談提升小學語文教學拓展性閱讀的對策和措施

單仕珍

摘要：小學語文的教育不僅是識字斷句，而且也是了解和思考。教師如何培養小學生們的閱讀能力，是老師們應盡的責任和義務，同時同學們也應該配合老師的教學。根據多年來的教育經驗，教育模式也應該進行適當的改變，進行不同程度的改革。語文的拓展性閱讀教學就是一次很好的實驗，應該將它慢慢普及開來。

關鍵詞：小學語文教學；拓展性閱讀；對策和措施

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0038-01

在語文拓展性閱讀中，學生可以領略到古人留下來的精美詩句，陶冶自己的情操；學生也可以讀到很好的文章，給自己的人生確定一個正確的方向，明白人生中的哲理，傾聽到古人的教育，使自己更好的生活，使自己的生活充滿了正能量，接受傳統文化的傳承以及使它發揚光大。

1.小學語文教學拓展性閱讀中對于閱讀內容的要求

1.1拓展性閱讀材料的選擇應適應小學生的年齡段。

小學生們在語文閱讀時，要合理的選擇自己的閱讀內容。根據自己的知識和閱讀能力，在自己能夠理解的范圍內，選擇閱讀材料。如果選擇的內容超出了自己的認知水平，不僅會浪費自己的時間，還會曲解書中的內容，影響自己的理解。教師也應該指導小學生們如何選擇適合自己的語文閱讀材料。現在的閱讀資料為了適應學生們的學習，也進行了適當的分類，小學生們也能更好的進行選擇。由于小學生還處于一個各方面能力的增長期，閱讀……