摘 要:新時代下的社會經濟飛速發展,建筑已經成為人類生活中不可分割的一部分,人們對建筑的要求也有所提升,而建筑裝飾的到來解決了人們對于建筑的需求。一個優秀的建筑裝飾設計必然是建立在一定美術基礎上的,因此在建筑工程中出現了很多高標準、別致新穎的建筑裝飾設計,這些設計都離不開美術基礎,美術已然成為衡量一個建筑裝飾設計水平的重要標準。
關鍵詞:美術教學;建筑裝飾;重要性
隨著我國建筑行業的發展,美術與建筑的融合是當代建筑行業發展的趨勢,人們已經不滿足于建筑提供的單純的生活環境,對建筑所傳達的人生觀、審美觀、價值觀也提出了要求。建筑要符合人們在視覺與心靈上的審美,而建筑與美術融合的建筑裝飾設計,極大的滿足了人們對視覺美和心靈美的要求,提高了建筑裝飾水平。文章主要闡釋了建筑裝飾專業中美術基礎課程的重要性。
一、美術教學是建筑裝飾的基礎
建筑裝飾完美的展現了建筑與美術之間相輔相成、相互融合的重要特征,沒有美術的基礎,建筑很難表現出優美、獨特的韻味,建筑離不開對美的感受,這就要求建筑專業必須學習美術,用建筑和美術的完美融合來提高建筑的價值。長久以來,美術一直是建筑裝飾專業必須學習的基礎課程,建筑裝飾設計人員必須具備一定的美術素養與技能,建筑裝飾專業的學生要想進行裝飾設計,首先要進行基礎美術學習,訓練出一定的美術素養后,對接下來的建筑裝飾設計也會更加得心應手。美術作為建筑裝飾專業的一門基礎課程,幫助學生表達了他們的設計理念,通過美術能提高學生的欣賞水平與鑒賞能力,教會學生如何創造出建筑的空間美與立體美,進而提升學生的建筑裝飾設計能力。
二、美術教學培養了專業熱情,提高學習積極性
通過對建筑裝飾學校的調查發現,大部分學生在未接受專業教育之前對裝飾專業理解不深,且從未接受過美術指導,等到真正學習這門課程時也會感到困難重重,長此以往,學生們失去了學習興趣,對后面的課程學習感到壓力巨大。因此,對于裝飾專業的學生,教師應充分調用學生學習的積極性,在入學初期的專業教學中開設水彩、素描、構成等美術類課程,通過在素描課程中的簡單和復雜物體的組合構圖,用起伏的線條描繪出物體的體積、形狀的變化,這種賦有變化韻味又有美感的創作性練習,能夠培養學生的繪畫能力和對空間的認識能力,使學生剛踏入美術大門的門坎,就意識到美術是對大自然的再創造,從而提高學生的藝術素質和學習熱情,為接下來的建筑裝飾學習打下一個較為堅實的美術基礎。
三、美術教學培養了正確的審美觀
建筑裝飾專業是設計建筑內部或外部的結構,利用色彩、材料、光線等裝飾部件,用建筑手法與視覺共同創造的整體效果。建筑裝飾讓建筑物在自然的環境中形成美觀、舒適、適用、具有鮮明特點的藝術美感,使建筑藝術符合人們的審美觀,滿足人們在精神上的藝術享受,在保持建筑物原有的使用價值的基礎上,使建筑物成為一種藝術品,同時具有審美和觀賞價值。而目前建筑裝飾專業的學生多半是理科類學生,理科類學生的文化課程底蘊都比較深厚,但是其藝術素養卻較低,這與建筑裝飾專業的內涵不符,因此,建筑裝飾專業的教學首先應提高學生的藝術修養,樹立一定的審美觀,這時美術教學就起到了至關重要重要的作用。建筑裝飾專業的基礎美術教學,能夠引導學生注重留心日常生活中的一草一木,從中發現體會到藝術美,培養學生學會用自己的眼光去體會認識華麗與質樸、圓與方、柔與剛、曲與直等美的含義。通過美術訓練,可以提高學生對于事物的觀察和表現能力,為其日后的建筑裝飾水平從單純的為裝飾而裝飾提高到對藝術風格、文化特色和美學價值的追求以及日后工作中對建筑裝飾意境的創造。
四、美術教學培養了空間意識
建筑裝飾專業學生的培養重點在于加強他們的空間透視概念、強調線和結構,訓練他們能用最精煉準確的裝飾語言去表達建筑造型,這就要求學生能根據所要裝飾的建筑類型、功能與性質,用科學的理念,使設計做到布局合理、空間層次清晰,通過對不同特征空間設置的不同裝飾藝術,用建筑裝飾來彌補空間上的缺陷與不足,使空間整體更美觀,提高空間的使用功能與藝術美感。此外,掌握簡略概括的美術表現技法,讓同學們學會對空間進行刻畫時學會從結構入手,以線代面,線條加明暗,或大塊明暗的整體表現手法。通過美術課程的學習,學生更加深刻的領悟到了理解物體結構的重要性,培養了學生觀察和表現建筑物的能力。
五、美術教學培養了培養色彩運用能力
隨著人們生活水平的提高,單一的建筑色彩已經不能滿足人們的視覺追求,在建筑裝飾設計中,色彩的靈活運用能夠提高建筑的美觀價值與藝術價值,色彩的運用能夠體現出建筑的設計理念,同時也豐富了建筑的多樣性,色彩運用已然成為建筑裝飾設計中一種非常重要的美化手法。在基礎美術的學習中,學生們在室外寫生中通過對大自然色彩關系的刻畫,對色彩形成了總體的認識,對色彩關系與明暗對比有了很好的掌控能力,使學生認識到色彩只有互相呼應、協調才能有美的效果,用色彩給建筑帶來無限的生機與活力,起到對建筑的裝飾效果。
六、結論
美術基礎課程在建筑裝飾專業中有著不可忽視的地位,美術教學擔負著建筑裝飾專業設計基礎的培訓任務,美術素養的好壞直接影響著整個建筑裝飾設計人員的專業水平,因此,在建筑裝飾專業的教學中應增強基礎美術教學占有比例,保持建筑與美術素養的一致性,讓二者有效的結合,滿足社會要求。
參考文獻
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作者簡介
張牧(1988.08—),男,民族:漢族;籍貫:河南鄭州;學位:碩士研究生;職位:職稱助教;研究方向:建筑裝飾。