淺談主題班會對高中生思想道德教育和心理健康教育的作用

摘要：開展主題班會要注重對高中生進行思想道德教育與心理健康教育，在教育的過程中，要以學生為主體，根據學生的實際需求，有針對性地開展主題班會，做到以班會為載體對高中生進行思想道德教育和心理健康教育。思想道德教育和心理健康教育在實質上有很多的相似點，在開展主題班會時要將這兩方面進行融合，對學生進行思想道德教育的同時，也要注重對學生心理健康的教育，進而為學生的發展奠定良好的基礎。

關鍵詞：主題班會；思想道德教育；心理健康教育

一、 前言

主題班會是對學生進行思想道德教育與心理健康教育的有效途徑，主題班會也有利于教師進行班級管理和班級建設。主題班會以集體教育為主，在一定程度上可以提高學生的集體榮譽感，主題班會具有科學性、藝術性等特點。教師在進行主題班會時須有明確的目標，針對高中生自身的特點，精心策劃主題班會內容，這樣才能幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，另外合理地開展主題班會對高中生綜合素質的提高也有著重要的作用。

二、 主題班會對高中生思想道德教育的作用

（一） 有助于培養學生的愛國主義情感

主題班會對學生思想道德教育有利于學生愛國主義精神的培養，愛國主義精神就是指學生對自己的國家有較強的歸屬感，對自己國家的文化和成就感到自豪，通過主題班會可以開拓學生的視野，提高學生的思想境界，另外在班會中教師也要培養學生以國家主人的眼光來看待社會上的各類事件，在學習中要關注國家大事，進而培養學生的愛國責任感。例如，12月13日，是南京大屠殺國家公祭日，在這天教師要開展以愛國主義為主題的班會，讓學生了解這段歷史，激發學生的愛國情懷。

（二） 有助于培養學生的社會責任感

班主任借助班會對學生進行思想道德教育還有助于培養學生的社會責任感，一個國家的繁榮富強與學生的社會責任感是密不可分的，一個學生只有擁有了社會責任感才會堅持道義與真理，在生活和學習中愿意為他人奉獻，社會是一個密不可分的整體，每個學生都不可能脫離社會獨立存在。教師培養學生的社會責任感，對學生的發展至關重要，通過培養學生的社會責任感也會使學生學會關心他人，在一定程度上降低學生的自私心理。

（三） 有助于培養學生的文明禮儀習慣

在主題班會中對學生進行思想道德教育的首要任務就是教會學生講文明懂禮貌，文明禮儀是學生維系正常學習生活的基本道德規范，文明禮儀是在學生共同生活和相互交往中形成的，文明禮貌不僅體現在學生的個人素質和教養上，還體現在學生的個人道德上。學生只有講文明懂禮貌才能傳承我國“禮儀之邦”的民族文化。班主任為了培養學生的文明禮儀知識，可以在班會上以“文明禮儀，我先行”等為主題，開展主題班會，在班會內容上要教會學生交往禮儀，可以以表演的形式展開，進而教會學生在與他人交談時不能惡語傷人，給他人起難聽的外號等，另外在班會中也要教育學生注意周圍環境，不能隨手亂扔垃圾。

三、 主題班會對高中生心理健康教育的作用

（一） 有助于培養學生的學習自信心

在主題班會中對學生進行心理健康的教育有助于培養學生的自信心，現在的學生由于缺乏自信心，在學習生活中常常表現為學習壓力大、焦慮、自暴自棄、遇到學習困難不敢向老師求助等。為培養學生的自信心，教師在開展主題班會時多講一些故事，強調自信心對自身學習成績的重要作用，進而改正學生學習懶散的毛病，讓學生對自己的未來前途充滿自信，進而提高學生的學習成績和心理素質。

（二） 有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀

在開展主題班會時對學生進行心理健康教育有助于學生形成正確價值觀和人生觀，高中階段是學生樹立正確人生觀的黃金時期。高中生對一些社會現象已經有了自己的認識，教師在主題班會上可以借助多媒體課件播放圖片和視頻，并且對學生進行合理地引導，進而讓學生對一些社會現象進行正確的評價。另外學生樹立正確的人生觀和價值觀可以對自己未來的生活展開設想，尋找合適的方法融入社會生活當中，從而按照社會的要求，有意義地度過自己一生。在主題班會中教師要走進學生的內心，了解學生的內心世界，如果在主題班會中發現學生的人生觀、價值觀出現問題，在主題班會過后要與學生進行及時的交流，針對學生的心理問題進行分析，在不傷害學生自尊心的前提下，與學生的家長取得聯系，通過教師與家長的共同努力，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

（三） 有助于學生創造力的培養

現代社會需要的是創新型人才，在主題班會中通過對學生進行心理健康教育可以培養學生的創造力，心理健康教育也可以增強學生的人際交往能力。教師在開展主題班會時，讓學生分享自己的人生經驗，使學生發現別人身上的閃光點，并且在學習中加以吸收利用，從而培養學生的創造力。

（四） 有助于學生形成良好的個性心理品質

在主題班會中對學生進行教育首要目標就是培養學生健全的人格，健全的人格其中就包括個性心理品質，個性心理品質就是學生具有正直、謙遜、誠實等素質，如果一個學生缺乏這些品質，就不會具有良好的道德意識和心理品質，也不會具有集體主義、社會主義等思想觀念，所以為了讓學生可以自覺地關心集體，幫助他人，所以學校要借助主題班會這個載體對學生開展思想品質教育，促使學生形成良好的個性心理品質，進而形成自己的人生理想與人生信念。

四、 總結

綜上所述，主題班會對高中生進行思想道德教育以及心理健康教育起著至關重要的作用。教師在以思想道德教育為核心開展主題班會時，要注意培養學生的愛國主義情感、社會責任感、文明禮儀等，在以心理健康教育為核心開展主題班會時要注意培養學生個性心理品質、樹立正確的人生觀和價值觀、學習自信心、創造力等，只有這樣才能促進學生的長遠發展。

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作者簡介：

王玉璽，安徽省阜陽市，安徽省阜南實驗中學。