患者及家屬對冠心病認知程度的現狀調查及護理對策

馬莉香

【摘 要】目的：了解患者及家屬對冠心病知識的認知水平。方法：采用問卷調查的方法，對冠心病患者及家屬分別進行調查。結果：不同年齡層次的患者及家屬對冠心病知識的了解程度普遍較差，差異無統計學意義（P>0.05）；不同學歷的患者及家屬對冠心病認知程度差異有統計學意義（P<0.05）。結論：在住院患者及家屬中開展健康教育，普及冠心病知識是非常有必要的。

【關鍵詞】冠心病；認知程度

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-6851（2018）05--01

近年來我國冠心病的發(fā)病率及死亡率呈增加趨勢，普及冠心病防治知識，努力提高冠心病的知曉率，做到早預防、早發(fā)現、早治療就成為一項緊迫的公共衛(wèi)生任務。而完成這一任務的重要手段就是健康教育，醫(yī)院的健康教育就是以醫(yī)院為基礎，以病人及家屬為對象，通過護理人員有計劃、有目的的教育過程，達到病人了解、增進健康，改變不健康的行為，使其行為有利于健康的方向發(fā)展。本研究旨在了解患者及家屬對冠心病知識的了解狀況，評價在患者及家屬中開展冠心病健康教育的必要性

1.對象與方法

1.1調查對象 對保定市第三中心醫(yī)院心內科于2017年6～2017年12月入院治療的冠心病患者及家屬共268名進行調查，其中患者196名，家屬72名。

1.2方法 采用問卷調查法，問卷內容為自行設計，通過兩次預調查修改完成。內容包括兩個部分：（1）一般人口學特征。包括年齡、學歷層次兩方面（2）冠心病基本知識。對冠心病基本知識了解程度的判斷根據病人對飲食、高血脂、吸煙、糖尿病、體重、高血壓、遺傳、鍛煉、情緒變化、服藥及家庭自救知識等11方面的掌握情況進行問卷調查，掌握9～11項為較好，5～8項為一般，4項以下為較差。調查員經過統一培訓，采取現場隨機發(fā)放問卷，現場回收的形式。共發(fā)放問卷280份，回收有效問卷268份，回收率為98.6%。

1.3 統計學方法 采用秩和檢驗。

2 結果

2.1 不同年齡的患者了解冠心病知識狀況 見表1。可見不同年齡患者了解冠心病知識程度差異無統計學意義（H=0.185，p>0.05）。

2.2 不同年齡的家屬了解冠心病知識狀況 見表2。可見不同年齡家屬了解冠心病知識程度差異無統計學意義（H=0.02，p>0.05）。

2.3 不同學歷的患者對冠心病知識的掌握情況 見表3。不同學歷的患者對冠心病知識的了解程度差異有統計學意義（H=26，P<0.05）。

2.4 不同學歷的家屬對冠心病知識的掌握情況 見表4。不同學歷的家屬對冠心病知識的了解程度差異有統計學意義（H=6.2，P<0.05）

2.5 患者對冠心病知識的主要來源 如表5。患者對冠心病知識的主要來源是醫(yī)院的宣教。

2.6家屬對冠心病知識的主要來源 如表6。家屬對冠心病知識的主要來源是醫(yī)院和電視、報紙等。

3 現狀分析

調查結果顯示：不同年齡階段的人對于冠心病知識掌握情況沒有明顯差異，從得分情況看，普遍較低，說明對冠心病不了解情況在人群中普遍存在；學歷水平相對高的患者及家屬其冠心病知識掌握情況較好；冠心病知識的來源中，醫(yī)院是最主要來源，說明現階段在我國患者接受醫(yī)療、保健知識的主要場所在醫(yī)院。

4 護理對策

健康教育是整體護理的重要組成部分，是醫(yī)院由純治療疾病服務中心向預防、治療、護理、康復一體化保健服務中心整體護理轉變的重要手段。

4.1 不斷提高護理人員素質，使健康教育具有主動性。為保證向患者提供全面、高素質的健康教育，必須提高護士的自身修養(yǎng)，豐富其知識面，真正理解患者和家屬的心理感受和需要，從而有效的解決他們的健康問題。

4.2 采取靈活多樣的健康教育形式。針對患者不同知識層次，掌握疾病知識及程度的不同，可以采取一對一指導。也可以利用板報、宣傳欄等方式來宣傳冠心病的基本知識。也可以組織專家進行專題講座，講解疾病的發(fā)生、發(fā)展、治療、轉歸及注意事項內容。

4.3 更新觀念，建立科學文明的健康生活方式，積極向患者及家屬介紹關于冠心病方面的新知識、新信息、新觀念，逐步改變患者及家屬那種“有病治病”，“沒病不防”的老觀念，并向其宣傳冠心病的危險因素。

4.4 加大冠心病知識宣傳力度，結合多方面的力量，通過多種途徑，尤其是利用互聯網的力量，使冠心病知識深入到廣大人民群眾中去，提高全民的保健水平。

參考文獻

李曉松.醫(yī)學統計學.高等教育出版社，2008

賀佳，尹平. 醫(yī)學統計學.高等教育出版社，2012