從歐洲足球強國發展探討湖南省高校足球教學改革思路

摘 要：歐洲是現代足球運動的發祥地和主流地，代表了世界足壇的最高水平，足球在歐洲是真正的“第一運動”，盡管足球在我國大學生群體中是一項受歡迎的運動，但其實際教學體系卻存在很多問題。本文以湖南省高校為研究對象，在分析和借鑒歐洲足球強國足球發展經驗的基礎上，探討了湖南省高校足球教學改革的具體思路。

關鍵詞：歐洲足球；湖南高校；大學生

一、引言

自現代足球運動誕生以來，歐洲足壇一直是世界足壇的重要力量，歐洲足球強國林立，與之形成鮮明對比的是，盡管我國是世界第一人口大國，但足球運動卻一直徘徊在較為低下的水平。從歐洲足球強國青少年人才培養模式中汲取營養，探討適合我國高校足球后備人才培養的創新模式，是發展我國校園足球的必要舉措。

二、湖南省高校足球教學的現狀分析

我國足球發展在世界范圍內一直處于較低水平，在亞洲范圍內也屬于二流甚至三流水平，而湖南省居于我國中部地區，足球運動的底蘊和實力在全國范圍內并不突出。盡管湖南是我國高教實力較強的一個省份，高校林立，大學生眾多，但并沒有出現像北京理工大學這樣的國內高校足球的發展典范，相對于歐洲足球強國而言，湖南省高校的足球教學機制存在較大的問題。

一方面，湖南省高校的足球運動開展一直以來處于不溫不火的局面，校內足球社團組織比較匱乏，很難擴大足球運動在大學生群體中的影響力。另一方面，湖南省高校在體育基礎設施的建設上投入力度不足，導致足球基礎設施處于比較匱乏的狀態，在很大程度上影響高校足球運動的發展。以德法英等為代表的足球強國后備人才培養模式是我們學習的典范，新時期湖南省高校在足球后備人才培養上應全面深入借鑒歐洲的先進經驗，以開放的視野引領足球教學的深入變革，打造具有特色的高校足球發展模式。

三、湖南省高校足球教學改革的具體思路

1.德國足球發展對湖南省高校足球教學改革的啟示

德國是世界足壇的一棵常青樹，先后4次勇奪世界杯冠軍，在其各個輝煌時期，都涌現出大量的實力球星，近年來，德國足球人才再一次出現井噴態勢，為其奪得2014年世界杯冠軍奠定了堅實基礎，這一切輝煌成就離不開德國高效的足球后備人才培養體系。德國在發展自己的足球后備人才培養機制時，非常看重學校的實力，與學校各類組織機構開展了非常密切的合作，德國的大部分高校都有自己的足球協會，此外，德國的專業足球體育學校也有十余所，為大量的青少年提供了參與足球活動的機會，夯實了德國足球的人才基礎。在德國高校足球人才培訓體系中，教練員和體育教師善于采用多元化的訓練方法，對訓練規則不做統一規定，有利于釋放足球運動的魅力和學生的創造能力。同時注重對學生戰術素養的培養，從而使學生盡早形成足球戰術意識，為德國特色團隊性足球的發展奠定堅實基礎。

對湖南高校足球發展而言，從德國的先進經驗和模式中汲取營養是非常必要的，有關主管部門即省教育廳和體育局應強化合作，充分調動高校的力量，引導高校開展實效性的校園足球活動。一方面與高校的有關組織機構開展密切合作，要求各高校成立自己的足球協會，同時引導高校充分發揮自身主觀能動性，在校內建設形形色色的足球運動社團組織，充分吸引學生參與到足球運動中。一方面引導高校進一步擴大自己的選才基礎，如增加足球體育特長生的招收比例，充分吸納有足球運動天賦的青少年，同時完善校內和校際足球的競賽機制，通過常態化的足球比賽活動培養足球人才。另一方面要求高校強化對學生的足球戰術素養教學，幫助學生盡早形成戰術意識。

2.法國足球發展對湖南省高校足球教學改革的啟示

法國足球自二十世紀五十年代以后逐漸成為歐洲足壇的一面旗幟，涌現出如普拉蒂尼、特雷澤蓋、亨利這樣的超級球星，而當今的法國國家隊也是人才輩出，涌現出一大批實力派球星。法國的足球人才培養模式體現了法國特色的“浪漫”氣息，不急功近利，注重人才的全面均衡發展。法國足球教練在開展訓練活動時，會要求學生參加相當時間的文化課學習，而后才參加專業的足球訓練。也就是說，歐洲強國的體教結合模式使其足球運動能夠更好地扎根于青少年群體中，也為培養高水平的足球運動員奠定了基礎。

很多湖南高校組建了自己的高水平足球隊，但其辦學形式基本上是從各地直接選拔具有足球特長的運動員進入學校，在實際培養這些運動員的過程中，存在較為明顯的學訓矛盾，制約了湖南高校足球的高質量發展。為此，湖南高校應積極改進足球人才培養的理念，深入推行體教結合模式，打破高校足球教學體教分離的傳統，實現體育學習和文化課學習并行不悖的發展局面。高校一方面完善人才選拔機制，擴大招生范圍，與具有特色優勢的中小學建立緊密聯系選拔人才，培養真正的學生運動員，夯實從小學到大學的人才選拔和培養機制。另一方面切實加強學生運動員的思政教育和文化課學習，對高校足球運動員也應進行合理的文化課成績考核，將他們培養成全面發展的新時期足球人才。

3.英國足球發展對湖南省高校足球教學改革的啟示

英格蘭是現代足球的發祥地，其國家隊和職業聯賽在歐洲足壇扮演著非常重要的角色，英格蘭隊是世界杯和歐洲杯的常客，英超聯賽則是世界上最受歡迎的足球聯賽。足球已經融入英國人的日常生活中，而英國完善的足球基礎設施是其雄霸歐洲足壇的重要因素。英超聯賽有20支足球隊，各球隊主場要么擁有悠久的歷史，要么是新建的現代化足球場，除了這些大型足球場地外，英國各地還分布著大量的規格不一的足球場，僅在首都倫敦就分布著3000多個足球場地，為足球運動提供了非常完善的基礎設施保障，使青少年在很近的范圍內就能夠享受到足球場地帶來的運動樂趣。

對于湖南省高校足球發展而言，足球基礎設施的相對匱乏一直是一大制約因素，以中南大學、湖南大學為首的高校在專業足球場地的配備并不足。一方面，政府相關主管部門應開放視野，將基礎設施的建設作為高校校園足球發展的重要支撐，加大對校園足球項目的投入力度，在財政支持上加大支持力度，同時積極引入社會資金，為高校足球基礎設施的建設提供更多的資金保障。另一方面，高校應充分發揮自身的主觀能動性，有針對性地開發場地資源，比如效仿英德等國家建設一些規格不一的小型足球場地，為足球的教學訓練和學生的日常活動創造條件，同時開放視野，積極與其他學校和社會組織開展場地資源的互借互用，進一步解決基礎設施不足的問題。

四、結語

現代足球運動起源于歐洲，流行于歐洲，強大于歐洲，歐洲不僅擁有深厚的足球運動底蘊，在青少年足球后備人才培養上也成效卓著，為其源源不斷地輸送著足球人才。湖南省作為我國高教大省，應以開放的視野深入學習和借鑒歐洲足球強國的發展模式，不斷改革和優化省內高校的足球教學體系，切實發揮高校足球人才培養的積極作用。

參考文獻：

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基金項目：湖南工程學院2017年教改課題“基于國外高校競技體育視角的湖南省高校足球訓練課程體系研究”。

作者簡介：李文雄（1984— ），湖南湘潭人，碩士，講師，研究方向：高校體育。