體育教學中德育的基本途徑分析
- 農村小學生語文成績分化原因與教學對策的探究
- 淺談小學英語教學中的資源整合
- 小學學校管理規范化的策略探析
- 小學心理健康教育在杜絕校園欺凌中的重要意義
- 小學道德與法治課貼近生活的教學策略分析
- 如何構建小學數學自主學習課堂
- 基于家校合作視角的小學生德育教育問題研究
- 小學語文的“后進生”存在問題的表現、成因的研究
- 在經典中體驗，在體驗中成長
- 如何在小學語文教學中對學生實施思想教育
- 閱讀中國傳統文化，促進小學語文教學
- 培養核心素養，構建小學語文有效課堂
- 淺談小學生數學學習習慣的養成
- 游戲教學在小學體育課堂的應用
- 淺談信息技術在語文教學中的獨特魅力
- 小學信息技術課堂游戲化教學措施分析
- 淺議表象積累與培養學生的思維能力
- 小學高年級數學應用題教學的有效措施分析
- 淺談小學語文閱讀教學中讀寫結合的有效策略
- 小學體育教學中如何運用分層教學提升教學質量
- 班主任教育管理中存在的問題及對策
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用淺析
- 小學語文教學如何調動學生學習積極性的思考
- 小學數學教學與信息技術整合探究
- 芻議如何讓小學《品德與社會》教學回歸社會和生活
- 新課程改革背景下小學數學教學生活化研究
- 小學語文古詩詞情境教學問題分析
- 互聯網+背景下小學數學新型教學模式的探究
- 小學高年級語文課堂教學有效性探究
- 培養小學生鋼筆書寫悟性之淺見
- 小學語文閱讀教學的現狀與改進措施分析
- 小學美術教育存在的問題以及應對措施淺析
- 淺談小學語文閱讀教學方法
- 小學漢語拼音的快樂教學
- 小學信息技術微課程的引入與設計
- 淺談提高小學數學學習能力的有效策略
- 小學英語教學電教媒體研究
- 信息技術在小學數學高效課堂構建的運用
- 走好低年級音樂課游戲化教學“激情啟趣”創新之路
- 談談如何設計作業
- 淺談小學高年級數學作業設計的有效性
- 朗讀在小學語文教學中的重要作用探討
- 小學語文課外閱讀教學現狀及改革對策
- “聽說讀寫”的課堂實效
- 《狼和小羊》課程研究分析
- 如何提高學生的語言表達能力
- 讓朗讀奏響課堂的主旋律
- 從從容容一節課?平平淡淡一杯茶
- 淺談小學語文教育教學對學生成長的影響
- 小學數學教學中有效問題情境的創設分析
- 基于提高小學高年級學生英語綜合表達能力的有效措施分析
- 淺談小學音樂課中傳統德育文化的滲透
- 讓愛滋潤每個孩子的心田
中學教育
- 探討漢語教學中如何提高藏族學生的聽說讀寫能力
- 初中數學教學中滲透德育的方式與價值討論
- 合作性學習在初中英語課堂教學中的研究與應用
- 不待揚鞭自奮蹄
- 初中語文課堂筆記策略研究
- 初中物理教學中問題情境創設與案例分析
- 淺談如何培養中學生學習英語的興趣
- 積極心理學在初中物理教學中的運用
- 做學生的良師益友
- 農村班主任工作新特點與實踐策略分析
- 談初中政治教學如何培養學生的法治意識
- 談民族音樂在高中音樂課中的有效滲透
- 農村初中班主任管理工作中的難點與突圍方法分析
- 為學生思維發展而教
- 高中數學教學隨筆
- 新課改下高中地理教學的實踐與思考
- 初中語文作文教學的幾點體會
- 初中數學復習報告單的形象化表達
- 試論初中語文名著導讀教學策略
- 高中數學復習課教學中思維導圖的應用
- 淺談情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 淺談基于TPACK框架的初中數學教學
- 探究互動性教學在中學體育課堂的應用
- 高中地理教學中的問題導學教學策略闡釋
- 數形結合在初中數學教學中的應用研究
- 初中生物教學中的雙語嘗試
- 基于信息技術環境下初中生物探究性實驗教學模式的研究與應用
- 新課標下高中數學“有效教學”的策略探究
- 初中物理教學要注重學生興趣能力的培養
- 關于初中思想品德課堂教學生活化的理性思考
- 在中學語文教學中如何弘揚優秀傳統文化
- 初中英語教學應用合作學習的實踐嘗試
- 初中歷史教學中的情境創設及價值闡釋
- 淺析初中班主任怎樣做好對學生的心理輔導
- 改善初中綜合實踐質量提高學生綜合實踐能力探究
- 淺談中學校園足球活動的現狀與發展方向
- 如何循序漸進地提高藝考生英語書面表達能力
- 借助信息技術 綻放初中思想品德課教學精彩
- 淺析建構主義理論對高中信息技術課堂教學模式的影響
- 初中數學高效課堂教學方法探討
- 初中數學學困生的助推器
- 中學音樂教育與學生創造力的培養探析
- 對學生心理健康教育的一些體會
- 高中語文教育資源的開發與利用研究
- 高中數學課堂數學文化教育缺失現狀及措施分析
- 淺談中學音樂教育對教師素質的要求
- 初中信息技術課堂學生問題行為及對策
- 優化高中化學“微課堂”有效教學的方法淺析
- 怎樣提升教師的職業幸福感
- 分層教學法在初中體育教育中的應用
- 談初中地理教學語言運用
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 中學生心理檔案的建設研究
- 提高學生專注力和抗挫折力的有效途徑
- 論提高中職學生心理健康教育實效性的對策
- 初中數學教學中數形結合思想的應用
- 英語綜合實踐活動的探究與實踐
- 如何靈活選擇教材
- 化學探究性學習初探
- 淺析高中學生“寫作恐懼癥”形成原因及應對策略
- 初中數學學困生有效學習策略之注重知識的生成過程
- 當代中學生素質教育與心理素質教育研究
- 淺談初中生逆商培養
- 淺談如何提高初中數學教學質量
- 初中數學課堂教學高效性實踐淺析
- “減數分裂”一節的教學設計
- 關于核心素養導向的中學物理教學的思考
- 談高中化學實驗教學的生活化設計
- 新課程改革背景下初中班主任管理工作問題與優化方式分析
- 九年級化學教學方法與策略研究
- 基于青少年校園足球活動背景下的初中足球教學體系構建
高等教育
課程研究
- 與應試教育并行的語文素養
- 基于網絡課程平臺的《生物化學》翻轉課堂教學模式構建與實踐
- 《爬天都峰》導讀教學建議
- 基于微信的中醫藥生物化學翻轉課堂的實踐與探索
- 小學語文有效教學研究
- 淺談技工院校學生多元化評價體系構建
- 學會反思，提升數學學科素養
- 用愛感化?用心教育
- 利用教材培養學生英語對話意識與能力
- 強化高中藝術班學生對英語課程學習興趣的途徑研究
- 核心素養在高中數學教學中的構建
- 新高考背景下初高中生物教學的有效銜接
- 基于以就業為導向的中職計算機課堂教學實踐
- 學科核心素養在歷史課堂中如何實現
- 略談美術課堂上師生情感與教學效果
- 激發學生興趣，讓學生愛上體育課
- 新媒體環境下低年級學生閱讀能力的培養
- 論飛行訓練中英語教學的實施與意義
- 調動多種感官學習語文
- 如何在語文課堂教學中發揮學生的主體作用
- 信息技術教學中學生學習興趣的培養
- 淺談案例教學在地理課堂中的應用
- 小學高年級學生語文閱讀能力的培養與提高
- 教育信息化管理的問題及解決對策
- 探究高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略
- “層次教學和變式教學”在化學教學中的巧妙運用
- 如何提高跳躍內容的趣味性
- 小學教學中數學基本思想方法的滲透探析
- 如何發揮小組合作學習的有效性
- 淺談初中語文教學中的多元化教學方法
- 試論培智語文教學中如何培養學生的語言表達能力
- 論課外實驗在初中化學教育教學中的作用
- 簡述初中英語閱讀理解五大有效解題策略
- 淺談提高課堂教學有效性
- 古今交通工具帶給生活的變遷
- 數字化環境下學生學習方式轉變的實踐研究
- 數學思想在小學課堂中的應用情況分析
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 《植樹的牧羊人》教學實錄
- 二次函數在閉區間上的值域問題探究
- 怎樣把“微課”融入課堂
- 傳統文化是作文的一縷暗香
- 英語學科“四學”課堂文化的構建
教改理論
圖書館管理
專題論壇
職業教育
- 中職語文課程教學環節優化探討
- 拓展訓練在中職院校體育教學中可行性研究
- NYP“教學工廠”理念在《VI品牌標識》課堂教學中的實踐性運用
- 創造生物教學語言美感
- 高校瑜伽課程的教學方法與考核方式
- 教育研究課題立項結題總結
- 淺析中職數學課滲透公民素質教育的方法策略
- 互聯網+對職業教育的沖擊及應對方法探討
- 新時代中國特色社會主義思想對職業學校思想政治課的影響
- 探討完善高職院校的《職業生涯規劃》課程教學體系的途徑
- 中等職業學校中啦啦操隊的組織與訓練分析
- “互聯網+”時代背景下的高職英語教學初探
- 網絡文化對中職院校思想政治教育的影響
- 淺談職業學校新班建設的10招式
- 中職校體育弱勢學生的體育教學實踐初探
- 高職室內裝飾設計中的中國傳統文化元素內容教學方式探索
- 淺談如何讓中職語文課堂充滿活力
- 優化中職會計專業教學現狀的若干思路
- 改進大學生資助工作的方案分析
- 淺談職校生物教學中如何提高學生的動手能力
- 激發中職中專財經會計專業學生學習興趣的策略研討
- 基于微博平臺的高職物流管理專業互動教學模式研究
- 思想政治學科高效探究教學策略
- 職業教育中班主任的德育創新理論與實踐探析
- 核心力量訓練在高校籃球訓練中的作用
- 中職物理教學對學生形象思維能力的培養初探
- 國學教育進高職院校初探
- 職業院校英語教學中學科素養的培養
- 應用型人才培養視野下的會計教學革新研究
- 淺談高職院校聽說障礙學生思想政治教育的重要意義