浮躁

興許真得到一個(gè)特殊的階段，才會(huì)認(rèn)識(shí)到浮躁源自內(nèi)心的不安穩(wěn)。

平日，多將浮躁歸因于外界物質(zhì)變化和時(shí)代新興事物快速更替對(duì)人情緒和心態(tài)造成的影響。然，近日發(fā)覺，當(dāng)心態(tài)發(fā)生變化而外界并不能滿足該種變化的需求時(shí)，更是浮躁異常。我并不只是指外界環(huán)境滿足不了自己對(duì)所謂向往狀態(tài)的追求，也包括了自身能力無(wú)法改變周邊環(huán)境來(lái)使之順應(yīng)自己的心態(tài)變化。

尤是當(dāng)我再次處于一個(gè)人生的節(jié)點(diǎn)，該做什么或是該想些什么更是跟以后的職業(yè)和生活銜接得緊密，頗有牽一發(fā)而動(dòng)全身的意味。就在不久前，突然明白了自己想成為什么，但恰恰這個(gè)明悟來(lái)得有些尷尬。因?yàn)楦惹绊樝聛?lái)的步驟，理當(dāng)會(huì)通往另一個(gè)方向，雖說(shuō)兩條路的歸屬之間也有著不小的聯(lián)系，但終究是有差距的。而當(dāng)自身明白想要了什么之后，說(shuō)句矯情的，剩下的都只是將就。但是，就目前狀況，我只能將就這些將就，卻沒能力達(dá)到自己追求所需的水平。這讓整個(gè)事情變得更加難堪。

就在我躊躇不止時(shí)，一甚好的朋友聯(lián)系了我，聊起了彼此近況。她剛于今年從大學(xué)畢業(yè)，先是湊巧幸運(yùn)地得到一份秘書的工作，上班約莫一個(gè)月便提出辭職，原因是經(jīng)驗(yàn)不足使得她在工作上各種碰壁。找到工作時(shí)的興奮和向往與正式工作后的灰頭土臉形成巨大的落差，她一下子難以承受了。待到重新找工作，她面對(duì)的是“高不成低不就”這種當(dāng)代大學(xué)生剛出社會(huì)都會(huì)抱有的心態(tài)。往高了說(shuō)，就是自身有所抱負(fù)，可往低了說(shuō)，那就是對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確了。

一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)自身的能力都會(huì)有個(gè)相對(duì)清晰的認(rèn)識(shí)，但卻會(huì)對(duì)各行各業(yè)各種崗位的認(rèn)知出現(xiàn)偏差。當(dāng)需與求之間的平衡難以達(dá)成時(shí)，我想結(jié)果不亞于以下幾種：辭職，失業(yè)和將就。但要知道，無(wú)論哪種選擇都會(huì)誘使自身角色產(chǎn)生變化，帶起情緒上的波動(dòng)。那最直接的表現(xiàn)就是浮躁了。那種從心里感到的膈應(yīng)和不平靜，簡(jiǎn)直叫人無(wú)所適從。

究竟應(yīng)該怎么做？究竟要選什么路？在眼前這條路上，我是該停止，還是前行？繼續(xù)前行，我能成功嗎？雖然比不上哈姆雷特在“生存還是毀滅”這一問(wèn)上來(lái)得急迫和殘酷，但這一系列疑惑還是引人皺眉。我總喜歡說(shuō)這些疑惑是“浮躁的衍生品”。它包含有一個(gè)人內(nèi)心急切卻無(wú)從下腳的窘迫，面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的艱難抉擇，甚至有由反復(fù)挫折引起的失意和自我懷疑。

在校園里，不常碰到這些“浮躁”。當(dāng)然，特殊情況自是不算在內(nèi)，還有就是像我這般，站在學(xué)校生活和出社會(huì)就業(yè)之間，一時(shí)有些迷失了。越到節(jié)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)得越發(fā)清晰，終究會(huì)面對(duì)的和自己最終想要的是否能達(dá)成一致，還是說(shuō)當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，如何協(xié)調(diào)個(gè)中關(guān)系，都能極其容易地挑起浮躁情緒。事情開始堆積，一件又一件，不會(huì)讓你喘不過(guò)氣來(lái)，但會(huì)讓模糊視線。畢竟，你不能保證接下來(lái)你要做的所有事情都是為了鋪路，很多情況下，也并不具備選擇權(quán)。站在節(jié)點(diǎn)，我面對(duì)的是三向的擠壓，一是要補(bǔ)上先前的空缺，二是完成現(xiàn)階段的任務(wù)，三是為畢業(yè)的完成和后期發(fā)展做好定向鋪墊。這是必要的，很有必要，因?yàn)槌隽藢W(xué)校，就再也沒有能力可以觸及到這種事物。

就像朋友說(shuō)的那樣，當(dāng)她再次走在校園，很是羨慕有些學(xué)生的朝氣模樣，不是因?yàn)樗麄冞^(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，而是他們已經(jīng)在大學(xué)前半階段就已經(jīng)開始為節(jié)點(diǎn)的完成式做鋪墊。身邊不少工作了的朋友也總是會(huì)聊起大學(xué)時(shí)光，留戀不已。他們是在留戀什么？終究還是那些離開學(xué)校之后再也無(wú)法體驗(yàn)的一切，這一切都值得留戀。留戀過(guò)后就是感慨，他們感慨什么？還不是那些離開學(xué)校才明白需要努力卻沒有全然付出的空缺。

這時(shí)，突然想到有誰(shuí)緊皺著眉頭向我抱怨過(guò)，說(shuō)是一直浮躁著，在事兒最多的時(shí)候往往一事無(wú)成。我說(shuō)我也無(wú)法安慰你什么，都是差不多光景。但那時(shí)畢竟還沒個(gè)清晰的念頭，現(xiàn)在有了，事態(tài)總會(huì)慢慢轉(zhuǎn)好。我不敢說(shuō)接下來(lái)就不會(huì)浮躁，因?yàn)樵谖业恼J(rèn)識(shí)中，浮躁是會(huì)跟隨一生的一種狀態(tài)。內(nèi)外的平衡一旦打破，它就來(lái)了，擋不住。

先前看《平凡的世界》，仿佛在終章找到了一種永恒的平靜。現(xiàn)在想來(lái)只是種錯(cuò)覺。怎么知道書中的人是平靜還是浮躁呢，光憑著文字營(yíng)造的意向嗎？書尾的平靜是被截止的畫面，他日后的浮躁，是看不到的呀。就如同自己，知道的只有自己浮躁與否，是看不透他人內(nèi)心的不安穩(wěn)的。他人亦是。

作者簡(jiǎn)介

李馨（1995-），女，浙江省金華市人，民 族：漢 學(xué)歷：本科。