試述初中英語詞匯教學

楊春

摘要：詞匯教學是英語教學的基本內容，也是重要組成部分。除了語音教學階段外，一切課堂教學都是建立在詞匯教學的基礎上的。詞匯教學在語言教學中占有重要的地位。如今，詞匯教學存在著多種問題。我們要面對問題，采取適當的方法，注意趣味性和多樣性，不斷地改進教學方法，勇于創新，激發學生的學習興趣，教授學生詞匯學習方法，培養學生觀察、記憶、思維、想象、創造和自主學習的能力。

關鍵詞：初中英語；詞匯教學

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0083-01

詞匯在英語學習中占有重要的地位，學好詞匯是學好英語的基礎。學生詞匯量的多少直接影響著學生英語的學習情況，也決定著學生是否對英語學習有興趣，以及對英語學習的信心。詞匯是英語學習的基石，掌握較多的詞匯量可以提高學生的英語閱讀能力、英語表達能力，提高英語學習的效率。但是，在初中英語教學中，學生普遍感到詞匯是英語學習的難點，不好記憶，很多學生對英語學習的興趣不高，尤其是在英語詞匯的學習上處于被動的狀態。作為一名初中英語教師，要想搞好英語教學，首先要搞好英語詞匯教學，提高學生的詞匯學習興趣，幫學生找到英語詞匯的學習方法。如何才能搞好英語詞匯教學是每一位初中英語教師不斷探索的問題。筆者在多年的英語教學實踐中，不斷摸索，不斷總結，找出了一些英語詞匯教學的方法。現結合自己的教學實踐，就英語詞匯教學談談自己的看法。……