如何做一名中小學銜接的引路人

趙貴春

【摘 要】本論文針對小學即將畢業的學生能更好的適應中學的學習生活進行的相關問題展開研究。

【關鍵詞】【關鍵詞】中小銜接；家校互動；形成教育合力

俗話說，編筐窩簍全在收口。意思是說：一只筐或簍無論你之前編的多么好，倘若“收口”不好，那就前功盡棄了。小學六年級的教育教學工作接近尾聲，往往有“船到碼頭人到站”大功告成的麻痹心理，許多家長那時刻繃緊的弦就會馬上松弛下來，此時更是工作容易出錯的階段，家長做好必要的提醒、監督更尤為重要，六年級作為小學教育的一個最后環節，成功與否關系到孩子們的將來成敗。

家長要對學生加強思想教育，以提高孩子們的科學文化、行為習慣、道德品質、思想觀念等方面的素質。因此，要加強家庭教育的引導，讓他們度過這一段快樂而又緊張的小學生活。為初中的學習生活奠定良好的基礎。下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：

一、引導家長關注學生的思想動態

即將畢業班學生個性心理日漸成熟，獨立意識空前增強，學習和思想表現的兩極分化更為嚴峻：部分學生學習態度不端正，學習目的不明；思想松懈，對學習的投入不夠；謊話連篇，搬弄是非；部分學生曠課請假嚴重；還有部分學生思想壓力大：由于家長的期望值過高，對孩子造成了無形的壓力；不少學生都逐步進入青春期。

二、引導家長關注孩子的行為并及時教育

根據不同的學生的思想動態要抓住不同學生心理特點，因人施教，小錯必糾，大錯必嚴，切忌 小題大做 或 熟視無睹 。

（一）引導家長是學會智愛而不是溺愛

美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設計的種種游戲。關懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。

在這種嚴格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業，洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。

（二）引導家長工作要“細”而“實”，不能忽視“聽話”的學生

在學生的思想教育工作中，家長往往容易忽視一些“不起眼”的學生。他們從不惹是生非，班主任也認為他們很“聽話”。我曾帶過一個學生李浩，平時特別聽話，成績本不太好，但進步神速，令我十分欣慰。但就是這個表面溫順、進步巨大的學生，后來竟打架鬧事，惹了不少亂子。這是我作為班主任的失職。因為我只看到了他“好”的一面，沒看到他“壞”的一面。殊不知，在家里他自私、常頂撞自己的母親。既已知其本性，就得趕快施教，無奈已臨近畢業，我只好亡羊補牢。盡管經過思想教育之后，孩子最終改掉了“表里不一”的毛病，從此我記住了作為班主任，不能忽視任何一個學生，要盡可能多地通過家訪、平時觀察，全面了解學生，同樣家長也要掌握他們在家、在校的表現，這樣才能做好學生的思想教育工作。

（三）引導家長選準教育時機，不失時機地鼓勵學生

我班的嬌俊童同學聰明可愛，但他有個毛病——粗心，寫字潦草。為此，我屢次苦口婆心地勸告他，他的媽媽在家也沒少批評過他。可他仍是我行我素，不思悔改。正當我一籌莫展之際，無意中聽另一位家長說起嬌俊童時，竟贊不絕口，夸他在家十分懂事，常幫父母干家務活。知道了嬌俊童的這一表現，我緊緊抓住這個閃光點，對嬌俊童進行了表揚，讓全班同學向他學習，嬌俊童還不好意思了呢。漸漸地，他的字開始“有所收斂”，我又找他談話，鼓勵他改掉寫字潦草的毛病。所有的人都需要鼓勵，連圣人也不能例外，所以家長不要吝嗇自己的表揚，而應善于捕捉孩子身上的閃光點，選準教育時機，多鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，讓孩子自覺改掉一些不良的學習習慣。

（四） 引導家長讓學生明確最近的目標，擁有學習和生活的動力

作為家長，要讓學生明確自己的人生目標，告訴他們小學畢業只是童年生活的結束，又將開啟新的初中生活。人生的道路還很長，所以對學習不能松懈，要努力拼搏。在明確人生的目標之后，家長一定要將目標具體化、就近化，明確告訴孩子現在他們應該怎樣做，才能為以后的人生奠定基礎。

（五）引導家長提高孩子的學習成績

制定符合自己的實際情況的學習計劃。要對自己目前的實際文化水平以及知識的掌握應有底。計劃不能定得太古板，要留有一定的余地，可根據執行過程中出現的新情況及時做適當調整。措施落實要有力。同時應該做好課前預習，提高聽課效率。

三、在今后的工作中還希望家長們從以下三個方面進行配合

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。

第二、進入我校就讀的學生，不少的家庭經濟狀況比較好。希望我們的家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。

總之，即將畢業的學生，他（她）們的思想教育尤為重要。我想用心理學家的一句話來提醒大家：孩子如果生活在批評中，就學會了譴責； 孩子如果生活在敵視中，就學會了好斗； 孩子如果生活在恐懼中，就會變得憂心忡忡； 孩子如果生活在鼓勵中，就學會了自信； 孩子如果生活在安全中，就學會了理解和信任.只有這樣“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”的悲劇才不會在孩子們身上重演。他們的小學階段的生活才能畫上一個完美的句號，為他們未來的人生之旅打下良好的基礎。