王莉
【摘要】本文針對高中數學新教材課本中對球面距離的問題僅給出定義,而對于相關的證明和描述,書中卻并未提及以及在教學中易產生的困惑:為何兩點間的球面距離是最短的?這個問題給予詳盡的說明。作者將借用初等和高等數學知識從多角度闡明球面距離的幾種證明方法。
【關鍵詞】球面距離
【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)22-0126-01
課程教育研究2018年22期
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