播撒陽光，收獲快樂

黃桂容

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業。通過二十多年的班主任工作，更深刻的體會到教師這門職業不僅是光輝的職業，更是一份充滿愛和陽光的職業。因為有了老師播撒光陽，學生就有了更多的陽光，更多的快樂。

一、課堂上陽光燦爛，收獲一片

“為了每一位學生的發展”是新課程提出的核心理念。認識到要改變舊的教學觀念，不能只重認知而忽略情感；也不能只重教書而不重育人。在教學活動中不能僅以教師為中心，要營造師生間和諧、真誠、溫馨的心理氛圍。在合作中的學習是愉快的，當然也是有效的。良好的師生關系是師生創造性得以充分發揮的催化劑，也是促進教師與學生的感情和靈魂提升的沃土。

記得上學期有個單元學習家鄉，學習完后孩子們意猶未盡，于是我針對二年級孩子們充滿好奇的特性，設計一堂別開生面的課《家鄉之旅》，這看似一節平常的課，卻讓孩子們的驚訝萬分。課堂上居然可以隨意品嘗美食，課堂上還可以和好朋友津津樂道家鄉的特產，老師沒有了往日的嚴肅，多了幾分幽默，多了更燦爛的笑容，課堂上少了許多規矩。一節課就如在旅行，同學們時不時喊著口號：從快樂出發，向快樂前行，下一站是潮州，從快樂出發，向快樂前行，下一站是.......甚至于有些同學光顧著吃，光顧著交流，而忘記了老師的叮囑。這就是我們的家鄉之旅，一堂有趣的語文，一堂來源于同學們小作文寫的特別好的分享課，一堂充滿濃濃鄉情的語文課。一堂讓同學們難忘的語文課，同時也是一堂讓我特別感動的語文。因為這節課的背后有著54位學生家長的鼎力支持，就短短的兩天時間，同學們就可以拿出這么多地道的特產小吃，同學們就能拿出各種照片，各種圖片資料，真不簡單。還有些特別細心的家長為每個孩子準備了人手一份的美食，這讓我感動著，多好的家長。也讓我的心在悸動，鞭策自己要精心設計好每一節課，真正做到讓孩子們跳出語文書學語文，跳出課堂小作文的品讀來學習小作文，讓我們的語文課堂不再枯燥，讓孩子們學習寫小作文就如“隨風潛入夜，潤物細無聲”的感覺。

二、課下陽光普照，歡笑一片

愛因斯坦說過：“只有熱愛，才是最好的老師。”教師對學生的愛應該是一種發自內心的、自然的、真切的喜愛之情。這種愛是理智的，它不存在偏愛與溺愛，也不存在遷就和姑息。當學生沐浴在愛的陽光下，師生關系就會更融洽，更和諧。

精彩的課堂剛結束，同學們又急忙奔向操場，雖然是短短的課間十分鐘，但卻充滿了歡笑，充滿了智慧。瞧，孩子們有的跳繩，有的踢毽子，有的同學玩編花籃游戲，每個人都有自己的玩法。“老師你來甩繩子，我們來跳”，有同學喊著，“老師，老師，我們一起來踢毽子吧”，這是我們班最膽小的一位女同學在喊。“一下，兩下，三下，四下，五下……”這是來自同學們數數的聲音，很多同學圍成一圈，他們在觀看老師踢毽子，正踢著老師把毽子傳給另外一個同學，這位同學措手不及毽子落地了，有同學開懷大笑，其他同學爭相把毽子撿起來再次傳起了毽子，正當同學們玩得興奮的時候，上課鈴響起了，操場上的歡聲笑語嘎然而止。這樣的十分鐘，同學們每天都在期盼著，總想著什么時候和老師跳繩一樣快，踢毽子什么時候超越老師。原來教育就是俯下身子和孩子們一起成長，給孩子們一縷陽光，就可以照耀孩子，讓他們茁壯成長。

三、課后陽光反射，感動一片

放學了，同學們正在商量著如何完成老師今天布置的特殊作業。今天是母親節，布置了一份秘密的作業，和爸爸一起制作姜水為媽媽泡腳，具體的做法口述了一遍，還讓孩子們做好保密工作，不要提前泄露了。第二天，我的郵箱收到了許多感謝短信，有家長這樣寫：“謝謝黃老師讓我們度過了一個特殊又深受感動的母親節！當看到孩子把熱氣騰騰的生姜水端到我的面前，我想到他周五還將這個好方法告訴了外婆，說可以幫助睡眠，真為他感到驕傲，知道孝敬長輩！再次感謝老師用心地教育！”也有家長這樣寫著：“黃老師您好！感謝你給小孩的特殊作業，小孩還幫我看著時間和等我泡好了才去睡覺?？吹叫『⒃诿β禃r，我感到小孩長大了，再次感謝黃老師?！绷_曼·羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總要自己心中有陽光?！蔽蚁虢逃⒆痈侨绱?，自己多一點陽光，就能讓周圍一片光亮。

責任編輯龍建剛