淺談影響音樂偏好的因素

肖霄

摘要：隨著音樂偏好對社會生活的深入影響，當今社會越來越關注對音樂偏好的研究。探索影響音樂偏好的具體因素及其表現，使人們能夠更深入地分析音樂偏好與情感的關系。

關鍵詞：音樂偏好；因素；影響；表現

音樂偏好是音樂心理學的一個研究領域，國內外的研究者對音樂偏好進行的大量的調查和研究，雖然關于音樂偏好的概念仍然有一些爭議，但大多數都贊同音樂偏好是人們對某一方面表現出更喜愛的情緒的表現。

1.音樂偏好的定義

“偏好”是個體對事物的一種選擇傾向，音樂偏好是個體對具體音樂對象的喜愛程度的表現[1]。在各個領域針對不同側重點的研究能夠看出，偏好是與人們的情緒相關的，是一種長期以來情緒的表現，與過去人們長期生活中積累的經驗也是密不可分的。音樂偏好是個體對音樂對象的一種選擇傾向，其表現為接受的愉悅，喜愛程度[2]。

2.音樂偏好的測量

對于音樂偏好的測量，由于側重點的不同，國內外采用幾種不同的方法，主要是以下三種方法：

2.1配對比較法

配對比較法主要用以測量短期的、相對穩定的情感反應[2]。曾有實驗者對出現的順序和背景音樂選段插入到配對旋律中后對音樂偏好的影響進行了測驗，結果顯示對音樂偏好的評定是在一個強度的連續體中，而不是根據性質來進行分類，后來也驗證了連續體對于情感判斷的重要影響。

2.2評定量表法

Likert量表是一種相對比較常見的報告技術，它能夠用于對偏好進行評定[2]。這種量表主要探索測量情感反應中反應方式的有效性的問題。局限是測量的方法顯示出，研究者在偏好行為的定義和偏好量表之間的選擇，仍然是一個需要考慮解決的問題。

2.3行為測量法

這是一種能夠不通過語言就對偏好進行測量的方法，這種自由地選擇操作行為，是一種評價和預測音樂偏好的比較有效的手段。由于數據收集方面存在的困難，這種方法還用得比較少，可以引證的研究還比較少，所以對音樂偏好的行為測量的發展和研究還需更多的相關資料的積累，使之發展得更加成熟。

3.影響音樂偏好的因素

影響偏好的因素總的來說可以分為內因和外因，內因如欣賞主體的人格，情緒等，外因則包括音樂訓練程度，社會家庭環境等。

3.1欣賞者的人格

大多數研究人員調查人格和音樂喜好的關系，都是基于Rentfrow和 Gosling測量人格的五大特征模型，而不是使用其他措施不同的人格模型。

美國德州大學的心理學家Rentfrow和Gosling對音樂偏好與人格的關系進行了研究，他們針對三千五百名學生做出的測驗，將音樂偏好分成了四種類型：第一類，反思，復雜型，即深思類；第二類，強烈，叛逆型，即反叛類；第三類，樂觀，傳統型，即民俗類；第四類，能量，節奏型，即節奏類。

他們考察了人格與偏好的關系。研究結果顯示，偏好反思-復雜型的人，普遍對新鮮的事物接受能力較好，他們一般都反對保守，想象能力較豐富，認為自己的智商水平偏上，傾向自由主義，對人比較寬容，但大部分人都不太喜歡體育活動。偏好激烈-叛逆型的人，對新事物的接受能力也普遍比較強，喜歡刺激和冒險運動，他們覺得自己的智商水平也偏上，與上一類人不同的是，他們普遍喜歡體育運動，偏好能量節奏型音樂的這一類型人，往往不會因為音樂欣賞中帶來的比較消極的情感體驗而變得與人不易相處。偏好樂觀-傳統型的人，往往性格開朗，喜歡與人相處，他們對自己的期望值較大，比較喜歡運動。但他們的思想不如激烈型的人放得開，比較容易遵守各方面的規則條款，表達能力也不是特別好。偏好能量-節奏型的人，性格外向開朗，他們很隨和，喜歡與人交談溝通，崇尚自由主義，不同的是，他們對保守主義不是很贊同，也不太贊同社會上的有些規則[3]。

以上的調查由于不一樣的人偏好的音樂類型的不同，我們能夠概括出不同音樂偏好的人的性格之間一些相同的特質。

3.2 訓練程度

人們從長期和短期的訓練來對偏好的影響進行探索。長期訓練一般是指音樂專業學習過程，短期訓練則是通常在研究過程中進行的訓練[1]。受過音樂訓練的被試者，對音樂的評價明顯高于沒有受過訓練的被試者。

德彪西的作品中，體現出了諸如旋律不再在音樂中起到主導的作用，和聲的不同變化，以及特色和弦的運用等一系列的創作特色。這些都是需要經過長期的音樂專業學習和訓練的人能夠具體分析闡述的。

對于一首音樂作品的分析，在越高難度的樂曲中，越能夠體現出長期和短期音樂訓練對欣賞的差異的表現。

4.音樂偏好的研究意義

音樂偏好的影響研究，一定程度上能促進當代學校教育教學的改革。可以拓展音樂的風格和音樂知識，在上課教學的過程中，不斷地欣賞和學習到平時不常接觸到的音樂風格類型等。努力使學校教育緊扣時代的主題，讓學生更加喜歡和參與到課堂音樂教學中來。

音樂還能夠作為治療手段的一種，作用于人們的情緒產生一定的刺激，針對不同個體，不同程度的刺激，能夠對人產生怎樣的影響是值得我們探究的。

5.結語

音樂偏好的影響因素，綜合有人格、訓練、熟悉度、情緒、音樂要素、社會環境等，由于個體情況，并不能確定哪一種因素的影響最大。但能看到，人們在探索影響音樂偏好的因素研究中，考慮的因素越來越全面。在未來，相信這樣前進的腳步并不會停止，我們期待以后在音樂偏好的研究中有更多的發現。

參考文獻：

[1]羅小平，黃虹.音樂心理學[M].上海音樂學院出版社，2008.

[2]多納德，霍杰斯.音樂心理學手冊[J].第2版，湖南文藝出版社，2006，1.

[3]Rentfrow P J，Gosling S D.The do re mi's of everyday life：the structure and personality correlates of music preferences[J].Journal of personality and social psychology，2003，84（6）

[4]Price H E.A proposed glossary for use in affective response literature in music[J].Journal of Research in Music Education，1986：151-159.