“工學結合”下高職體育教育模式創新研究

摘要：文章從“工學結合”的內涵分析著手，接著對當前高職體育教學的現狀進行了仔細的探討，最后總結出“工學結合”下高職體育教育模式創新的具體策略，這些策略分別為：建立校企間的合作，實施產學結合；轉變高職體育教學觀念，豐富教學內容；創新教學方法，轉變考核方式。

關鍵詞：工學結合；高職體育；教學模式

體育教育是高職教育中極為重要的一部分，發展好體育教育可以有效促進高職學子的健康成長。但是，就當前情況而言，我國很多高職院校在體育教育上存在著諸多問題，體育教育的實際效用沒有得到較好的發揮，這在一定程度上影響著高職學子的成長成才和高職院校的可持續發展。而“工學結合”作為近年來備受推崇的教學模式，為高職院校大戰體育教育提供了一個良好的契機。

一、“工學結合”的內涵

所謂工學結合，就是倡導學生有意識地將工作與學習有機結合起來，即在工作的同時進行學習，這是一種較為新穎的人才培養模式。至于高職院校的工學結合是指將課堂教學和真實工作有機結合的學習方式，其目的主要是為了能夠更加有效地進行高素質人才的培養。

二、高職體育教學現狀

（一）教學模式落后

當代的學生都比較喜歡新穎的教學模式，體育使用傳統的教學模式，在一定程度上會降低學生的主動性，因為他們的興趣、愛好、個性特征和其他個人價值觀沒有得到充分的重視，學生的學習主體性和主動性需求沒有得到實際的滿足，以就業指導的教學目標容易達不成目標設置的意義。……