如何構建“五大校園”

練玉輝

每位校長都想把自己管理的學校辦好。那么，怎樣的學校才是一所“好學校”？沒有具體的答案，也沒有統一的標準。筆者認為，把學校建設成清新、優雅、實力、多彩、特色的“五大”校園，就算一所好學校。

一、構建一個“清新校園”

學校是教育人、培養人的圣潔之地。領導的作風、教師的教風、學生的學風怎樣？反映全校師生的道德水準和治學執教的風貌。因此，構建一個作風正，教風好，學風濃的“清新校園”至關重要。

1. 端正領導作風。潔生正，嚴生威。校長首先要抓好班子成員的思想作風建設，統一思想，提高認識，帶頭履行職責，扎實工作，做師生的表率。班子成員要廉潔自律，率先垂范，以績論人，不徇私情。其次，讓每一名教職員工在壓力和重負面前，在機遇與挑戰面前，都能以蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣和飽滿的工作熱情去從容應對。引導教職工和學生一起快樂工作，快樂學習。

2. 樹立教師師風。所謂師風，就是教師道德品質、文化知識水平、教學理論、教學技能等素質的綜合表現。一是教師要嚴謹做人，嚴謹治學，嚴謹育人。二是要敬業愛崗，愿教善教。三是要學習廣博，不一味死學，死摳課本知識，要廣泛涉獵其他知識，在教學中能舉一反三，兩耳要聞“窗外事”，努力使自己有新鮮的活水。四是要尊重、關愛、厚待每一位學生，一切以學生為中心，要對學生尊重、理解、賞識、信任、關愛。積極加強對學生德智體美勞等方面的引導、啟發、示范、解惑、激勵、評價和組織，并樂此不疲，無私奉獻。

3. 培養學生學風。學生的學風，就是全體學生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現。一要樂學。即在學習中尋找快樂。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”二要好問。好問是一種優秀的學習品質，問和學是相輔相成的，不學習鉆研，不可能發現疑難，不提問請教難能知識廣博。三要善思。就是善于思考。孔子指出：“學而不思則罔，思而不學則殆。”善思是打開一切寶庫的鑰匙。作為學生，只有善于思考才能取得優異的成績。四是篤行。行動比學習更重要，行動比說話更重要，行動才能實現理想。

二、構建一個“優雅校園”

校長應該把建設一個靚麗、優美、安全的校園，作為追求的目標。注重完善教學硬件設備和外部環境的建設，加快“綠化、美化、凈化”的步伐。地面綠化率達100%，實現“四季常青，鳥語花香”的標準。遏制了“臟、亂、差”的現象，天天保持清潔衛生，無衛生死角。黑板報、宣傳窗、宣傳欄定期更換內容，讓學生受到熏陶；筑牢“安全第一，預防為主”思想，開展安全知識培訓。建立各種安全預警機制，制定各種應急預案，堅持消防、地震逃生演練，預防安全事故。定期或不定期排查和化解群眾所反映最強烈的教育熱點難點問題，確保校園平安。

三、構建一個“實力校園”

發展是學校生命的延續。無發展就是落后。學校發展靠的是什么？靠的是實力，其核心力量就是教師的實力！現在我們國家強大了，投入教育的經費多了。因此，一要培養一批年富力強、勇于擔當的實干型領導班子。二要打造一支人品好、功底強、踏實肯干的強師隊伍。三要造就一個克服困難、敢為人先的創新型科研團隊。

四、構建一個“多彩校園”

學校要堅持“以學生為中心”， 創新活動載體，開展內涵豐富的各項活動，讓校園多姿多彩。既可以結合國家、社會層面開展“我的中國夢”“樹立社會主義核心價值觀”“三全教育”等活動，讓學生懂得熱愛國家，尊重他人，實現人生價值。又可以結合本地、本校開展 “道德講堂”“百善孝為先”“文明禮儀”“珍愛生命，拒絕毒品”“養成良好行為規范”“節約從我做起”“做一個文明學生”等活動，培養學生孝順、誠實、善良、感恩的好品質。

五、構建一個“特色校園”

學校有自己的特色，才能彰顯學校的魅力。我校結合學校實際， 開展“三善教育”特色。以“三個善字”為根本，以國學為引領，從“善”字做文章，努力打造育善、懂善、善行的校園文化。一是校園打造有“善意”。二是校園文化重“善行”。善之意，行為先。學校全面開展“知善、懂善、行善”系列教育實踐活動，通過開展豐富多彩的以“善”為主題的教育活動，明晰校園生活中的向善行為和做法，使全校師生充分體驗知善、懂善、行善的快樂，逐步實現“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”的目標。

責任編輯龍建剛