論學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系

【摘 要】 家庭教育與學(xué)校教育的密切配合，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著很重要的作用。學(xué)校教育需要家庭教育的密切配合，強(qiáng)化家庭與學(xué)校的合作，才能保證良好的教育效果。在家庭方面，要樹立正確的教育觀和掌握科學(xué)的教育方法，在學(xué)校里要與家庭保持良好的聯(lián)系，促進(jìn)家庭與學(xué)校及時(shí)的溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

【關(guān)鍵詞】 學(xué)校 家庭 教育

一、家庭教育的重要作用

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的第一任教師。家庭能否充分發(fā)揮其教育功能，不僅關(guān)系到兒童的成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)家庭的興衰，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。自古以來，就有“子不教，父子過”的理論，因此，我國高度重視、關(guān)心和引導(dǎo)家庭教育，逐步通過法律和輿論規(guī)范家長(zhǎng)和教師對(duì)子女的教育，是非常重要的。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。家庭應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師。父母一直伴隨著子女的成長(zhǎng)，良好的家庭教育為子女的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相反呢，它會(huì)抵消學(xué)校教育，甚至走向教育的反面。其次，學(xué)校教育也需要家庭教育的密切配合，學(xué)校教育是教育的主體，但學(xué)校教育也有他自身一定的缺陷。根據(jù)調(diào)查顯示，家庭教育存在許多問題，家庭教育與學(xué)校教育之間缺乏聯(lián)系。表明我們的中小學(xué)生意志薄弱，自私自利，膽怯和缺乏社會(huì)責(zé)任感。雖然父母花很多錢在子女的教育上，但他們感受到自己子女教育的失敗，并反映出父母教育方法的混亂與不恰當(dāng)。當(dāng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育時(shí)，學(xué)生會(huì)學(xué)到更多更好。家長(zhǎng)可以在改善教育方面發(fā)揮重要作用。家庭應(yīng)自覺與學(xué)校相配合，做好子女的教育工作。讓孩子知道如何去愛，懂得如何區(qū)分善惡，辨別是非。愛學(xué)生，為了學(xué)生，是教育學(xué)生的前提，在愛的前提下，運(yùn)用情緒滋養(yǎng)，利用各種活動(dòng)培養(yǎng)，因材施教。讓學(xué)生逐漸鍛煉，達(dá)到教師期望達(dá)到的效果，或者當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，教師要及時(shí)的糾正，直到他糾正了缺點(diǎn)。而且，通過這種方式，可以形成良好的習(xí)慣。

二、學(xué)校教育的重要作用

學(xué)校教育是指教育工作者在各種學(xué)校接受的各種教育活動(dòng)。它是教育系統(tǒng)的重要組成部分。目前教育一般包括初等教育，中等教育和高等教育。學(xué)校是人們接受精神洗禮的地方，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。我們?cè)趯W(xué)校中努力的學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，努力的吸取各種的養(yǎng)分。學(xué)校教育主要基于系統(tǒng)地傳授知識(shí)。這與家庭教育不同。它對(duì)學(xué)生道德和道德的健康發(fā)展，對(duì)世界觀，人生觀，價(jià)值觀的正確確立有著重要的作用。兒童的成長(zhǎng)階段離不開家庭教育。家庭教育比學(xué)校老師教育花的時(shí)間多，所以他們的家庭教育仍然是必不可少的。同時(shí)，學(xué)校教育的主導(dǎo)作用離不開家庭的支持與合作。因此，在孩子入學(xué)后，家庭教育在學(xué)校教育中起著必要的補(bǔ)充和不可替代的作用。學(xué)校教育需要家庭的積極參與。學(xué)校教育需要與家庭聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。當(dāng)社會(huì)教育不能滿足父母和家庭的需求時(shí)，學(xué)校指導(dǎo)仍然是主要途徑。家庭的積極參與實(shí)際上是教育投資的增長(zhǎng)和教育資源的再開發(fā)。學(xué)校教育側(cè)重于教育的概念和教育方法，以指導(dǎo)家庭，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)與家庭的溝通。教師還可以使用電話的指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)參加家庭工作和家庭學(xué)習(xí)，以改善家庭與學(xué)校之間的溝通。

三、家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系

學(xué)校是開展教育教學(xué)活動(dòng)的特殊場(chǎng)所。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展能力的人才，是學(xué)校的責(zé)任，也是廣大教育者的心愿。但是，因?yàn)椴煌膶W(xué)生來自不同的家庭，他們接受學(xué)校教育，但也接受家庭教育。這兩者是相互影響、相互促進(jìn)和相互合作密不可分的，兩者缺一不可。

（一）教育目標(biāo)的和諧統(tǒng)一

學(xué)校教育的基本教育原則是從社會(huì)整體的角度提出教育目標(biāo)，從個(gè)人的角度提出家庭教育的教育原則。學(xué)校教育的目標(biāo)具有共性和綜合性的特點(diǎn)；而家庭教育具有獨(dú)立性和特殊性，但兩者的出發(fā)點(diǎn)都是培養(yǎng)孩子成才。因此，家庭教育提出的教育目標(biāo)不能違背學(xué)校教育的目標(biāo)，而應(yīng)服從學(xué)校教育的原則和特點(diǎn)。學(xué)校也會(huì)教育每個(gè)學(xué)生，但家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭是孩子的第一所學(xué)校。孩子將體驗(yàn)和體驗(yàn)在家庭教育中學(xué)習(xí)知識(shí)和道德美德的意義。在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出的主動(dòng)性和熱情影響很大。

（二）教育內(nèi)容的和諧統(tǒng)一

學(xué)校教育和家庭教育有不同的教育內(nèi)容。 學(xué)校教育重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能。 家庭教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的生活能力，行為規(guī)范和道德規(guī)范。 但兩者都旨在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)，學(xué)會(huì)做事，并學(xué)會(huì)如何生存。 當(dāng)然，有些家長(zhǎng)忽視了家庭教育的重要性。 他們經(jīng)常從學(xué)校的角度來教育他們的孩子。 他們只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，忽視道德情感的培養(yǎng)，使孩子片面地發(fā)展。 他們沒有很好地面對(duì)社會(huì)。 因此，家庭和學(xué)校必須在教育內(nèi)容上相互合作和互相促進(jìn)。

（三）教育作用的和諧統(tǒng)一

無論是家庭教育還是學(xué)校教育， 兩者應(yīng)該有機(jī)的結(jié)合起來面對(duì)孩子的額教育問題上。 從認(rèn)知的角度看，學(xué)校教育使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)和文化知識(shí)。人的情感的培養(yǎng)主要是在家庭教育中完成的。

（四）教育互補(bǔ)性的和諧統(tǒng)一

家庭和學(xué)校在兒童教育中都有自己的特點(diǎn)，但也有其不足之處。 只有兩種教育互補(bǔ)才能更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展。 如果老師批評(píng)孩子，父母不能再批評(píng)地批評(píng)孩子，并讓孩子覺得到處都沒有陽光。 如果孩子在學(xué)校順利進(jìn)行，家庭必須注意挫折教育； 如果孩子是學(xué)校里所謂的“壞學(xué)生”，家庭應(yīng)該把重點(diǎn)放在成功的教育上。 兩者都可以共同努力，使孩子成長(zhǎng)。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，良好的家庭教育為兒童的成長(zhǎng)提供了必要條件。學(xué)校教育為兒童提供了必要的環(huán)境和完整、系統(tǒng)的教育條件，兩者之間的關(guān)系是密切而不可分割的。因此，一個(gè)人的成功需要雙方不斷合作和促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教育兒童的理想目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們掌握全面的科學(xué)知識(shí)和技能。真正有能力建設(shè)祖國，成為祖國的棟梁。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 唐麗萍.淺談家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系[J].教師，2010（9）.

作者簡(jiǎn)介：趙志海（1991年7月——），男，在讀碩士研究生，西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，637009，思想政治教育。