淺談韓國語語音在音韻學中的特點

宿 珊

（吉林師范大學外國語學院，吉林四平 136000）

韓國語作為一種交流的工具，具有一定的語言意義。因此學習韓國語，特別是對母語非韓國語的人來說，必須先消除對其語音體系的生疏感，然后依據那些為數不少的語音規則，不斷熟悉發音的方法。因韓國語是按照形態音位規則進行標記的，所以要善于把看起來復雜的形態音位規則聯系起來把握。本文基于此將簡單闡述具有代表性的語音現象。

1 音素和音位變體

音素是語音學研究的最小單位。人類在說語言時發出的音就是音素,有些音素有語義區別性價值,有些沒有。如在英語中，[l]和[r]混用會導致意義不同且不能預測，但在韓國語中，不僅不會導致意義不同，而且不能預測。像是這樣能預測的是音素，不能預測的是音位變體。為了更加了解音素和音位變體，以英語單詞中的音素t的語音情況為例。

當說到有同一音素[t]的不同單詞時，所發出的那個單詞的具體某個音素的語音不同。以top、stop、spot、little、kitten、hunter為例，在說top時，t發送氣音；而在說stop時，則發完全不帶有送氣音的語音；而spot，在發t這個音時，是用舌尖抵住齒齦而發出完全不開放（即受阻）的音；在little中則發彈舌音；在kitten中，則發聲門音，或者說喉音；在hunter中則直接省略，不發音。

如此可看出，即使是同一音素，在不同的環境中，它的發音也不盡然是相同的。或者說在實際發音過程中，會產生一定的差異。而像這樣，我們就可以稱之為音位變體。

同屬于一個音位的不同音素叫做音位變體。音位變體就是同一個音位的不同的變異形式，是音位在特定語音環境中的具體體現或具體代表，是根據說母語的人在實際發音中發出來的音。知道這一點對于學習非自己母語的語言的學習者來說是非常重要的。

以輔音‘’為例,看一下的音位變體：

從上述例子就可以看出，的音位是然在不同的環境下（此處為在不同的單詞中的實際發音分別為故均是它的音位變體。

2 音位變體的分布和語音特征

一個音位在實際的說話過程中是通過物理的方式、通過各不相同的幾個音實現其發音（即音位在特定語音環境中的具體體現或具體代表），這個不同的語音叫做音位變體。以包含的詞為例：

上面的韓語單詞中雖然都包含但是在（）中，在單詞的最開始和最后的位置上都發松音；在（）中，前面的發破裂音，后面的發緊音；在（）中，在鼻音前出現的發鼻音；像在（）中，在元音前出現，這時發的是濁音。

和上述講的例子一樣，以韓國語為母語的人把松音[p]、緊音[p’]、鼻音[m]和濁音[b]全都聽成了/p/這同一個音。因此，可以說/p/具有音位功能，而且在韓國語中至少有四個音位變體，即松音[p]、緊音[p’]、鼻音[m]和濁音[b]。

倘若這四個音位變體互換的話，發音就會變得很勉強或是生硬，所以，當語音位置固定下來后會出現互相排他性，就形成了互補分布。此時，并不具備區別作用。而若兩個或兩個以上語音（如：音素）出現在相同的語音環境中，并且具有區別詞的語音形式的作用的話，就形成了對立分布。對立分布是語言中音與音的重要關系之一，與互補分布相對。因此，可以說音位有著截然不同的分布，另一方面，音位變體有互補分布的特點。但不是存在著互補分布特點的就是音位變體。

形成對立分布的是音位，形成互補分布的同時具有語音相似性的語音叫做音位變體。由此也可知，音位變體之間一定存在語音的類似性。

3 音節結構

音節是我們可以清楚區分的語音中最自然的結構單位。準確地說，音節是音位組合構成的最小的語音結構單位。音節由頭、腹、尾三部分構成，因而可以感覺到音節之間有著明顯可感知的界限。韓國語音結構主要有四種類型：

①元音 例：②輔音+元音 例

③元音+輔音 例④輔音+元音+輔音例ffffed

從上述音節結構中就可以看出在韓國語的開始部分即頭部及音節末尾不能出現輔音群。

在韓國語中有復收音，當由兩個輔音構成的復收音在音節末尾出現時可將之稱之為輔音群，若輔音群位于輔音或休止之前，輔音群中的一個輔音就要脫落；若輔音群后面接的是元音，第二個輔音就要移到后面元音音節的第一個上去，因此在音節末只能有一個輔音。

運用上面介紹的規則以很方便地劃分出韓國語音節之間的界限。同時，兩個元音之間最多可以有兩個輔音，音節的界限就劃在兩個輔音之間。以為例：

在①中，復收音這個輔音群因是在詞的最后、休止之前，因此輔音脫落，讀在②中，復收音這個輔音群后緊跟著的是輔音所以脫落了輔音，讀在③中后接的是，相當于這個輔音群后面接的是元音因此就要移到后面元音音節的第一個上去，即成為讀

運用上面介紹的規則，就可以很方便地劃分出韓國語音節之間的界限。同時，兩個元音之間最多可以有兩個輔音，音節的界限就劃在兩個輔音之間。

4 結束語

本文簡單分析了韓國語的語音體系和具有代表性的語音現象，列舉了一些我們平時司空見慣卻忽略的語言現象，簡析了韓國語的音節結構，并對各成分及其要素進行了簡單的歸納，以此為基礎從音韻學方面進行簡單的剖析。并以英、韓兩國語言舉例進行簡單的分析說明，幫助韓國語的學習者盡快消除對韓國語語音體系的生疏感、熟悉發音的方法并準確把握發音。

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