初中思想政治課堂教學中學生學習興趣的培養

陳家松

摘要：政治思想教育課程是一門培養學生整體素質，提升學生的學習能力，認知能力的重要學科。初中是學生個人思想或者社會思想不斷提升的重要學科，也是發展初中學生對社會認知能力提升的重要學科。作為教育工作者，特別是政治老師，要清楚課堂教學的重要性，不斷培養學生對政治學科的學習興趣，借助相關的多媒體渠道，在課堂教學中培養學生的學習興趣。本文從分析初中生的學習性格特點出發，探討初中生思想政治課堂教學學習興趣如何培養。

關鍵詞：初中 思想政治 課堂教學

針對初學生的性格及學習特點，有針對性的制定教學方案，是教師教學過程中應有的基本教學素質，也是實現教學質量提升，激發學生學習積極性的主要方式。數學教學的重點是怎樣激發學生學習數學知識的積極性，在潛移默化中逐漸喜歡上數學這門學科。政治課程需要學生在理解的基礎上進行分析，將學習興趣轉移到對社會事物的理解上，只有這樣才能提升整個初中學生對思想政治課程的學習成績。

一、 初中學生學習心理狀態特征

（一）初中學生學習動機

從初中學生學習的心態上分析，大部分學生希望獲得高分數主要是因為怕落后于別人，或為了獲得好的分數為得到家長或者老師的表揚和獎勵。而作為初中思想政治課程的哦學習，需要把握住學生的學習興趣點是什么，怎么去學習政治，要將初中學生對政治課程的興趣點把握好。

（二）初中學生對政治課程思維模式的建立

從調查分析看，在初中學生這個學習階段，初中生的思維模式的建立主要是以抽象思維為主，主觀性的意識雖然也很強，但也存在一個明顯的關鍵年齡段，當在這個關鍵年齡段內小學生逐漸具備了人類思維的完整結構，同時這個思維結構還需要進一步的完善和發展。政治課程需要在理解的基礎上進行分析，有很多的概念需要理解。

（三）初中學生的學習興趣

初中學生應該對國家軍事或者政治領域的外訪活動比較感興趣，他們對于外部活動和學習內容進行充分的思考，從不分化到逐漸產生對不同學科內容的初步分化；從具體事實和經驗的知識較有興趣到對抽象因果關系的知識感興趣。

二、當前初中政治教學的新要求

當前，世界政治的大環境越來越復雜，我國在世界上的地位也越來越高，所以對于學生政治素養方面的要求也會越來越高，而初中教師肩負著對政治領域人才培養的重任，所以政治老師要適應新環境新課程的要求，不斷轉換教學方式和方法。

當前初中政治教學要求老師要開拓思路，將學生需求與課程要求進行緊密結合，不斷的嚴格要求自己；對于政治教學的課堂教學效率要求更加嚴格，需要調動學生學習的積極性，不斷創新教學方法，在新課改的要求下，不斷完善教學思路，以創新思維和創新模式展開教學。

三、初中思想政治課堂教學學習興趣的培養措施

在政治教學的過程當中，組織活動形式多樣與激發學生好奇心理尤其重要。所以，在初中政治教學中，必須牢固樹立以學生為主體的教育觀念，以學生的全面健康和諧發展為重點，以實現學生的人生價值為最終目標，積極認真地組織開展形式多樣的趣味活動，激發學生對政治課學習的好奇心理。這樣，就可以使初中政治課堂教學充滿趣味與活力，進而不斷提高學生的學習能力。

在政治教學活動中，要不斷引入新的教學理念，例如要及時與新課改的要求相匹配，然后及時更新自己的教學方法，在新的教學模式下大力發展政治教學活動。還要與實事進行有效對接，認真總結實事活動的要求，及時將有效信息進行傳遞，引起學生的共鳴。

最后，就是要時常舉辦愛國主題教育，將愛國主題教育作為每周課堂教學活動的主要目的，認真總結愛國主題教育教學的目標與任務，不斷強化愛國主題教育模式，用新的思路，新的教學技巧，去開拓創新，不斷學習與進步。

政治科目與社會時事是密切相關的， 具有較強的時代性和現實性。為此初中政治教學要跟上時代的發展，與時俱進開拓創新。隨著社會的發展政治教學內容和教學情況都會因此改變與社會發展步調相一致。在科學技術迅速發展肚會不斷進步的情況下網絡技術已經深受各行業的依賴我們要充分利用網絡技術這一資源。有效利用社會資源也是不斷創新教學方式的重要內容。

綜上所述，初中政治教學主要是對中學生思想品德的培養通過讓學生建立正確的人生觀、價值觀、世界觀赴學生能在日常與他人的交流與社會、集體乃至世界的接觸中有著正確的思維方式和行為習慣。在學校內對學生思想品德的教育是否良好慶系到社會的穩定和發展尤其是對于個人觀念正處于成長期的中學生來說很是重要。

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（作者單位：貴州省六盤水市第四中學）