管理有方法 真情最為佳

【摘 要】小學班集體有效的管理，不僅可以提高學生們在課堂上的學習效率，而且還可以促進師生之間和諧關系的建立。小學班集體的有效管理離不開班主任的努力。學校是教書育人的地方，老師的主要職責是教會學生學知識以及學習的方法。學生良好學習習慣與生活習慣的養成與老師的管理是分不開的。尤其是班主任，他們對于班級的管理效果可以從學生身上得到最大的體現。要想使學生們成長為一個全面發展型的人才就需要班主任合理有效地管理好班集體。

【關鍵詞】小學；班級管理；方法

小學班主任是一個班級中最主要的領導者，班級里的大小事情都要經過班主任的批準才能生效。良好班集體的建立，需要依靠班主任科學有效的管理方法以及學生們的共同努力。但是管理好班集體并不是件簡單的事情，班集體的管理需要付出很大的精力來完成。為了使我們的班集體發展的更好，下面我們就來談一談如何對班級體進行管理，才能達到最好的效果。

一、班主任要發揮榜樣作用

班主任作為班級管理的最高領導者，需要為學生們樹立良好的榜樣。班主任在平時的生活中要不斷加強自身的綜合素質的提升，要不斷地去學習，作為一名明智的班主任要有善于學習的態度。尤其是現在的社會發展的太快，為了跟上時代的腳步，班主任就要努力的去接受新的知識。尤其是現代化的科學技術都要適當的了解，這樣在給學生們上課的過程中與學生們會有話題聊。這樣學識淵博的班主任很受學生的喜歡。班主任自身的人格魅力提升了管理起班級來會變得更為順手。

二、樹立良好的班風

優秀班集體的建立離不開良好班風的影響。作為班主任要為班集體樹立良好的班風，在班風的影響下使學生們學習的更有動力有激情。班風影響著學生的心理魚腥味。品德高尚的班風影響著學生也變成具有高尚情操的人。學生們在班風的影響下，在課堂上努力學習、認真聽講，在生活上熱愛勞動、樂于助人。這樣良好行為習慣的養成與品德高尚的班風有著重要的關系。作為班主任在平時的教學中，要引導學生朝著正確的輿論方向前進。比如，班主任可以組織學生們進行一次關于良好班風樹立的演講，讓學生們自己組織語言來描述班風對于一個良好的班級體建立的作用。學生們在演講的過程中，會切實地感受到良好班風對于班集體管理是多么的重要。

三、班主任在管理班級體時要做到馳張有度

動之以情，曉之以理的管理方式對于班主任管理班集體是非常重要的。小學生們自我控制的能力都比較差，需要班主任對他們制定嚴格的制度，學生們依照制度來管理自己的言行，可以避免產生許多不必要的問題。嚴師的形象在學生們的心中一直都是存在的。但是，班主任在嚴格管理學生的過程中，也要體現自身的慈父形象，對于學生所犯的錯誤要耐心的進行引導，對學生們講道理，以和藹可親的形象教會學生們正確的做人做事。比如，在考試的過程中，有的學生作弊，這時就需要老師嚴格的批評教育他，讓學生們明白誠信考試是非常重要的，對于學生來說，在考試中做到誠信考試比得到高分更重要。

四、師生之間要善于溝通

師生之間良好的溝通可以使師生之間的關系變得更加融洽。班集體管理的松緊直接影響著學生的學習，因此班主任要及時的與班干部以及學習委員進行溝通。及時的了解班集體在管理過程中存在的不足之處，并加以改進。管理過于嚴格的班集體會引起學生的反感，容易讓學生們產生逆反的心理。而管理過于懈怠的班集體，不利于學生們的學習，使貪玩的學生更是控制不住自己。因此，作為班主任要及時的了解班級中發生大小事情。對于班干部反應的問題要仔細認真地處理，多與學生之間進行有效的交流和溝通，了解學生內心的感情變化，以便班主任可以及時的發現問題。比如，小學生之間出現了矛盾，在他們自己解決不了時，作為班主任要發揮自己的作用，在學生之間建立起一座溝通的橋梁，來幫助他們化解矛盾。

五、班主任與家長之間要經常聯系

班主任在管理班集體的過程中，要經常性的與學生家長進行聯系。向家長談談學生在學校里的一些表現情況，將他們在學校中做到不夠理想的地方及時的向家長傳達。家長也要向老師說說孩子在家中的表現，讓班主任可以更加全面的了解學生。比如，班主任要將所有學生家長的聯系方式記錄下來，通過打電話的方式與學生家長進行交流。或者是通過家訪的方式到學生的家里，可以更好地加深對學生的了解。班集體管理在家長的支持參與下，可以使班集體的管理效果發揮的更好。

六、班主任在管理班集體時要時刻的反思自己

班主任將自己的管理方法以及所起到的效果記錄在筆記上，對于班集體在管理過程中所起到的積極效果的經驗進行總結，對于班級管理中不恰當的地方要進行反思，找出問題出現的原因，避免在今后的管理過程中再次出現同樣的問題。

七、結語

管理好班集體需要班主任以及學生的共同參與，作為班主任要牢記自己的責任，在班級管理的過程中要采用動之以情，曉之以理的管理方法，既要讓學生感受到班主任的威嚴，又要讓學生體會到班主任慈母般的關愛。這樣真情流露的管理方法會讓班集體的管理更加具有成效。

作者簡介：謝瓊瓊（1971-），女（漢族），湖南耒陽，湖南理工學院畢業，大專學歷，湖南省耒陽市實驗中學鐵路園分校任教，小學高級教師，主要從事小學數學教學。

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