小學數學教學漫談

張桂琴

摘要：在小學數學教學中，應從生活經驗入手，通過多種形式，創設有意義的、富有挑戰性的、激勵性的問題情景，最大限度地激發學生學習的內在動力。在動手實踐中，學生能體驗到“學數學”的樂趣。在民主教學中，學生們不僅能獲得知識、形成技能、掌握數學的方法，而且能獲得積極的情感體驗，樹立學好數學的信心。

關鍵詞：小學數學；教學探討

中圖分類號：G623.5文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0182-01

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。隨著教學改革的深入，我們的數學課堂教學開始變得更自由、更靈活，學生也始終在愉快的狀態下積極地學習數學，這的確是我們數學教學改革的一個可喜變化。著名數學家華羅庚曾說：“就數學本身來說，是壯麗多彩、千姿百態、引人入勝的……”入迷才能叩開思維的大門，智力和能力才能得到發展。教師要善于誘發學生的學習興趣，要充分利用數學課堂，把它創設成充滿活力、魅力無窮的空間，從而激發學生的思維，讓他們積極地感受數學美，去追求數學美。如何上好數學課，使數學課靈動起來呢？

1.要有完美的教學設計

要上好一堂課，就必須在課前認真設計好這堂課。平時多向優秀教師學習、與同事合作，同時也必須結合自己的教學風格、基于學生的學習起點精心設計。設計內容最好能與生活實踐緊密聯系。使生活問題數學化，數學問題生活化，以喚起學生已有的生活積淀，產生對數學的親切感，從而激發學生學習數學的興趣。這樣可使學生在數學活動的情境中借助已有的生活經驗，去感受、去經歷，自己發現問題、提出問題，從而解決問題。

2.創設有興趣的情境

一節好課，都有一個好的開始，通過創設情景，激發學生的興趣，使學生的注意力集中起來，主動承擔學習任務，要緊密聯系學生的生活環境，從學生的經驗和已有知識出發，創設有助于學生自主學習、合作交流的情境。對于農村學生而言，參與學習意識能力和自控學習能力差，學習興趣不高，其學習動機需要教師激發和調動，所以教師要為學生創設熟悉與感興趣的教學情境，讓學生真正成為課堂學習的主體，擁有學習的主動權。創設教學情境，就是在教學內容和學生求知心理之間搭建一座橋梁，把學生引入一種與教學有關的情境過程。有效的教學情境能撥動學生的思維之弦，激發學生的思維火花，凝聚學生的注意力，喚起學生的好奇心、求知欲和創造力。面對農村教育現狀，新課程改革需要教師去創設有效的學習環境。

3.注重評價多元化

《新課程標準》中提出：“評價的主要目的是為了全面了解學生的學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學；應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。”所以，課堂上對學生探究、創新和實踐能力的評價是教學過程中不可缺少的一個重要組成部分。教學評價應滲透學習方法，尊重學生的個性差異。而科學、合理的評價會有利于學生創新精神和實踐能力的提高。因此，評價性的語言要具體，具有針對性。例如，當學生提出不同的見解時，教師不急于評價，而是給學生呈現思維活動的機會，并承認學生主動的、個性的思維的價值。“你的想法很好，給了大家啟發。”“你又為大家提供了一個新角度。”“你的想法有道理，但你能從其他同學的啟發中再完善一下自己的想法嗎？”教師要努力做到言要由衷，豐富評價的內涵。

4.注重學習和反思

一位教育家說過：“教無定法，教學是一門遺憾的藝術。”教師不是圣人，一堂課不會十全十美。上過一堂課，講完一個單元，總會留下一些自己認為的遺憾，所以我們每上一節課，都要進行深入的剖析，反思。對每一個教學環節的預設是否與實際相吻合，學生學習狀況，教師調控狀況，課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出有價值的東西，在不斷地“反思”中進步，從而提高課堂教學質量，教學效果。

5.既當老師又做朋友

正所謂“尊其師，信其道”。在教師對學生的教育工作中，當教師對學生有一顆赤誠之心時，學生會以其特有的敏感，感受到教師的善意和真誠，從而對教師產生親密感，樂于聽從教師的指導。反之，如果教師對學生缺乏情感，態度冷淡，甚至傷害學生的自尊心，就會引起學生的逆反心理，給教育帶來不利。在與學生交流交往中，既要當學生的老師更重要是做學生的朋友，平和談心，平等交心，努力用自己的真誠，無微不至的關懷，感染學生，換取學生的信任。并且還要善于捕捉每個學生的閃光點，及時給予熱情的贊揚、鼓勵，對于學生的缺點、不足之處，要委婉地指出。用民主平等的愛心贏得學生的尊重。俗話說：“人無完人，金無赤金”。在學生中難免會出現個別犯錯誤的學生，對這些學生，不能一棍子打死，要耐心細致地教育，找出問題發生的原因，采取解決的辦法。當一個好教師最基本的要求是：要有一顆愛心，嚴是愛，寬也是愛。每一個教師都要善待學生，少一些責備，多一些寬容。當他們犯錯誤時，多設身處地的為他們想想，不能因自己的關愛不夠，處理問題不當，給學生的心靈造成傷害。要給他們機會重新認識自我，樹立信心。在他們幼小的心靈，點燃追求進步的火種，用教師那顆寬容的愛心，甚至一言一行去影響學生，吸引他們，引領他們走向知識的殿堂，輝煌的人生。