高中數學函數教學的轉變與對策

□ 海南省澄邁縣第二中學 符龍武

培養學生的函數思想是高中數學教學重點，而高中數學的核心內容之一是函數，數學的靈魂也是函數，所以在函數的教學中要致力于增強學生對函數的概念的理解，培養學生的函數思想，提高學生應用函數解決實際問題的能力。但是，由于現行的教材中，初、高中函數的教學內容銜接不夠好，加上高中函數的內容比較抽象，導致很多從初中升入高中的學生對高中的函數知識理解不到位，學習較為困難，學習效果不夠明顯，所以漸漸失去了興趣，甚至有不少學生對數學產生了厭惡。另一方面新課程改革對高中數學函數教學提出了新的要求：培養學生的數學興趣，提高學生學習數學的熱情，培養學生的函數思想，幫助學生更好地把函數與生活聯系起來，培養學生的應用意識，增強學生理論聯系實踐能力和學以致用意識。本人結合多年的高中數學課堂教學，談談函數教學的轉變與對策。

一、新課改理念下函數教學的轉變

隨著我國新課程改革的不斷深入，課程改革逐步推廣，更加重視學生學習有效性，提高學生的知識應用能力，在新課程理念下高中數學函數教學應該突出三個轉變。

1.轉變教育理念。傳統的高中數學函數教學都是通過大量的習題來培養學生的解題能力，反復通過機械訓練，以題海戰術來增強學生的數學成績。新課程改革對高中數學的教學要求越來越高，從考查的角度來講，對學生的考查內容也越來越靈活，更接近生產實踐和日常生活?！?br>