新課程理念下的初中化學實驗教學探索

欒果

摘 要 新課程理念為每一位學生的發展提供了多元化的平臺，其注重的是學習過程和知識技能的掌握。在新課程標準中倡導科學探究能力和實事求是的科學精神的培養。實驗教學是讓學生探究學習獲取知識的重要手段，是實現新課改的有效途徑。我們作為化學教師應進一步地學習并貫徹新課程理念，以創新的勇氣和飽滿的精神投入到探索適合自己學生實際的化學實驗教學的洪流中，為初中化學基礎教育做出自己的貢獻。

關鍵詞 實驗教學；教學觀念；規范操作；實驗能力；創新能力

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）02-0115-01

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生獲得化學知識和實驗技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。充分認識實驗教學在化學教學中的地位和作用，切實采取必要的措施加強實驗教學，是提高化學教學質量的重要環節。本人結合近幾年來的實踐，談談自己的認識和做法。

一、吃透新課標，轉變實驗教學觀念，引導學生發展

新課標的培養目標是培養學生的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識，使學生具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法。這就要求我們改變過去實驗教學依附于理論教學，只注重理論知識的驗證及基本實驗方法與技能訓練的培養模式。依照新課標理念，我們在教學過程中特別要注意糾正一些學生不愛動手、喜歡背實驗的學習習慣，培養學生學習的獨立性和自主性，使實驗教學成為他們質疑、信息收集和處理、探究的實踐活動。……