【摘 要】我國文化博大精深、源遠流長，傳統文化作為我國的文化瑰寶，在小學教育中起著至關重要的作用。傳統文化有助于培養語文素養、人文素養、開闊視野、拓展知識面、形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。本文重點從優秀傳統文化出發，探討在小語教育教學中弘揚和傳承傳統文化的重要性，以及優秀傳統文化教育對學生的作用。

【關鍵詞】傳統文化；小學語文教育教學；弘揚和傳承

優秀傳統文化是中華民族幾千年文明的結晶，是全民族的精神財富和寶貴文化。她凝聚著歷代中華兒女的智慧，守護著我們的精神家園。她是民族的根，民族的魂，是中華民族人文底蘊的積淀，是世界的文化瑰寶。習近平總書記說：“應該把這些經典嵌在學生的腦子里，成為中華民族文化的基因。”

基礎教育直接決定著一個國家社會成員的基本素質，作為基礎教育的核心課程，語文教育發揮著關鍵作用。在西方文化日益滲透的今天，尤為重要。目前一個讓人擔憂的現狀是：中國的青少年兒童不重視自己的母語，不重視學習語文，不懂文言文，不重視自己國家的語言文字， 對本民族傳統文化知之甚少。而且，有很多人崇洋媚外，特別是青少年。自己的傳統節日不過，卻要過西方的節日；自己的民族英雄不崇拜卻去崇拜人家的民族英雄；國產的東西再好也不買，非要買外國的東西......。我們，特別是語文教師應努力把這種情況扭轉過來?，F就多年來的語文教育教學實踐，談談在小語教育教學中弘揚和傳承中華民族優秀文化對學生的深遠影響。

一、優秀傳統文化有助于培養學生的語文素養

我國的傳統文化不僅包括歷朝各代的各種思想，還包括生活技能以及中國的發展史，形成了中國特有的、獨一無二的文化體系。小學生通過學習唐詩、宋詞、元曲、樂府以及詩經，可以了解我國傳統的詩歌文化；通過學習成語、歇后語、對聯等了解我國的語言藝術；通過學習中國結、風箏、泥人等了解我國的民間藝術......。小學生通過了解我國傳統文化的各種表現形式，可以領略到中國傳統文化的精髓，進而積累語文知識，提高語言文字的運用能力。

依據《語文課程標準》的基本理念和精神，我們應提升對語文教學中傳承傳統文化的認識。在語文教育教學中可通過對漢字文化的挖掘，營造傳統文化學習的氛圍，找準傳統文化的切入點；通過情境解讀、情境創設等具有可操作性的教學策略，解決語文教學中傳統文化傳承的實際問題，促進學生語文素養的提高。

二、優秀傳統文化有助于培養學生的人文素養

中華優秀傳統文化包括孝順父母、尊老愛幼、見利思義、公而忘私、團結友愛、誠信忠恕、見義勇為、和睦坦蕩、先人后己、禮貌待人、遵紀守法、上下有序、學無止境、德智兼備、講求公德、廉潔奉公、重民愛民......。我們應把小學語文課堂當做傳播中國優秀傳統文化的重要陣地。通過文化的感染、思想的熏陶、精神的提升，從而培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，促進學生人文素養的形成。

三、優秀傳統文化有助于學生開拓視野、拓展知識面

在小學語文教育教學活動中合理地穿插一些優秀傳統文化知識，能夠加深學生對我國民族文化的了解和認識，對改善教學質量也有很大的幫助。教師在進行語文教育教學的過程中，應合理的選取教育教學方式，有效的將優秀傳統文化融入到課堂及課外的教育教學活動中，有助于學生開拓視野、擴展知識面。

四、優秀傳統文化有助于培養學生的民族自豪感和愛國熱情

中國古代經典文學作品是中華民族智慧的結晶，也是世界文化寶庫中的璀璨明珠。學校是進行優秀傳統文化教育的重要陣地，我們要讓孩子們通過學習中國古代經典去更多地了解民族文化、熱愛民族文化，從而樹立堅定的民族自信心，讓孩子們能在這個現代化、多元化的時代保持清醒的自我意識和獨特民族個性，這也是民族振興與發展的重要標志。只有教育，才能把斷裂的傳統文化和現實生活貫通。

在小學語文教學中滲透一些淺顯易懂的傳統文化知識，對學生學習興趣的培養、高尚品格的形成、鑒賞能力的提高都有幫助，更能夠培養小學生的民族自豪感和愛國熱情。

我們要充分發揮語文課程弘揚祖國優秀文化和吸納人類進步文化的基礎作用，使學生從小扎下優秀民族文化的根，同時又要使語文學習具有先進、開放、多元的文化精神，讓學生在語文學習中體味歷史的濃郁芬芳、現代的流光溢彩；體味中國語言的豐富和多彩，體味中國人思想的廣博與深邃，體味民族精神的偉大與永恒。作為中國的教育者，教育的對象是祖國的未來一代，我們應該努力使他們熱愛自己的祖國，熱愛自己祖國的文化，陶冶他們的感情，昂揚他們的志氣。將中國傳統文化滲透在日常的教育教學中，讓學生真切感受到我國傳統文化的博大精深，進而激發學生的民族自信心和自豪感，使中國傳統文化得以更加深入的弘揚和傳承。

五、優秀傳統文化有助于學生早日形成正確的人生觀、價值觀、世界觀和審美觀

小學階段的學習對人一生的人生觀、價值觀、世界觀和審美觀都有著極其重要的影響，所以在小學語文教育教學中，為孩子植入傳統文化的精髓，能從小就培養學生們對傳統文化的熱愛，有助于傳統文化的傳播和發揚，有利于學生盡早形成正確的人生觀、價值觀、世界觀和審美觀。

總之，優秀傳統文化對一個人的知識、思想、性格、品行、禮儀、道德、氣質、風度等等各方面的塑造，都起到至關重要的作用。優秀的傳統文化不僅是中華民族的精神命脈所在，還是我國屹立于世界民族之林的堅實根基。所以，我們作為小學語文老師，對學生進行傳統文化教育，傳承和弘揚中華文化的精髓，提高學生的綜合素質，是學生自身發展的需要，也是家庭幸福和社會和諧的需要，更是民族振興的需要。

作者簡介：繆夕芹，女，54歲，安徽省鳳陽縣人，大學專科學歷，國家一級教師。1981年參加工作，一直戰斗在農村教育教學一線。三十多年來，在教育教學和輔導學生方面多次獲獎：2004年獲讀書活動輔導二等獎，2009年獲縣優秀班主任稱號，2009年獲縣級論文二等獎，2014年獲縣模范教師稱號，等等，培養了大批農村優秀學子，為農村教育工作作出了卓越貢獻。