淺談中學物理教學中加強對學生辯證唯物主義思想的培養

江彥

摘要：高中物理課程標準明確提出要加強對學生辯證唯物主義思想的培養。中學物理教學中培養學生明確的守恒思想是提高學生物理素質的重要措施。中學物理教學中有機地滲透馬克思主義哲學的辯證思想，有利于拓寬學生的思維空間，提高學生的思維素質。

關鍵詞：辯證唯物主義；中學物理；守恒思想；辯證思想

中圖分類號：G633.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0228-01

高中物理課程標準的情感態度與價值觀目標中明確提出中學教學中要加強對學生辯證唯物主義思想的培養，教師在教學中要根據學科的特點和學生身心發展的規律，在教學中進行辯證唯物主義思想的滲透。下面談談自己在中學物理教學中如何培養學生的守恒思想和辯證思想方面的體會。

1.培養守恒思想

物質世界是客觀存在的，我們可以改變物質存在的形式、物質運動的形式，但不能改變物質存在的客觀事實。一定形式的量的守恒定律，是客觀世界的本質特點。如能量守恒、動量守恒、電荷守恒、質量守恒、宇稱守恒等。其中質量守恒定律和能量守恒定律在哲學上分別被認為物質不滅和運動不滅的佐證，因而對驅除超自然力的幻想、建立辯證唯物主義自然觀，曾經起過積極的作用。隨著研究的精微化，有些守恒內容會有所改變，如從機械能守恒到能量守恒，最后又到質能守恒，但這發展不改變物質世界存在著守恒量的本質。各種物理現象（無論是宏觀的還是微觀的，乃至于宇觀的和渺觀的），究其原因都可以從守恒思想上得到闡釋或找到依據?！?br>