淺談如何有效開展高校學(xué)生工作

王齊 冷翔

摘 要：學(xué)生工作是指各學(xué)校成立的機(jī)構(gòu)或者組織通過一系列方式幫助學(xué)生成長的諸多活動的總稱。通俗而言，學(xué)生工作就是處理學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和工作的相關(guān)工作。大學(xué)生學(xué)生工作的管理是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，作為管理者應(yīng)當(dāng)牢記學(xué)生管理基本目標(biāo)，不斷探索更為有效的方法，與時俱進(jìn)，創(chuàng)造和諧文明校園。

關(guān)鍵詞：學(xué)生工作；基本目標(biāo)：方法

學(xué)生工作的基本目標(biāo)和方法是負(fù)責(zé)學(xué)生工作人員所必須認(rèn)真掌握的重要問題。大學(xué)校園曾一度被喻為“微型社會”，如何有效的管理學(xué)生工作，在加強管理人員在平時生活中對基本目標(biāo)和方法的學(xué)習(xí)和掌握方面，對推動高校學(xué)生工作的穩(wěn)步發(fā)展起到十分重要的意義。學(xué)生工作的好壞直接影響到大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，制定完善的措施或制度，可以避免許多悲劇的發(fā)生，規(guī)范學(xué)生的日常行為，營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，這樣的大學(xué)生活，更有利于學(xué)生的成長與成才。

1 學(xué)生工作的基本目標(biāo)

學(xué)生工作的目的在于維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定，推動大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展和整改提質(zhì)目標(biāo)的實現(xiàn)；準(zhǔn)確把握學(xué)生工作系統(tǒng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的任務(wù)和角色，全力推進(jìn)和營造學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好育人環(huán)境。學(xué)生管理人員在平時生活中，應(yīng)當(dāng)更多的加深對于學(xué)生管理工作基本目標(biāo)的理解，完善學(xué)校學(xué)生的管理工作。學(xué)生工作基本目標(biāo)主要包含以下幾個方面：

1）規(guī)范大學(xué)生日常行為。通過學(xué)校的規(guī)章制度以及獎學(xué)金等獎勵機(jī)制，來改正大學(xué)生日常生活中的不文明行為。對于各學(xué)院各班級，輔導(dǎo)員們要做好班級檢查工作，各班長、學(xué)委以及團(tuán)支書要及時匯報各班考勤、學(xué)生心理狀況等情況，輔導(dǎo)員對出現(xiàn)相應(yīng)問題的同學(xué)進(jìn)行溝通與交流，認(rèn)真做好思想工作。督促同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范，保證同學(xué)在校安全。

2）營造和諧的生活學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過制定一系列學(xué)習(xí)制度或措施有效的為同學(xué)們創(chuàng)造一個安逸和諧的生活學(xué)習(xí)條件。圖書館的無聲讀書，校園內(nèi)的和諧文明，同學(xué)老師間的禮貌相處，通過理性教育，使同學(xué)擁有更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。管理者應(yīng)積極安排校園巡查監(jiān)督工作，班級工作者積極起到帶頭作用，輔導(dǎo)員認(rèn)真關(guān)注寢室生活問題，共同為在校大學(xué)生們營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3）提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。這是一個創(chuàng)新的社會，沒有創(chuàng)新意識的，只懂陳詞濫調(diào)的人只會默默無聞，無人問津，只有懂得創(chuàng)新才能使自己發(fā)展的更高更遠(yuǎn)。社會始終在進(jìn)步，一個的公司停步不前就相當(dāng)于慢性自殺。摩托羅拉的敗落，vivo的興起，不懂得與時俱進(jìn)的創(chuàng)新，曾經(jīng)不論多么輝煌，最終只能慢慢消逝在這歷史的長河中，成功只會交給懂得思考的人。對于大學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，更主要是為他們的未來鋪路。學(xué)院通過開展創(chuàng)新公開課、創(chuàng)新實踐課等形式，來提高學(xué)生創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)更多的技能，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，為未來找工作提供巨大幫助。

4）提高學(xué)生自我管理能力。從初中到大學(xué)總可以聽到班主任說，某些同學(xué)的自控能力很差，課上睡覺課下玩鬧，導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑等等。學(xué)校通過嚴(yán)格的規(guī)章制度，制定一系列懲罰性制度，遏制不良學(xué)風(fēng)的蔓延，抑制課堂課下不文明行為的發(fā)生，提升每位學(xué)生的自我管理意識，制定相應(yīng)的科學(xué)管理制度，進(jìn)而做到學(xué)生自控能力的提高。自我管理能力是每個人最重要的能力，學(xué)科學(xué)的好壞在于方法是否恰當(dāng)，而方法的實施在乎于自我管理能力的強弱。

5）豐富大學(xué)生生活，創(chuàng)造多樣化校園。學(xué)生工作并不只是單純的負(fù)責(zé)大學(xué)生們的日常吃喝拉撒的生活問題和良好氛圍的學(xué)習(xí)問題，也包括著同學(xué)們課外鍛煉問題。身體是革命的本錢，身體一旦垮掉，再多的金錢與名利，都是沒有用的。大學(xué)生現(xiàn)在體質(zhì)偏弱問題已經(jīng)非常嚴(yán)重，管理者通過制定樂跑、早鍛煉早打卡的制度來強制約束不參加任何體育活動的同學(xué)鍛煉身體。此外，開展各項的活動，創(chuàng)造多樣化的校園，豐富大學(xué)生生活，這對大學(xué)生的成長與成才有著重要意義。

2 學(xué)生工作的方法

學(xué)生工作的方法是每個管理機(jī)構(gòu)必須制定好，每個管理人員認(rèn)真落實到實處。沒有合適的管理方法政策，學(xué)生工作的基本目標(biāo)根本不足以實現(xiàn)。由于學(xué)生生活工作中問題的未知性，導(dǎo)致學(xué)生管理工作出現(xiàn)的復(fù)雜性與未知性等，因此，管理機(jī)構(gòu)，因制定一系列的措施制度來抑制或改善一系列可能性問題的發(fā)生，科學(xué)的盡然有序的管理學(xué)生工作。

1）規(guī)范大學(xué)生課堂。目前大學(xué)生課堂出現(xiàn)一系列的問題，上課打游戲、睡覺、看電子書等現(xiàn)象普遍發(fā)生，遲到早退也算常事。對此，在學(xué)生工作上面，管理人員應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)措施來進(jìn)行規(guī)范，輔導(dǎo)員多關(guān)注班級考勤情況，由班長、團(tuán)支書帶頭，做到無手機(jī)課堂。比如湖北文理學(xué)院內(nèi)部分學(xué)院班級推薦購買手機(jī)袋，當(dāng)班級同學(xué)進(jìn)入教室時，主動將手機(jī)放入自己專屬的口袋，課后再拿走，教學(xué)效果有了極大的提升。另外，各院對表現(xiàn)良好的班級甚至個人進(jìn)行通報表揚，予以鼓勵；對班風(fēng)較差的班級通報批評，輔導(dǎo)員針對相應(yīng)的班風(fēng)問題找班長或?qū)W委談話，找有問題的同學(xué)進(jìn)行談話，積極改正問題。

2）規(guī)范管理人員。在負(fù)責(zé)大學(xué)生工作時，應(yīng)當(dāng)首先考察管理人員的思想道德素質(zhì)，規(guī)范管理者的行為準(zhǔn)則，必須做到以身作則。一個班級的歪風(fēng)邪氣，主要先由班級領(lǐng)頭人員的不文明先為開始，當(dāng)領(lǐng)頭者變質(zhì)，隨其后的人只會步其舊塵。在各院內(nèi)，輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)真對院內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，詢問管理人員對于制度的實施情況，是否可以起到良好的帶頭作用，對于有問題的管理人員及時給予更換。時時刻刻與同學(xué)保持聯(lián)系，監(jiān)督管理人員的實施情況與個人相應(yīng)情況。

3）加強對大學(xué)生心理健康的教育工作。由于目前大學(xué)生面臨著外界不良邪氣的誘惑，還有校園暴力等不良行為的發(fā)生以及戀愛問題，導(dǎo)致一系列高校學(xué)生心理疾病的發(fā)生。豐富心理健康教育的方式，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自己的心理問題，成為現(xiàn)在學(xué)生工作的一項重要任務(wù)。除單純開展一門課程的教育方式外，也還可以進(jìn)行創(chuàng)新型教育。例如：開展相應(yīng)的心理研判會、心理健康講座、心理游戲等，放松同學(xué)們的精神，讓同學(xué)們對自己內(nèi)心是否存在疾病有一定的了解，進(jìn)而輔導(dǎo)員可以通過進(jìn)一步的接觸，解決相應(yīng)的問題。

4）通過網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生工作。如今的時代是互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生往往是媒體傳播對象的直接傳播者，互聯(lián)網(wǎng)信息已經(jīng)深入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。管理機(jī)構(gòu)可以借由互聯(lián)網(wǎng)信息來傳播相應(yīng)的知識，加強信息化建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，宣傳黨建、學(xué)風(fēng)建設(shè)等問題。高校可以借由微信公眾號、微博等開展相應(yīng)的學(xué)生工作；可以由此收集學(xué)生思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)相應(yīng)問題，采取措施，抑制不良行為的發(fā)生；也可以實時把握學(xué)生生活學(xué)習(xí)等方面問題，甚至寢室問題。

3 總結(jié)

學(xué)生工作是每個學(xué)校應(yīng)十分關(guān)注的重要問題，做好學(xué)生工作，讓同學(xué)擁有一個和諧美好的校園環(huán)境，擁有更為積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。管理者只有不斷創(chuàng)新管理方法，堅定目標(biāo)，加深對于學(xué)生管理工作的認(rèn)識與理解，才能有效的引導(dǎo)自己平時學(xué)生的管理工作，提升學(xué)生工作水平。學(xué)生工作對一個校園擁有著十分重要的意義，校園之所以只能成為“微型”的社會，就是在于這里是有人的管理，減少了許多未知性、危險性狀況的發(fā)生，努力做好學(xué)生工作，是每一個管理者應(yīng)當(dāng)積極做到的。

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