美術類學術期刊媒介融合出版的設想

徐盛

摘要：媒介技術迅猛發展，媒介融合出版持續升溫，美術類學術期刊也迎來了發展的新契機。通過分析媒介融合出版理論研究和實踐現狀，介紹八大美院的九本學術期刊出版現狀以及遇到的瓶頸。為了打破傳統媒體對視覺藝術“觀看模式”之壁壘，轉變辦刊思想，創新美術類學術期刊出版模式，探討建立一個以八大美院為學術依托的媒介融合出版平臺，進行九大學報間的學術資源、傳播渠道、經營管理、讀者互動等多維度的深度融合。

關鍵詞：美術類學術期刊；媒介融合；八大美院；出版模式

21世紀互聯網媒介技術的迅猛發展，信息產業的異軍突起，使傳統期刊出版的傳播模式、出版介質、出版流程、受眾群體、發展理念等受到了巨大挑戰，數字化和數據化給傳統學術期刊帶來挑戰和威脅的同時，也激發了其強大的發展后勁。在深化文化體制改革和提高國家“軟實力”的背景下，媒介融合出版持續升溫。《關于推動新聞出版業數字化轉型升級的指導意見》《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》以及《關于進一步加強和改進高校出版工作的意見》等先后出臺則進一步說明，高校學術期刊的媒介融合出版已是大勢所趨。在此背景下，美術類學術期刊更應順應時代發展，順應學科發展，提出適合信息化、數字化發展的高校學報出版模式和理念。

一、媒介融合出版理論研究現狀

“融合”概念最早被引入到新聞傳播學領域是在20世紀70年代末，我國對媒介融合的研究始于20世紀90年代末，主要以中國人民大學新聞學院蔡雯教授、新東方教育科技集團王學文等為代表，他們不僅將媒介融合的概念引入中國，而且還從“微觀、中觀、宏觀和大傳媒四個角度將國內外關于媒介融合的代表性觀點進行了梳理和歸納”，并在此基礎上提出了對于媒介融合的進一步認識——媒介內容的融合、傳播渠道的融合、媒介終端的融合是媒介融合所包含的三個必不可少的核心內容。此外，清華大學新媒體傳播研究中心熊澄宇、復旦大學新聞學院孟建、趙元珂、中國人民大學喻國明、戴元初等學者也都從不同的角度、研究視野對該概念進行界定和闡釋，使之被納入到更多的學術視角和更深入地探究。

關于學術期刊融合出版的相關理論研究主要集中于：（1）“頂層設計式”的學理性思考，如朱劍的《高校學報的專業化轉型與集約化、數字化發展——以教育部名刊工程建設為中心》和《構建互聯網時代學術傳播的新秩序——以高校學術期刊發展戰略為中心》、陳學智的《高校社科學報新媒體傳播的冷思考》；（2）從宏觀角度對傳統期刊在新媒介環境中的改革與發展進行分析，如朱劍的《我國學術期刊的現狀與發展趨勢—兼論學術期刊改革的目標與路徑》、桑海的《我們需要什么樣的在線學術平臺？中國高校系列專業期刊之未來構想》、梁小建的《媒介融合中學術期刊的功能缺失與應對》、李貞《學術期刊數字出版盈利模式探討》、倪燕燕等的《媒體融合與科技期刊出版和運營方式的轉變——以浙江大學學報為例》、熊覺的《我國高校期刊出版的融合發展研究》等；（3）從編校、營銷等具體業務的角度分析對于新媒體的應用，如桑海的《學術編輯：學術傳播新模式的靈魂——以“中國高校系列專業期刊”和“域出版學術平臺”為例》、于殿利的《對新形勢下編輯定位的再思考》、史春薇等的《3G時代科技期刊利用微信實現遠程校對的可行性研究》等；（4）分析新媒體對傳統期刊受眾行為的影響，如鄭筱梅《移動終端對科技期刊閱讀行為模式的影響及策略》等；

總體而言，當下關于學術期刊媒介融合出版的研究成果并不豐富，多零散而不成體系，而落實到高校美術類學術期刊媒介融合出版則幾乎沒有。

二、中國學術期刊媒介融合出版實施現狀

為適應數字期刊、融合出版大趨勢，我國學術期刊在融合出版實踐方面主要有以下幾種主流方式：（1）通過把傳統紙質期刊轉成PDF、網頁等形式的電子期刊，再依托自身的網站平臺進行傳播；（2）依托大型信息化建設項目或數字化圖書館，如中國知網、萬方數據、龍源期刊和維普在線等網絡資源共享平臺，與之展開期刊數字化出版、優先出版等合作；（3）基于移動客戶端的各種APP開發與應用，微博、微信公眾號、二維碼等公眾社交平臺的學術信息傳播或自我推廣，一部分內容為基于紙本期刊的數字化發布，另一部分為適應移動客戶端用戶而新增的內容或對紙本期刊的內容延展。在媒介融合實踐方面做得相對突出的單位主要以《浙江大學學報》群、“中國高校系列專業期刊”為代表：《浙江大學學報》群的集群化發展模式初現，其融合出版路徑主要有微信公眾平臺、HTML超文本閱刊、單篇文章的二維碼延伸閱讀、網絡刊號等；“中國高校系列專業期刊”主要通過成立聯合編輯部，利用數字平臺選編文章和數字化重組，借用網絡和手機推送等全媒體手段傳播學術信息，為人文社會科學學者提供網絡學術平臺。

就目前的大形勢來看，無論是哪種方式，基本都是將已經出版或即將出版的紙本期刊進行數字化編輯，通過網絡重新或優先發布，或者打包成數據庫出售，這些做法更多屬于出版數字化的過程，其傳播的內容本身與紙本期刊的內容相差無幾，只是改變了傳播手段及觀看方式，僅僅為基于數字網絡環境下的網絡出版模式的變革。基于前文提及蔡雯等學者對于媒介融合的理論認識，筆者認為真正意義上的學術期刊融合出版，應該是從選題策劃、信息采集、組稿、編輯、審稿到出版發行等一系列出版流程的全媒體融合。

三、八大美院學術期刊融合出版的必要性與可行性分析

（一）推動媒體融合發展既是時代任務，又是黨的使命

2014年8月18日，中央全面深化改革領導小組第四次會議審議通過了《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》（后簡稱指導意見），改革領導小組組長習近平通知強調指出：“推動傳統媒體和新興媒體融合發展，要遵循新聞傳播規律和新興媒體發展規律，強化互聯網思維，堅持傳統媒體和新興媒體優勢互補、一體發展，堅持先進技術為支撐、內容建設為根本，推動傳統媒體和新興媒體在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面的深度融合。”隨后，各省市陸續轉發了該指導意見，并認真貫徹執行；同時，國內各大媒體也積極投身媒體融合發展，利用互聯網思維，探索融合發展路徑，謀求傳統媒體與新興媒體優勢互補的新思路，全國上下新聞輿論出版工作一派新氣象。中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆同志2017年1月5日在推進媒體深度融合工作座談會上的講話上提出：“著力創新工作理念思路，著力深化媒體內部體制機制改革，著力拓寬傳播平臺載體，著力強化人才支撐和政策保障，推動傳統媒體和新興媒體盡快從相‘加邁向相‘融。”在此背景下，《人民日報》、上海報業集團、“彭拜”、浙報集團、上海文廣相繼都在媒體融合全面加速的道路上發展良好，成為業內典范。在這樣的大好形勢下，美術類學術期刊的融合出版也應順應學科發展，不失時機地探索高校學報信息化、數字化發展的創新模式和理念。

（二）視覺藝術的“觀看模式”需要打破傳統媒體之壁壘

美術類期刊最顯著且最普遍的特點就是作品圖片多、圖片質量高，而且隨著繪畫語言表達方式的多樣化，繪畫的媒材、形式、技術的日益豐富，藝術家所創作的作品也越來越多元，早已不再局限于架上作品的表達，以致于有了我們時常聽聞的“繪畫已死”“繪畫終結”的種種論斷。與此同時，美術院校的學科交叉也日益明顯，校園里我們也時常看到學生或老師的作品融繪畫、影視、裝置乃至行為于一體的，很難界定為某個繪種的作品，這種現象在當代藝術作品，以及世界各大藝術博覽會中屢見不鮮。此外，隨著VR虛擬現實技術的發展和應用，影視媒體、動畫等專業從創作、審美到觀看模式都發生了巨大的改變。3D建模、服裝動態展等作品如何傳播都是美術期刊工作者面臨的現實而具體的問題。美術類學術期刊作為美術作品的傳播載體，主要為高校美術類師生、科研事業服務，在內容和觀看模式發生巨大轉變的大形勢下，如何打破傳統媒體之壁壘，更好地將美術院校中這些優秀的視覺藝術作品傳播出去，更好地滿足于讀者的觀看需求，都需要我們利用新媒體傳播手段不斷創新。

（三）現有的數字傳播受制于人，需要突破傳統，得到更好傳播和彰顯

據筆者調查，這九本期刊在數字出版實踐方面，全部都加入了中國知網數據平臺，與之開展數字出版、優先出版、唯一授權出版等合作。這些方式能夠將期刊在內容傳播速度、頻次、范圍等方面有較大的提高，但由于期刊文章往往被分解成單篇學術論文加入數據庫，僅能通過原文目錄頁瀏覽期刊封面和版權頁。此種情況下，期刊的整體特色，尤其是經過精心選題策劃的特色欄目、專題欄目就會受到削弱，成為碎片化信息，期刊本身的整體效應就因此容易受制于人，不能得到很好的傳播與彰顯。部分學術期刊的內容支離破碎，在展示學科前沿和概貌方面存在嚴重失語。此時的學術期刊更多扮演的是內容提供商的角色，而非學術信息傳播者。此外，筆者更發現，在這類數據庫中，美術類期刊中刊印的大量作品，也很難通過搜索作品名或者作者名找到對應的作品進行查找和研究，單從這一點看，數據庫在針對美術類期刊的特殊需求時，考慮得還不夠周全，沒有針對性地建立作品數據庫，如何突破目前的固有合作模式，打破大型數字圖書館的掣肘和缺點，亦是目前亟待解決的問題。

（四）辦刊思想由內向外的轉變

20世紀眾多高校美術期刊創刊以來，承擔的主要功能就是作為美術創作和研究成果的重要載體傳播本校的科研成果，此時的觀念是，學報是高校的“窗口”或“自留地”。隨著互聯網特別是移動互聯網的飛速發展，這一內向型的保守觀念逐漸轉變為“為高等教育服務，也要為國內外學者服務，為一切對哲學社會科學感興趣，有需要的讀者服務”目的國際化、開放型的學術姿態與學術自信，即全球化競爭的辦刊格局。

就這九大美術期刊而言，經過多年發展，已形成各自的特色之路，通過融合媒體的平臺，可以形成優勢互補，使原有特色更加凸顯。由于這九大期刊屬同類型期刊，特色之間的交叉地帶的競爭必然不可避免，但對比通過平臺所形成的集群優勢，資源發揮得更充分，兩權相利取其重，兩權相害取其輕的道理告訴我們后者更適合今天的美術期刊的發展需要。它可以引導各刊之間從各自為政轉為集約式的抱團共贏模式，通過放大各刊的學術影響力，優先搶占我國在該領域的學術制高點，雖然不可能成為美國Wiley、荷蘭Elsevier那樣全球大型的學術期刊出版商，但一旦我們平臺的編輯學者能夠以學術大局為本位，明確刊物專業的學術高點，達到國內頂尖水平，乃至國際前沿的可能性也不是沒可能。

四、美術類學術期刊融合出版現狀

目前，八大美院共有9本刊物，分別為中央美術學院的《世界美術》《美術研究》，中國美術學院的《新美術》，西安美術學院的《西北美術》，四川美術學院的《當代藝術家》，廣州美術學院的《美術學報》，湖北美術學院的《學院美術》，魯迅美術學院的《藝術工作》，天津美術學院的《北方美術》，其中有3本為CSSCI來源期刊，4本為中文核心期刊來源期刊，形成了展現各自學校特色，反映我國美術類學科發展的學術期刊群體。這些學術期刊除《美術研究》于20世紀50年代創刊以外，其它大部分都是在20世紀80年代創刊，都有二三十年的辦刊歷史，經過在各自領域長期專業化、特色化發展，各刊都走出了一條適應自身發展的特色之路，不僅擁有品牌欄目，同時也集結了大批國內外專家學者資源，在業內也具備一定的口碑和強大的學術影響力。

由于大多數學術期刊長期依靠學校或上級撥款來維持生存和發展，一般不需考慮開拓市場、發行盈利等問題，導致品牌意識和競爭策略嚴重缺失，內在發展的欲望和動機薄弱。面對媒介融合出版的大趨勢，這些學術期刊也在努力實現傳統突圍，在實現與新媒體融合出版上進行了有益的嘗試。如大部分學術期刊已實現了刊網融合（如與中國知網、萬方數據、龍源期刊和維普在線等數字出版平臺合作），不少期刊建立了自己的專業網站（如《西北美術》《新美術》等），還有一些期刊充分利用微信、微博等公眾社交平臺進行自我推廣（如《學院美術》《美術學報》等），取得了不少成績，亦積累了一定的媒介融合出版經驗，但也存在零散化、形式化、單一化，缺乏互動等不足。因而，筆者設想建立一個以八大美院為學術依托的美術類學術期刊媒介融合出版的平臺，通過該平臺進行九大學報間的學術資源、傳播渠道、經營管理、讀者互動等多維度的深入融合。

五、美術期刊媒介融合出版模式設想

前文已經提到，真正意義上的學術期刊融合出版，應該是從選題策劃、信息采集、組稿、編輯、審稿到出版發行等一系列出版流程的全媒體融合。筆者借鑒了“中國高校系列專業期刊”的部分實踐經驗，結合高校美術類學術期刊特色，設想建立一個以八大美院為學術依托的美術類學術期刊媒介融合出版的平臺（后期亦可考慮引進更多美術類專業加入該平臺），在這個平臺上實現內容、渠道、終端、品牌等方面的融合，打破校域界限，集中各期刊的內容資源、作者資源、品牌資源、讀者資源、名校優勢，突破原有各單位編輯部，進入一個開放性的網絡聯合編輯部。在此基礎上，初步可以形成以下兩種出版模式。

（一）以稿件資源共享為主的模式

這種模式主要是以美術類專業期刊稿件為核心的內容融合出版模式。在開放的資源共享平臺上，既可以接受來自作者的自由投稿，同時各學報也可以拿出自己組約稿中的可分配、交換的稿件，根據各刊的特色配置最適合的稿件，各刊在獲取到適合的稿件后就可以開始稿件編輯加工及后續出版程序了。這種出版模式的前提必須保證刊物特色鮮明，或者是擁有顯著的特色欄目，當然，也不完全排除因欄目重合或稿件適合多個欄目而造成的資源完全公開化。

（二）以學術委員會、審稿專家為主的模式

這種模式是以人力資源為主的人才融合出版模式。平臺上除了稿件資源共享，各刊也有著深厚的學術背景，各刊都有強大的學術委員會、知名學者支持，采集稿件并經過初審之后，就可以通過平臺分配審稿專家進行同行專家評議和審定，專家組不僅對稿件進行正常的審稿，還對稿件最終的配置具有絕對的發言權。這種模式不僅打破了院校的人才壁壘，還容易發揮將國內專業人才的集群化效應發揮到最大。

除了以上兩種主要模式以外，還可以考慮進行渠道融合，主要研究探索涉及刊物的傳播渠道、業務戰略戰術以及營銷管理的融合。但是都需要把握兩方面的原則，一是差異原則，即盡量避免同行之間同質化的惡性競爭，力爭揚長避短，提高期刊布局的合理性；二是優勢原則，即作者、編輯、社會信息、經濟、品牌等多方面的集群優勢。

媒體融合不是簡單的平臺相加，而是系統性的深度相融。在新媒體日新月異的發展背景下，媒介融合發展本身就沒有現成的經驗和模式可循，且國內學術期刊在媒介融合出版上的不成熟以及了解國外學術期刊融合出版實踐情況的困難，要探索具有理論和實踐意義的高校學術期刊融合出版策略，限于人力、物力、技術水平等的有限，實際操作起來是存在極大困難的。但面對國內外傳統學術期刊媒介融合發展的大趨勢，探討和研究在現有基礎上的美術類學術期刊融合出版的積極對策，又是我們期刊管理者和經營者乃至相關專家當前必須關注的現實問題。這一問題的研究不僅具有現實的緊迫性和必要性，對于引導我國美術類學術期刊的良性發展，促進我國美術類學科提升更是有益的。