我的初中英語第一課

楊曄

每三年一次迎接初中新生，越來越感覺到第一節導言課的重要。每逢此時，我總會下意識地琢磨這樣兩個問題：怎樣的導言課才能給這一批學生留下深刻的印象？怎樣的導言課才能夠讓學生真正明白學好英語的重要性，以積極的態度面對接下來的初中英語學習？

我校初中生絕大多數是從小學一年級開始接觸英語的。在桂林這樣一座旅游城市，小學老師和家長們總會不厭其煩地向孩子們強調學好英語的重要性，如果我再將之前小學老師和家長們反復教誨他們的話重復一遍，這節課顯然沒有多大意義，我得帶給他們一些不一樣的東西。于是，在2017年9月4日那一天，面對新一屆初中生，我與學生展開了下面的對話。

師：大家一定都知道學好英語很重要。在你們的日常生活中，英語是否給你帶來了什么益處？有誰因為這門語言沒掌握好而給自己帶來了什么尷尬嗎？

生1：我和爸爸媽媽出國游玩的時候，因為三個人英語都不好，一路都不敢離開導游，玩得很不盡興。

生2：我小學時英語不好，老師提問我時我總是回答不出，傻傻地站在課堂上被同學們盯得渾身冒汗，感覺特別尷尬。

生3：我有個哥哥英語特別好，每次看見他和外國朋友侃侃而談，我都會很羨慕。我也希望有一天可以說一口流利的英語，這樣就可以交到好多外國朋友了。

學生紛紛舉手發言，課堂氣氛非常輕松。這時我拿出了手機，告訴學生我準備跟他們分享一篇微信里讀到的文章，“這篇文章是一個叫張五毛的小伙子講述的自己和英語有關的故事”。學生們聽到“張五毛”的名字都忍不住笑起來，一雙雙明亮的眼睛開始充滿期待地望著我。我接著往下說：

“故事的題目是《傷害我最深的不是我的前女友，而是我的“英語老師”》，講的是作者在成長過程中，由于對英語學習不夠重視，學法不得當，而且缺乏勤學苦練的精神，導致他不僅在求學路上屢屢受挫，而且在步入社會后事業發展受到了極大的制約。作者其實并沒有真的將原因歸咎于英語老師，而是在不斷受挫后終于領悟到是自身原因帶來了這難以扭轉的結局。”

接下來，我開始給學生讀這篇文章。文章描寫生動，語言幽默，一些網絡新詞的穿插運用不時引出學生的笑聲。但是，在文章的最后，作者提出了一個問題，我順勢把它拋給了學生：“你是想混得好還是混得不好？”學生們齊聲喊到：“混得好！”“怎么才能混得好？”我追問。“學好英語！”學生都笑起來。

為了將來“混得好”而學好英語，不管是否出自學生真心，這都不是我要帶給學生的功利性學習動機。其實學好英語可以讓生活更美好，因為它不僅可以給我們的生活帶來很多便利，還可以帶給我們許多的快樂，比如出國游玩時廣交朋友、看英文電影、聽英文歌曲等。我讓學生試著品鑒幾則英文漫畫中的幽默，畢竟幽默漫畫是所有學生都真心喜愛的。可是，當我把如圖1所示的PPT展示出來以后，教室里卻瞬間冷場了，而這正是我需要的效果。我問學生好不好笑，他們一臉茫然地搖頭。“怎么回事呢？”經我這一問，一些機靈的學生馬上掏出了英漢詞典，于是一個兩個……全班學生都掏出了英漢詞典。幾分鐘后，學生一個個大笑起來。我追問：“現在你們體會到這三張圖中的幽默了？其實，學習西方國家的文化和語言，可以給我們的生活帶來很多的樂趣，不是嗎？”學生紛紛點頭應答。

“但是，大家知道是誰將Humor這個英文單詞翻譯成‘幽默這個中文詞匯的嗎？他是我國著名的文學家、翻譯家林語堂先生。林先生是我國歷史上第一個用全英文寫長篇小說的作家，他的英文版長篇小說《京華煙云》享譽國外文學界，之后才有了中文版。而像他這樣利用自己的英文特長為祖國爭光的中國人還有很多。昨天大家一起觀看了中央電視臺的‘開學第一講，對圖中（略）的這張相片一定還有印象吧？對，他就是被全球翻譯界譽為‘中英法三語互譯第一人的許淵沖先生。我們一起來感受一下他翻譯的李白的《靜夜思》（見圖2）吧。（生讀）同學們今天可能還不能完全領略老先生翻譯作品中的藝術魅力，今后隨著大家對中國文學和英國文學理解的加深，會逐漸體會到不同國家語言對話的趣味。”

接下來，我給學生介紹了幾位諳熟英語，為國家爭得榮譽、做出貢獻的杰出人物，有物理學家楊振寧，作家錢鐘書，外交部長王毅，耶魯大學優秀畢業生代表何江，以及人們熟悉的演員胡歌。之后再引導學生思考“學習英語的最終目的是什么？是否僅僅為了‘混一個好工作，能夠看懂英文電影，方便出國旅游？”，并跟學生分享了我最喜歡的美國女演員梅里爾斯特里普在電影The Iron Lady（《鐵娘子》）中的一段經典臺詞（見圖3），讓學生認真朗讀并體會其深意，懷揣理想，以積極樂觀、勤奮好學的態度面對即將開始的初中新生活。

這是一節信息量極為豐富的英語導言課，需要學生在之后三年的初中學習生活中慢慢體會，但我想在這節課中觸動學生的情感，引發學生的思考，使學生對英語學習端正態度，進而對自己的學習生涯乃至自己的人生產生新的理解和認識。

（責編 白聰敏）